大连市中山区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

大连市中山区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)(满分：100分考试时间：90分钟)一、基础积累与运用（35分）1.看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。（8分）（1）zhǎnlǎn（）（2）pǔxiě（）（3）jīngyíng（）（4）yōuyǎ（）（5）漫步在中山区的（）（bīnhǎilù），海风送来（）（qīngxīn）的气息。2.选择题。（8分）（1）下列词语中，字形完全正确的一项是（）A.徘徊锻练万象更新B.耽搁惊惶翻箱倒柜C.严竣寄托司空见惯D.单调通霄心平气和（2）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A.大连的造船工业有着辉煌的历史，这几乎是家喻户晓的事。B.讨论暑假计划时，大家各抒己见，提出了去老虎滩海洋公园研学的好主意。C.面对难题，他目不转睛地思考，终于找到了解决方法。D.中山广场周围那些别具一格的老建筑，记录着城市的岁月。3.按要求完成句子练习。（9分）（1）仿写句子，通过具体事例表达情感。例：父亲沉默地站在码头边，望着远去的轮船，那是我第一次看见他深邃的眼眶里闪动着光。仿写：外婆________________________，那是我第一次感受到________________________。（2）用修改符号修改病句（共两处错误）。“六一”儿童节那天，我们学校举办了“魅力中山，童眼看家乡”为主题的活动，大约有百分之九十五左右的同学都参加了。4.根据课文内容与积累填空。（10分）（1）过去的日子如轻烟，被__________，如薄雾，被__________。我留着些什么痕迹呢？（《匆匆》）（2）《那个星期天》中，作者通过细致描写“我”在母亲忙碌时的__________、__________等举动，真实地表达了内心的情感变化。（3）古诗词中蕴含着哲理。《淮南子》有云：“苟利于民，__________；苟周于事，__________。”二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《真理诞生于一百个问号之后》片段，回答问题。有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都很善于从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题，追根求源，最后把“？”拉直，变成“！”，找到了真理。……在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。1.请用简洁的语言概括本文段的主要观点。（3分）2.文中“把‘？’拉直，变成‘！’”这句话用了什么修辞手法？它形象地说明了什么？（4分）3.结合文段，说说“见微知著”在文中的具体含义。（4分）4.联系你的学习或生活经历，举一个你通过质疑和探究解决小问题的例子。（4分）（二）课外阅读（20分）老街的吆喝声①我童年记忆里最鲜活的声音，来自中山区青泥洼桥附近那条老街。②“磨剪子嘞——戗菜刀——”这吆喝声洪亮悠长，像戏曲里的老生唱腔，最后一个“刀”字拖得长长的，在狭窄的巷子里拐几个弯，钻进每家每户的窗棂。磨刀老人肩扛长凳，凳子上固定着磨刀石，他一来，整条街的主妇们都探出头来。③比起磨刀声的粗犷，卖海货的吆喝则如数来宝，又快又脆。“新鲜的渤海刀鱼，透亮的黄花鱼喽——”卖鱼的大叔一边麻利地用马莲草串鱼，一边吆喝，声音里带着海的咸鲜气。傍晚时分，“豆腐——卤水豆腐——”的叫声准时响起，那声音温润、绵长，仿佛带着黄豆的醇香，抚慰着忙碌了一天的人们。④这些吆喝声，是市井生活的背景音，是活生生的广告，更是一种语言的艺术。它讲究节奏、韵律，甚至带着表演的性质。卖什么，怎么吆喝，都有门道。声音要洪亮，吐字要清楚，调子要能吸引人，还得带着那么一股子亲切劲儿，让街坊邻里听着舒服。⑤不知从何时起，这些声音渐渐稀落了。取而代之的是超市里循环播放的电子音乐，是手机里千篇一律的促销信息。老街改造了，楼房整洁了，可我总觉得少了点什么。有一次，我在一个民俗展示活动上，又听到了模仿当年磨刀匠的吆喝，虽然惟妙惟肖，但听起来像博物馆里的展品，规整，却没了那种在烟火气里自然生长的生命力。⑥我明白，时代总要向前，有些东西的消逝不可避免。但每当想起那穿梭在巷陌间的、热腾腾的吆喝声，我就觉得，那不仅仅是在叫卖商品，那是在歌唱生活，是在为一座城市的平凡一日，标注下有声的、温暖的注脚。1.梳理内容：短文第②③段具体描写了哪几种吆喝声？它们各有什么特点？请完成下表。（6分）|吆喝内容|声音特点|带给人的感受或联想||:|:|:||磨剪子戗菜刀|||||又快又脆，如数来宝|||豆腐——卤水豆腐|||2.理解词句：（1）联系上下文，说说第④段中“语言的艺术”在文中指的是什么？（3分）（2）如何理解第⑤段中画线句“听起来像博物馆里的展品，规整，却没了那种在烟火气里自然生长的生命力”？（3分）3.体会情感：短文结尾写道“那是在歌唱生活”。结合全文，说说作者为什么认为老街的吆喝声是在“歌唱生活”？（4分）4.链接生活：在你的生活中，有没有类似“老街的吆喝声”这样正在消逝却充满生活气息的事物或声音？请简要描述并说说你的感受。（4分）三、习作（30分）题目：那一刻，我读懂了__________提示与要求：生活中，总有一些瞬间、一些事情、一些人，让我们忽然间有所感悟，有所理解。也许是在父母忙碌背影中读懂了操劳，也许是从同学真诚帮助中读懂了友谊，也许是在家乡某处熟悉风景的变化中读懂了发展……请先补充完整题目，然后围绕中心意思，选择合适的事例，写出自己的真情实感。内容具体，语句通顺，书写工整，不少于400字。参考答案及评分标准一、基础积累与运用（35分）1.（8分，每词1分，书写不规范酌情扣分）（1）展览（2）谱写（3）晶莹（4）幽雅（5）滨海路清新2.（8分，每题2分）（1）B（2）C3.（9分）（1）（4分）示例：外婆轻轻摩挲着那张泛黄的老电车票，久久不语她对这座生活了六十年的城市深深的眷恋。（事例具体1分，情感吻合1分，语句通顺2分）（2）（5分，找出并改对一处2分，全对5分）修改：“举办了”后加“以”或“为”；删去“大约”或“左右”。4.（10分，每空1分，错别字则该空不得分）（1）微风吹散了初阳蒸融了（2）示例：蹲在草丛里拨弄蚁穴看着天上的云彩走神（依据课文内容，写出等待时的具体行为即可）（3）不必法古不必循旧二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）1.（3分）真理来源于对细微、常见现象的追问与探索（或：善于从司空见惯的现象中发现问题，追根求源，就能发现真理）。2.（4分）比喻（借喻）（1分）。形象地说明了从发现问题（问号）到找到真理（感叹号）的探索过程（3分）。3.（4分）在文中指能从细小的、司空见惯的自然现象（或生活现象）中发现问题（看到其本质或联系）。4.（4分）事例具体1分，体现“质疑”1分，体现“探究”过程1分，语句通顺1分。示例：我发现切开的苹果放置一会会变色，我猜想是接触了空气。我查资料并实验，将苹果块分别放在空气中和盐水里，证实了是氧化作用，这让我理解了生活中简单的化学原理。（二）课外阅读（20分）1.（6分，每空1分）第一行：洪亮悠长，拖长音；像老生唱腔，在巷子里回响。第二行：卖新鲜的渤海刀鱼、黄花鱼；带着海的咸鲜气。第三行：温润、绵长；抚慰人心，带着黄豆醇香。2.（6分）（1）（3分）指老街的吆喝声讲究节奏、韵律，带有表演性，是吸引顾客、沟通邻里情感的一种独特而富有魅力的口头表达方式。（2）（3分）民俗展示上的吆喝只是一种形式上的模仿（1分），脱离了真实、日常的市井生活场景（1分），失去了它原有的鲜活、自然与生命力（1分）。3.（4分）因为这些吆喝声来源于真实的市井生活（1分），蕴含着劳动者的智慧与热情（1分），传递着商品的信息与生活的需求（1分），构成了城市温暖、亲切的生活氛围，是平凡生活的生动体现（1分）。4.（4分）描述具体1分，感受真切（如怀念、惋惜、理解发展等）2分，语句通顺1分。示例：小时候常听到“回收旧手机、旧彩电”的喇叭声，如今很少听到了。虽然觉得有些嘈杂，但它的消失也让社区安静了许多，我理解这是生活变化的一部分。三、习作（30分）评分标准：一类文（27-30分）：紧扣“读懂”，中心突出，选材典型，情感真挚，内容具体，