宜春市万载县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

宜春市万载县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与运用（30分）1.看拼音写词语，注意书写规范、美观。（8分）（1）经过老师的pīpíng（），他认识到了自己的cuòwù（）。（2）万载古城墙历经岁月，显得格外cāngjìng（）而zhuāngyán（）。（3）做实验必须jīngyì（）求jīng，遵循kēxué（）的fāngfǎ（）。2.选择题。（6分）（1）下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）A.鸿鹄（hú）弓缴（zhuó）B.盘盂（yú）辩斗（dòu）C.沧沧（cāng）探汤（tāng）D.汝辈（rǔ）惟妙惟肖（xiāo）（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.万载傩舞表演者的动作栩栩如生，令人赞叹。B.他说话总是夸夸其谈，很难取得别人的信任。C.面对难题，我们要有“打破砂锅问到底”的探索精神。D.学习不能死记硬背，要善于融会贯通。3.根据课文内容及积累填空。（10分）（1）《学弈》中，描写一人专心致志学习的句子是：“其一人________，惟________。”（2）《两小儿辩日》中，一儿认为“日始出时去人近，而日中时远也”的依据是：“________，________。”（用原文回答）（3）通过本单元学习，我们认识了________的孔子（填写人物特点），明白了________的道理。（结合单元主题）（4）请写出一句与“实践出真知”意思相近的格言：________。4.句子练习。（6分）（1）仿照例句，用“不是……而是……”写一句话，表达对家乡万载某种特色（如花炮、百合、傩舞等）的理解。例：这不是简单的重复劳动，而是匠心与传承的体现。仿写：这不是________，而是________。（2）修改病句（在原句上修改）。通过阅读《真理诞生于一百个问号之后》，使我明白了科学发现需要善于发问。二、积累与阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《表里的生物》选段，回答问题。……我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。我继续问：“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？”父亲没有回答。我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。后来我见人就说：“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈在葫芦里，鸟儿在笼子里，父亲却有一个小蝎子在表里。”这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。1.选段中，“我”的情感经历了怎样的变化？请简要概括。（3分）2.“这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。”这句话表达了作者怎样的思想感情？（4分）3.联系全文，你认为童年的“我”是一个怎样的孩子？请结合具体内容说明。（4分）4.你的童年有过类似“表里的生物”这样奇特的想象或经历吗？请用简洁的语言分享一例。（4分）（二）课外阅读（20分）万载的夏布①在赣西的宜春万载，有一种传承千年的织物，它轻薄如翼，坚韧如丝，它就是被誉为“纺织品活化石”的万载夏布。②夏布的原料是苎麻。万载水土丰润，非常适合苎麻生长。初夏时节，农人采下青苎麻，经过剥皮、刮青、晾晒，得到一缕缕洁白的苎麻纤维。接下来的工序更是考验手艺：挽麻团、绩纱、穿筘、上浆……每一步都凝结着匠人的汗水与智慧。尤其是绩纱，全凭一双巧手将细若发丝的麻纤维头尾相连，捻成均匀的麻纱。灯光下，绩纱妇人手指翻飞，神情专注，仿佛在进行一场沉默的舞蹈。③织布机响起来了，“哐当，哐当”，声音古朴而节奏分明。梭子在经纬线间飞快穿梭，一寸寸夏布便在织娘手中流淌出来。新织的夏布微黄挺括，带着苎麻天然的清香。若要得到洁白如雪的夏布，还需经过独特的漂洗。万载山间多清泉，匠人们将夏布铺在潺潺溪流中，任由泉水日夜冲刷，佐以日光曝晒，如此反复多日，方成就其素雅本色。④历史上，万载夏布曾沿着“海上丝绸之路”远销海外。它不仅是衣物原料，更成为书画的优良载体，其纹理自然，透气防蛀，让墨韵笔力得以长久留存。⑤如今，机械化生产普及，但万载依然有一批守艺人，坚守着古老的夏布织造技艺。对他们而言，这不仅仅是一门手艺，更是一份沉甸甸的文化传承。每一匹手工夏布，都织进了岁月的故事与家乡的山水灵秀。1.联系上下文，解释词语。（4分）（1）坚韧如丝：________（2）传承：________2.文章围绕万载夏布，依次介绍了夏布的________、________、________、________以及现状。（4分）3.阅读第②段，概括手工绩纱的特点。（3分）4.第③段画线句子运用了什么描写方法？有什么表达效果？（4分）5.结合文章内容，谈谈你对第⑤段中“这不仅仅是一门手艺，更是一份沉甸甸的文化传承”这句话的理解。（5分）三、口语交际与综合实践（5分）班级要举办“家乡文化我代言”主题活动，请你选择万载的一项非物质文化遗产（如花炮制作技艺、傩舞、夏布织造等），写一段简短的推介词（80字左右），向同学们介绍它的独特魅力。四、习作（30分）题目：那一刻，我明白了______提示与要求：在成长过程中，某个瞬间、某件事情可能让你突然明白了一个道理、一份真情或一种精神。也许是参观万载湘鄂赣革命纪念馆时的肃然起敬，也许是观看师傅制作花炮时的屏息凝神，也许是解出一道难题后的豁然开朗……请先将题目补充完整，然后围绕中心意思，把事情的经过写具体，融入自己的真情实感。内容真实，语句通顺，书写工整，不少于400字。参考答案一、基础知识与运用1.（1）批评错误（2）苍劲庄严（3）精益科学方法2.（1）A（2）D（“惟妙惟肖”形容描写或模仿非常逼真，此处语境不符）3.（1）专心致志弈秋之为听（2）日初出大如车盖，及日中则如盘盂（3）示例：实事求是、谦虚好学等；示例：学习要专心致志、不可三心二意；或：对待学问要实事求是，知之为知之等（合理即可）（4）示例：百闻不如一见。/纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。4.（1）示例：这不是普通的爆竹，而是穿越千年的光影之歌。（符合句式，体现特色即可）（2）删去“通过”或“使”。二、阅读理解（一）课内阅读1.从“吓了一跳”（惊讶、害怕）到“感到愉快”（高兴、满足）。2.表达了作者对童年时天真幼稚、充满好奇和想象的那些言行的怀念，以及对其悄然逝去的一丝淡淡的怅惘。3.童年的“我”是一个充满好奇心、善于观察、爱思考（富于幻想）的孩子。例如从他对表里生物的执着猜测和求证可以看出。4.略（学生结合自身经历，表述清晰即可）。（二）课外阅读1.（1）形容万载夏布既结实又有韧性，如同丝线一般。（2）传授和继承。2.地位/特点、原料与初加工、织造过程、漂白工艺、历史价值（意对即可）。3.全部手工完成，工艺精细（细若发丝），需要高超的技艺和极大的耐心（专注）。4.运用了听觉描写（摹声）。“哐当，哐当”生动形象地写出了织布机工作的声音，突出了织布过程的古朴与节奏感，使场景更具画面感。5.这句话是说，对于守艺人来说，夏布织造不仅是谋生的技能，其中更承载着千年的历史文化、匠人精神和家乡的地域特色。坚守这项技艺，就是在保护和延续我们民族的文化记忆与精神血脉。（意思对即可）三、