海南藏族自治州贵南县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

海南藏族自治州贵南县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)考试时间：90分钟满分：100分一、基础知识（30分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）草原上，马群téngkōng（）而起，场面极为壮观。（2）我们做事要有zhuānxīnzhìzhì（）的精神。（3）母亲在厨房里mánglù（）着，为我们准备晚餐。（4）他那shànliáng（）的品格，赢得了大家的尊敬。2.按要求完成句子练习。（8分）（1）仿写句子。（运用比喻手法）例：走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！平静的青海湖面像____________________________________________。（2）用修改符号修改病句。通过阅读《草原》这篇课文，使我感受到了蒙汉同胞的深厚情谊。3.根据课文内容及积累填空。（14分）（1）《草原》一文的作者是________。文章不仅描绘了“在天底下，________，而并不茫茫”的草原风光，更表现了________________________的主题。（2）《六月二十七日望湖楼醉书》中，运用比喻手法写雨势之急的诗句是：“________________，________________。”（3）在本单元的学习中，我们认识了《________》中技艺高超的刷子李，懂得了“艺高人胆大”的道理。（4）请写出一句你积累的关于“真诚待人或守信”的名言或诗句：________________________，________________________。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（14分）这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。1.这段话主要描写了草原的________（A.天空B.小丘C.整体风光）。作者是按从________到________的顺序观察的。（3分）2.文中画线的句子运用了________和________的修辞手法，生动地写出了________。（4分）3.文中“翠色欲流”的意思是________________________。用“﹏﹏﹏”在文中画出具体表现“翠色欲流”的句子。（4分）4.作者说“连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣”，这样写有什么好处？（3分）（二）课外阅读（16分）高原上的“雪域之舟”——牦牛在咱们贵南乃至整个青藏高原，有一种动物被誉为“高原之宝”，它就是牦牛。牦牛体格健壮，全身披着厚厚的长毛，尤其是腹部和腿部的毛又长又密，像穿着一条厚厚的“毛裙”。这身特殊的“装备”，让它们能轻松抵御零下三四十度的严寒。它们的蹄子宽大而坚实，边缘锋利，像天生的“冰爪”，既能稳稳地走在陡峭的山路上，又能在冰面上防滑。正因如此，牦牛成了高原上最主要的交通工具，能驮着沉重的货物，穿越雪山、冰河和沼泽，被人们亲切地称为“高原之舟”。牦牛的性格坚韧而温顺。它们不挑食，高原上几乎所有的植物都能成为它们的食物。在漫长的转场路上，在风雪交加的恶劣天气里，它们总是默默地低头前行，从不抱怨，也极少生病。牧民们常说，牦牛是草原上最忠诚的伙伴。它们不仅为人们提供运输服务，它们的毛可以织帐篷、做衣服，皮可以制革，奶可以做成酥油和酸奶，浑身都是宝。千百年来，牦牛与高原上的藏族同胞相依相存。它那吃苦耐劳、默默奉献的精神，也深深地融入了高原人民的文化品格之中。1.请根据文章内容，概括牦牛被称为“高原之舟”的两个主要原因。（4分）①________________________________________________________②________________________________________________________2.文章第三自然段是围绕哪句话来写的？请用“______”画出来。作者是从________、________两方面来表现牦牛的品格的。（4分）3.联系上下文，理解词语。（4分）抵御：________________________________________________________相依相存：________________________________________________________4.文章结尾说牦牛的精神“深深地融入了高原人民的文化品格之中”。结合生活实际或阅读经验，谈谈你对这种精神的理解。（4分）三、习作表达（40分）题目：家乡的______情提示与要求：家乡的一草一木、风土人情总牵动着我们的情感。也许是草原上赛马会的热烈豪情，也许是阿妈打酥油茶的温馨亲情，也许是邻里互助的淳朴乡情……请选择最能代表你家乡情感的一种事物或场景，把题目补充完整，写一篇记叙文。要求内容具体，感情真实，能结合本单元学习的表达方法，字数不少于400字。参考答案一、基础知识1.（1）腾空（2）专心致志（3）忙碌（4）善良2.（1）示例：一面巨大的蓝色宝镜，镶嵌在雪山和草原之间。（2）删除“通过”或“使”。3.（1）老舍一碧千里蒙汉两族人民的深情厚谊（民族团结）（2）黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱入船（3）刷子李（4）示例：精诚所至，金石为开。/与朋友交，言而有信。二、阅读理解（一）1.C(整体风光)上下(或：天空地面)2.比喻拟人草原的辽阔美丽与勃勃生机。3.一片翠绿的颜色好像要流淌出来，形容绿意浓得化不开。到处翠色欲流，轻轻流入云际。4.运用拟人手法，借骏马和大牛的姿态来侧面烘托草原景色的迷人，增强了文章的感染力，也表达了作者对草原美景的沉醉与喜爱。（二）1.①牦牛体格健壮，有厚毛和宽蹄，能适应高原严寒和复杂地形。②牦牛是高原上最主要的交通工具，能驮重物穿越艰难路途。2.中心句：牦牛的性格坚韧而温顺。生活习性（吃苦耐劳）对牧民的奉献价值。3.抵御：抵挡，抵抗（严寒）。相