咸阳市礼泉县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

咸阳市礼泉县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、积累与运用（40分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）礼泉的春天，桃花、梨花竞相开放，chàzǐyānhóng（），微风拂过，huābàn（）轻轻飘落。（2）昭陵六骏的雕像，jīngmiàojuélún（），展现了古代工匠的高超技艺，令人sùránqǐjìng（）。2.辨字组词。（6分）绵（）御（）袁（）棉（）卸（）辕（）3.选择恰当的词语填空。（填序号）（6分）①传承②传递③传播（1）我们要积极（）中华民族的优秀传统文化。（2）礼泉县利用“农民诗歌”这一形式，（）新时代的乡村文明新风。（3）袁家村的特色美食香气，仿佛在向远方的客人（）着关中人的热情。4.按要求完成句子练习。（8分）（1）仿照例句，用具体情景表现词语的意思。例：陶醉——漫步在礼泉湖畔，看垂柳拂水，听鸟儿啼鸣，我完全陶醉在这美丽的景色中。惊叹——_____________________________________________________（2）根据第五单元课文《人物描写一组》的写法，用一两句话描写一个你熟悉的人（如同学、家人），要抓住一个特点来写。_________________________________________________________________5.根据课文内容及本单元学习收获填空。（12分）（1）《刷子李》一课中，作者通过描写曹小三的________变化，从侧面衬托出刷子李________的高超。这种写法值得我们学习。（2）《他像一棵挺脱的树》选自小说《________》，作者是________。文中通过对祥子________的细致描写，塑造了一个结实、充满生命力的形象。（3）我们礼泉县历史文化悠久，有“天下名陵”________。本学期，学校组织研学，我们参观了九嵕山，了解了唐代历史，这让我想起了本单元“日积月累”中关于治学的名句：“________，________，________。”二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《刷子李》片段，完成练习。一间屋子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面“啪”地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。1.用“___”画出描写刷子李刷墙动作的句子。从这些描写中，你感受到刷子李刷墙时的特点是：________、________。（4分）2.文中画“”的句子运用了________的修辞手法，这样写的好处是：________________________。（4分）3.曹小三“哪里看得出来？”这句话说明什么？（3分）_________________________________________________________________4.联系全文想一想，作者除了直接描写刷子李的动作，还通过描写什么来表现他的技艺高超？（4分）_________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）礼泉的御石榴①我的家乡礼泉，盛产一种特别的石榴，人们叫它“御石榴”。②为什么叫“御石榴”呢？相传唐太宗在位时，十分喜爱昭陵附近栽种的石榴。这石榴个大皮薄，籽粒饱满，晶莹如珍珠，味道甜中带酸，十分爽口。地方官员便将这石榴作为贡品，进献给皇帝品尝。皇帝尝后，赞不绝口，从此这石榴便得了“御石榴”的美名，世代流传下来。③春天，石榴树抽出嫩红的新芽，慢慢舒展开碧绿油亮的叶子。初夏，火红的石榴花开了，像一个个小喇叭，又像一簇簇跳动的火焰，点缀在绿叶丛中，美丽极了。老人们常说，这石榴花红得就像咱关中人的性子，热情、实在。④秋天是收获的季节。你看那石榴，有的咧开了嘴，露出里面挤得紧紧的、玛瑙般的籽儿，仿佛在向人们报告成熟的喜讯。摘下一个，掰开来，取几粒放入口中，轻轻一咬，汁水四溢，那甜津津、凉丝丝的味道，一直沁到心底。⑤如今，御石榴不仅是礼泉人喜爱的水果，更成了家乡的一张名片。每年石榴成熟的季节，许多外地客人慕名而来，品尝、购买。家乡人也靠着这甜美的石榴，走出了红火的日子。看着那满山遍野的石榴树，我心中充满了自豪。这御石榴，凝结着家乡深厚的历史，也承载着乡亲们对美好生活的向往。1.联系上下文，解释词语。（4分）赞不绝口：_____________________________________________________慕名而来：_____________________________________________________2.短文第②自然段主要写了什么？请用简洁的语言概括。（3分）_________________________________________________________________3.仔细读第③④自然段，作者是按________顺序来描写御石榴的。其中，描写石榴花时，运用了________的修辞手法，写出了花的形态和色彩之美；描写石榴果实时，抓住了石榴________和________的特点来写。（4分）4.短文结尾写道：“这御石榴，凝结着家乡深厚的历史，也承载着乡亲们对美好生活的向往。”请联系短文内容和生活实际，谈谈你对这句话的理解。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作天地（30分）题目：家乡的______提示：我们生活在礼泉这片土地上，这里有悠久的历史、美丽的风景、丰富的物产、淳朴的民风……请选择你最熟悉或最有感触的一个方面（如：昭陵、湖、果园、集市、一位手艺人、一种风俗等）写下来。要求：1.把题目补充完整。2.围绕一个中心意思写，内容具体，感情真实。3.书写工整，不少于400字。参考答案一、积累与运用1.（1）姹紫嫣红花瓣（2）精妙绝伦肃然起敬2.示例：绵延棉花；御赐卸载；袁家村车辕3.（1）①（2）③（3）②4.（1）示例：站在昭陵脚下，仰望雄伟的山陵，想象千年前的盛唐气象，我不禁发出阵阵惊叹。（2）示例（抓住“专注”）：我的同桌小明思考问题时特别专注，眉头微微皱起，眼睛盯着题目一动不动，仿佛周围的一切都消失了。5.（1）心理技艺（或刷墙技术）（2）骆驼祥子老舍外貌（或身形体态）（3）昭陵博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。二、阅读理解（一）课内阅读1.只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去……“啪”地清脆一响。特点：娴熟（熟练、从容）、富有节奏（或技艺高超）。2.比喻生动形象地写出了刷子李刷过的墙面平整、洁白、无瑕，突出了他技艺的高超。3.说明刷子李的技艺已经达到出神入化的境界，其高超之处（手法、秘方）不是外人（或曹小三这样的学徒）一眼就能看明白的。4.还通过描写曹小三的心理变化（或旁观者的反应、刷墙的效果）来侧面表现他的技艺高超。（二）课外阅读1.赞不绝口：不住口地称赞，形容对御石榴非常喜爱。慕名而来：仰御石榴的名声而前来（品尝、购买）。2.主要写了