黔东南苗族侗族自治州三穗县2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

黔东南苗族侗族自治州三穗县2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、积累与运用。（35分）1.读拼音，结合本地风情写词语。（8分）-三穗的春天，山坡上开满了dùjuān（）花。老人们在鼓楼下xiánguàng（），孩子们在田埂边zhuīzhú（）。木楼里，妈妈正用cù（）和làjiāo（）腌制酸鱼，那shīfu（）的手艺，总能做出令人chīmí（）的家乡味道。这份对生活的rèài（），就藏在这日常的烟火气里。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（10分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）。A.涟漪（yī）威吓（xià）B.妒忌（jì）晃眼（huǎng）C.奔赴（pū）血泊（pō）D.山坞（wū）镌刻（juān）（2）下列词语书写全部正确的一项是（）。A.委拖探听神机妙算B.呐喊遮掩半夜三更C.胸膛寻思一声不亢D.调度水寨私自打都（3）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.寨老讲述的民间传说，情节扣人心弦，我们听得入了迷。B.他是一位手疾眼快的篾匠，编出的竹器又结实又美观。C.面对突然的提问，他胸有成竹，对答如流，显然早有准备。D.节日里，侗族大歌的歌声心惊胆战，响彻山谷，十分震撼。（4）下列句子没有语病的一项是（）。A.通过参加“六月六”歌节，使同学们更加了解了侗族文化。B.能否坚持阅读，是提高语文素养的关键。C.三穗的竹编工艺，不仅精致美观，而且非常实用。D.我估计这件银饰大概一定是老师傅花了几个月打造的。（5）下列关于本单元课文内容的表述，不正确的一项是（）。A.《自相矛盾》出自《韩非子》，用一个卖矛和盾的故事告诉我们说话做事要前后一致。B.《田忌赛马》中，孙膑通过调整马的出场顺序，帮助田忌赢得了比赛。C.《跳水》的作者是俄国的列夫·托尔斯泰，故事中船长用枪逼迫孩子跳水，救了孩子。D.《手指》一文用风趣的语言，写出了五根手指各有特点，阐明了“团结才有力量”的道理。3.根据所学内容填空。（11分）（1）楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“_____________，_____________。”（《自相矛盾》）（2分）（2）《乡村四月》中描写乡村四月人们忙碌景象的诗句是：“_____________，_____________。”（2分）（3）古语有云：“_____________，_____________。”告诉我们说话要诚信，做事要果断。（2分）（4）本单元我们认识了_________的孙膑，_________的船长（用四字词语概括）。我们三穗也有许多能工巧匠，比如编织_________的竹编艺人，他们身上都有着_________的精神。（5分）4.句子练习。（6分）（1）船长的儿子气急了。（改为夸张句）________________________________________________________________（2）舞蹈“芦笙舞”是苗族文化的瑰宝。“芦笙舞”需要团队的高度配合。（用关联词合并成一句话）________________________________________________________________（3）仿写句子，描绘一种黔东南的传统技艺（如蜡染、刺绣、银饰锻造等）。【例句】这个体操运动员在平衡木上的动作真灵巧，就像猴子在树林间攀缘、穿行。【仿句】这位老师傅制作银饰的动作真_________，就像________________________________________。二、阅读理解。（35分）（一）课内阅读。（15分）《田忌赛马》节选田忌经常同齐威王及贵族们赛马。孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。一天，孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”田忌问道：“你是说换几匹更好的马？”孙膑说：“一匹也不用换。”田忌有些不明白：“那怎么能有赢的把握呢？”孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。”田忌很信任孙膑，决定全听他的。于是，他同齐威王及贵族们约好一起赛马。田忌和齐威王的对阵就要开始了。比赛双方把各自马分成上、中、下三等。比赛的时候，上等马对上等马，中等马对中等马，下等马对下等马。由于齐威王每个等级的马都比田忌的强，三场比赛下来，田忌都失败了。田忌觉得很扫兴，垂头丧气地准备离开赛马场。这时，孙膑从人群中走出来，拍着他的肩膀，说：“从刚才的情形看，齐威王的马比你的马快不了多少呀……”孙膑还没有说完，田忌瞪了他一眼，说：“想不到你也来挖苦我！”孙膑说：“我不是挖苦你，你再同他赛一次，我有办法让你取胜。”田忌疑惑地看着孙膑：“你是说另换几匹马？”孙膑摇摇头，说：“一匹也不用换。”田忌没信心地说：“那还不是照样输！”孙膑（）地说：“你就照我的主意办吧。”1.在文中的括号里填入一个恰当的词语，表现孙膑说话时的神态。（2分）2.联系上下文，“垂头丧气”的意思是_____________________________，田忌垂头丧气是因为______________________________________________。（4分）3.仔细阅读选文，填写孙膑的思维过程。（6分）发现规律：大家的马_________，且都能分_________。制定策略：用_________对_________，用_________对_________，用_________对_________。（用自己的话概括）4.孙膑的计策成功，除了善于观察和思考，还离不开一个重要条件。这个条件是（）（3分）A.田忌的马突然跑得更快了。B.齐威王每个等级的马都比田忌的强。C.齐威王每个等级的马只比田忌的强一点。D.田忌非常信任孙膑，愿意听取他的意见。（二）课外阅读。（20分）风雨桥上的对歌我的家乡在黔东南的一个侗寨，寨口横跨溪流的，是一座美丽的风雨桥。它不仅是过河的通道，更是我们侗族青年行歌坐月、老人闲话家常的乐园。而我最难忘的，是每年春节时在桥上举行的“对歌”。对歌，侗语叫“多嘎”，是声音的竞技，更是智慧的较量。那年我十三岁，刚学会几首传统的歌谣，便壮着胆子跟着阿姐们上了风雨桥。桥廊两边早已坐满了人，中间留出一条窄窄的“歌道”。对方寨子的后生们站在那头，精神抖擞。我们这头的姑娘们则有些羞涩地挤在一起。歌师（寨子里最有威望的老歌手）坐在中间，像个裁判。他没有说话，只是轻轻敲了一下手中的小铜锣。“当——”清脆的声音在廊桥里回荡，瞬间压过了流水声和风声。对面一个清亮的男声先起了头，唱的是盘问我们寨子风物的“问寨歌”：“远方的姑娘好人才，请问你寨几口井？几口井水甜如蜜？几口井水润歌喉？”我的心怦怦直跳，手心都出汗了。只见我身边的阿姐不慌不忙，微笑着接唱过去：“多谢阿哥来相问，我寨三口好水井。一口井水甜如蜜，酿出米酒敬亲人；两口井水润歌喉，唱得青山笑盈盈……”她的歌声像桥下的溪水，清亮又婉转，对答得又巧妙又得体。桥上响起一片喝彩声。歌声你来我往，有时赞美家乡，有时考问古歌典故，有时又会开些善意的玩笑。不会唱的人，就像我，则紧紧盯着唱歌人的嘴唇和眼睛，从那飞扬的神采里，感受着语言的韵律和智慧的火花。我忽然明白了，这不只是一场比赛，这是一种传承。古老的歌词、即兴的编创、得体的礼仪、敏捷的思维，都在这一唱一和中，像桥下的溪水一样，流淌进我们年轻一代的心里。如今，我离开家乡到县城读书，但风雨桥上的歌声，依然常常在耳边响起。它告诉我，无论走到哪里，我的根，就在那座歌声飞扬的风雨桥上。1.联系上下文，解释词语。（4分）（1）行歌坐月：________________________________________________________（2）即兴：__________________________________________________________2.短文主要回忆了作者十三岁时在_________上参加_________的经历。其中详细描写了_________（谁）应对对方盘问的精彩过程。（3分）3.阅读文中画线的句子，完成练习。（6分）（1）她的歌声像桥下的溪水，清亮又婉转。（此句运用了_________的修辞手法）（2）“我”的心为什么会“怦怦直跳”？这属于_________描写，写出了“我”_________的心情。（3）为什么说对歌“是声音的竞技，更是智慧的较量”？请结合文章内容说明。________________________________________________________________________________________________________________________________4.短文结尾写道：“我的根，就在那座歌声飞扬的风雨桥上。”对这句话的理解，最准确的一项是（）（3分）A.作者是在风雨桥边出生的，所以那里是他的根。B.风雨桥是家乡的标志性建筑，代表了家乡。C.风雨桥上传承的侗族文化（如对歌），是作者情感的寄托和文化的根基。D.作者在风雨桥上学会了唱歌，所以那里是他的根。5.你们三穗县也有许多富有特色的民俗活动（如“二月二”唢呐节、苗族祭桥节等），请选择一个你了解或感兴趣的，简单介绍它的一个特点，并说明它带给你的感受。（4分）活动名称：_________特点：_________感受：_________三、习作。（30分）题目：那一刻，我长大了成长，有时就在一瞬间。也许是在你第一次为辛劳的父母捶背时，也许是在你勇敢承认错误时，也许是在你独自克服困难后，也许是在你深深理解了一份传统文化背后的含义时……请选择一件发生在你身上的真实事情，把“那一刻”的情形和你的感触具体地写下来。要求：1.内容具体，感情真实；2.书写工整，不少于400字。参考答案一、积累与运用。（35分）1.（每字0.5分）杜鹃闲逛追逐醋辣椒师傅痴迷热爱2.（每小题2分）（1）B（2）B（3）D（4）C（5）C3.（11分）（1）吾盾之坚，物莫能陷也。（2分）（2）乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。（2分）（3）示例：言必信，行必果。（2分）（4）示例：足智多谋、沉着果断（符合人物特点即可）；竹篮/竹椅等（符合本地特色）；精益求精/坚持不懈等（5分，每空1分）4.（6分，每小题2分）（1）示例：船长的儿子气得像头发怒的小狮子。（合理即可）（2）舞蹈“芦笙舞”不仅是苗族文化的瑰宝，还需要团队的高度配合。（3）示例：这位老师傅錾刻银饰的动作真稳准，就像春雨点点，精确地落入每一道花纹的沟壑。二、阅读理解。（35分）（一）课内阅读（15分）1.（2分）示例：胸有成竹/自信（符合语境即可）2.（4分）形容情绪低落、失望懊丧的神情；他的马三次比赛都输给了齐威王。3.（6分）脚力相差不多；上、中、下三等；下等马；上等马；上等马；中等马；中等马；下等马。（意思对即可）4.（3分）C（二）课外阅读（20分）1.（4分，每小题2分）（1）指侗族青年男女聚集在一起唱歌、谈情说爱的社交活动。（2）指对眼前景物有所感触，临时发生兴致而创作（这里指临时编唱歌词）。2.（3分）风雨桥；对歌（多嘎）；阿姐3.（6分）（1）比喻（1分）（2）因为“我