石家庄市新华区2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

石家庄市新华区2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（30分）1.读拼音，写词语，注意书写美观。（8分）（1）赛马场上，田忌采纳了孙膑的`cèlüè`（），最终`yíngdé`（）了比赛。（2）面对`fàngsì`（）的猴子，孩子`xiàhu`（）得站在`wéigǎn`（）顶端，情况万分`yánjùn`（）。（3）新华区的变迁是一幅历史的画卷，从古老的清真寺街到现代的商业中心，记录着这座城市的`róngyù`（）与`zūnyán`（）。2.选择题。（6分）（1）下列加点字读音完全正确的一项是（）A.桅杆（wéi）龇牙（cī）瞄准（miáo）B.放肆（sì）吓唬（xià）咧嘴（liě）C.轻蔑（miè）策略（luè）荣誉（yù）D.推荐（jiàn）航行（háng）逗弄（nòng）（2）下列词语书写完全正确的一项是（）A.船舱海鸥摩拳擦掌B.咧嘴吓虎出谋划策C.期负航行胸有成足D.轻蔑赏识风平浪静（3）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.在“新华区历史文化小讲解员”比赛中，他`胸有成竹`的讲述赢得了评委的称赞。B.面对难题，同学们`摩拳擦掌`，纷纷`出谋划策`，终于找到了解决方法。C.我们做决定前要认真思考，不能`风平浪静`地就下结论。D.他的建议对班级活动的成功举办起到了`关键作用`。3.根据本单元课文内容及积累填空。（8分）（1）《自相矛盾》中，卖者夸耀自己的盾“吾盾之坚，___________”，又称赞自己的矛“吾矛之利，___________”。当有人提出“___________，何如？”时，他无法回答。这个故事告诉我们___________。（2）《田忌赛马》中，孙膑调整了马的___________，从而帮助田忌取胜，这体现了___________的思维方法。（3）儿应声答曰：“___________。”所填句子的意思是___________。4.句子练习。（8分）（1）猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己头上。（仿写一个连续动作的句子）_________________________________________________________（2）孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”（改为转述句）_________________________________________________________（3）孩子在摇摇晃晃的横木上。孩子难以转身走回来。（用恰当的关联词合并句子）_________________________________________________________（4）修改病句：通过阅读《石家庄老街故事》，使我更加了解了新华区的历史。_________________________________________________________二、阅读与理解（20分）（一）课内阅读（10分）正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。1.文中“正在这时候”指的是什么时候？（2分）_________________________________________________________2.从船长“立刻瞄准”“喊道”这些举动中，你体会到船长怎样的心情和特点？（3分）_________________________________________________________3.为什么“四十秒钟——大家已经觉得时间太长了”？（2分）_________________________________________________________4.如果当时船长不是用命令和威胁的方式，而是劝说孩子慢慢爬下来，结果可能会怎样？这体现了船长怎样的思维智慧？（3分）_________________________________________________________（二）课外阅读（10分）新华区的大石桥在石家庄新华区，有一座古老的石桥——大石桥。它不像江南小桥那样精致婉约，而是充满了北方的厚重与朴实。桥身全部用青石砌成，桥面宽阔，两侧石栏上的狮子雕像虽历经风雨，却依然威风凛凛。老人们常说，这座桥是“活的”。民国时期，它是连接石家庄老火车站与市区的要道，商贾、旅客、人力车夫终日川流不息。抗战时期，它目睹过烽火，也庇护过百姓。解放后，它每天迎送着上下班的工人，听着自行车铃声响成一片。如今，它安静地卧在绿化带中，成了一处历史景观，但在清晨和傍晚，依然是附近居民散步、聊天、下棋的好去处。桥下的河流早已改道，但大石桥依然矗立。它像一位沉默的历史老人，身上的每一道痕迹都是一个故事。它告诉我们，真正的坚固，不在于永远站在潮流的前端，而在于无论经历什么，都能守住自己的位置，承载记忆，连接过往与今天。1.短文主要从哪几个方面介绍了大石桥？（3分）_________________________________________________________2.联系上下文，理解句子含义。（3分）“老人们常说，这座桥是‘活的’。”“活”在文中指的是___________。3.文章的结尾说大石桥“像一位沉默的历史老人”，这个比喻好在哪里？（2分）_________________________________________________________4.短文表达了作者对大石桥怎样的感情？请结合内容简要分析。（2分）_________________________________________________________三、习作表达（30分）生活中，我们常常需要动脑筋、想办法解决问题。也许是一次科学小实验的突破，也许是化解朋友间矛盾的一次谈心，也许是安排家庭活动时的一个巧思，也许是参观“赵佗公园”或“河北省博物院”时对历史的新发现……请以“智慧，就在我们身边”为主题，写一篇记叙文。要求：选取你亲身经历的一件事，把解决问题的过程写具体，写出自己的思考与体会。题目自拟，字数不少于400字。题目：___________________________附加题：逻辑思维小挑战（10分）新华小学五年级三个班举行知识竞赛。比赛后，甲、乙、丙三位同学预测比赛结果。甲说：“（1）班第一，（2）班第三。”乙说：“（3）班第一，（4）班第四。”（注：只有三个班级参赛）丙说：“（4）班第二，（1）班第一。”比赛结果公布后，发现他们每人只说对了一半。请问，最终的比赛名次是怎样的？（写出推理过程）参考答案一、基础知识积累与运用1.（1）策略赢得（2）放肆吓唬桅杆严峻（3）荣誉尊严2.（1）B（2）D（3）C3.（1）物莫能陷也于物无不陷也以子之矛陷子之盾说话做事要前后一致，实事求是，不能自相抵触（2）出场顺序善于观察、创新思维（或“打破常规”）（3）未闻孔雀是夫子家禽我可没听说过孔雀是先生您家的鸟4.（1）示例：他推开教室门，走到自己的座位前，放下书包坐了下来。（2）孙膑对田忌说，他有个办法，保证能让田忌在赛马时获胜。（3）因为孩子在摇摇晃晃的横木上，所以难以转身走回来。/孩子之所以难以转身走回来，是因为在摇摇晃晃的横木上。（4）删去“通过”或“使”。（示例：阅读《石家庄老街故事》，使我更加了解了新华区的历史。/通过阅读《石家庄老街故事》，我更加了解了新华区的历史。）二、阅读与理解（一）课内阅读1.指的是孩子处于桅杆顶端的横木上，摇摇晃晃、非常危险的时刻。2.体会到船长当时心情非常焦急、紧张，但他果断、沉着、机智，在危急时刻能迅速做出最有效的判断和决定。3.因为大家对孩子安危的担忧，使得每一秒都显得格外漫长，突出了紧张的气氛和人们焦急的心情。4.结果可能延误时机，孩子因体力不支或恐惧而跌落。这体现了船长在危急关头，能迅速抓住问题的关键（让孩子尽快脱离高处），采取最直接有效（甚至看似极端）的方法解决问题，这是一种临危不乱、果断决绝的智慧。（二）课外阅读1.主要从外观特点（厚重朴实）、历史角色（不同时期的交通枢纽与见证者）以及现状与象征意义（历史景观、记忆承载者）三个方面介绍。2.“活”指的是大石桥并非静止的建筑，它一直与人们的生活紧密相连，承载着流动的历史和鲜活的生活记忆，在不同的时代都发挥着作用，充满着生命气息。3.这个比喻生动形象地写出了大石桥历经沧桑、沉默稳重、充满故事的特点，表达了作者对大石桥的尊重和对其历史厚重感的体会。4.表达了作者对大石桥的深厚感情，包括对它所承载的历史的敬意，对它所体现的坚韧精神的赞美，以及对它融入现代生活的亲切感。文中通过描述它过去的热闹、经历的烽火、如今的宁静，字里行间流露出珍爱与自豪。三、习作表达（略，按习作评分标准酌情给分）附加题：推理过程：假设甲说的“（1）班第一”为真，则丙说的“（1）班第一”也为真，与“每人只说对一半”矛盾。所以甲说的“（1）班第一”为假，则“（2）班第三”为真。已知（2