喀什地区2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

喀什地区2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（共40分）1.看拼音，写词语。（8分）(1)喀什古城的街道两旁，店铺林立，商品琳琅满目，充满了繁华与xuānnào（）。(2)爷爷总是能把一个简单的道理，用yōumò（）风趣的故事讲出来。(3)艾提尕尔清真寺在阳光下显得格外zhuāngyán（）肃穆。(4)我们做事要有恒心，不能半途而fèi（）。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（8分）(1)下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）。A.嫉妒（jì）策划（cè）B.抵御（yù）诺言（nuò）C.馈赠（guì）削弱（xuē）D.勉强（qiáng）胆怯（qiè）(2)下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.吐尔逊叔叔讲起喀什噶尔古城的历史来，真是娓娓动听。B.他的演讲有理有据，令人心悦诚服。C.集市上人山人海，叫卖声此起彼伏，真是美中不足。D.香妃园的故事在喀什地区家喻户晓。(3)下列句子没有语病的一项是（）。A.通过这次单元学习，使我更加热爱祖国的语言文字。B.喀什的秋天，是一个瓜果飘香、令人陶醉的季节。C.我们一定要发扬和继承维吾尔族人民热情好客的优良传统。D.他能否取得好成绩，关键在于他平时刻苦努力。(4)将下列句子组成一段意思连贯的话，排序正确的一项是（）。①走进艾提尕尔广场，你可以感受到浓厚的民族风情。②喀什，是祖国西陲的一颗璀璨明珠。③老城区的土黄色建筑，在夕阳下仿佛诉说着千年的故事。④这里不仅有丰富的历史文化遗产，还有甘甜如蜜的石榴和无花果。A.②④①③B.②①③④C.④②①③D.①②③④3.根据课文内容及积累填空。（12分）（1）《自相矛盾》告诉我们：________________________。（2）《田忌赛马》中，孙膑通过________________________的方法，帮助田忌取得了胜利，这启示我们________________________。（3）看到同学因为一次失败就灰心丧气，我想用《论语》中的“________________________，________________________”来鼓励他。（4）请写出一句与“诚信”有关的格言或名句：________________________。4.按要求写句子。（8分）（1）悠扬的都塔尔琴声飘荡在夜市的上空。（缩句）_________________________________________________________（2）维吾尔族老乡热情地对我们说：“欢迎你们下次再来我家做客！”（改为转述句）_________________________________________________________（3）仿写句子：友谊是沙漠里的一泓清泉，使濒临绝境的人看到生活的希望。书籍是________________________，使________________________的人________________________。（4）用修改符号修改下面这段话。（共两处错误）在“新疆是个好地方”主题班会上，同学们争先恐后地纷纷发言。有的介绍了塔克拉玛干沙漠的壮阔，有的描绘了天山天池的秀丽，还有的讲述了喀什古城巴扎的热闹景象。5.综合性学习。（4分）第六单元我们学习了许多充满智慧的故事。你们班要举办“喀什民间故事会”，请你完成以下任务：（1）为本次活动设计一条宣传标语：__________________________________（2）你打算讲述一个关于喀什的什么故事？（写出故事名称即可）例如：《香妃的传说》《________________________________》二、阅读理解（共30分）（一）课内阅读（14分）《跳水》节选正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。1.请用“____”画出描写孩子跳入水中时的比喻句。这句话形象地写出了孩子跳水的__________和__________。（3分）2.在等待孩子浮上来的“四十秒钟”里，为什么“大家已经觉得时间太长了”？（3分）________________________________________________________________3.从船长“立刻瞄准儿子”并果断下令的举动中，你可以看出船长是一个怎样的人？（至少写出两点）（4分）________________________________________________________________4.如果当时船长没有用枪逼孩子跳水，而是让大家去攀爬桅杆救人，可能会发生什么？请简要推测。（4分）________________________________________________________________（二）课外阅读（16分）喀什噶尔的“机智人物”——阿凡提（节选）在喀什噶尔乃至整个新疆，流传着许多关于阿凡提的故事。阿凡提并非真实的历史人物，而是劳动人民在反抗剥削和压迫的过程中，塑造出来的一个理想化人物。他骑着小毛驴，头缠“赛莱”，留着翘胡须，幽默而机智。有一个故事是这样的：巴依（财主）总是想方设法欺负穷苦百姓。一次，他找来阿凡提，指着自家院子里一棵大树的影子说：“阿凡提，大家都说你聪明。你能把我家这棵大树的影子卖出去吗？要是卖不出去，你就得免费给我干一个月活。”阿凡提捋了捋胡子，不慌不忙地说：“尊敬的巴依老爷，卖影子当然可以。不过，影子是跟着太阳走的，现在它在地上，等太阳落山，影子就跑到别人家院子甚至大街上去了。我得把它捆起来，固定在这儿才好卖呀。请您给我一根足够长的绳子吧。”巴依听了，瞪大了眼睛，他上哪去找能捆住影子的绳子呢？只好灰溜溜地摆摆手，再也不提卖影子的事了。就这样，阿凡提用自己的智慧，一次又一次地化解了难题，嘲弄了贪婪愚蠢的巴依，帮助了穷人。他的故事像叶尔羌河的河水一样流淌不息，成为喀什人民宝贵的精神财富。1.根据短文内容填空。（4分）阿凡提是劳动人民塑造的一个__________人物。他的经典形象是骑着__________，头缠“__________”，留着翘胡须。他的特点是__________而机智。2.巴依给阿凡提出了一个什么难题？阿凡提是如何巧妙地应对的？（4分）难题：________________________________________________________应对：________________________________________________________3.短文中画线的句子运用了__________的修辞手法，这样写的好处是________________________。（4分）4.你认为阿凡提的故事为什么能在喀什地区长久流传？（至少写出两点）（4分）①________________________________________________________________②________________________________________________________________三、习作表达（共30分）题目：那一次，我变得有智慧了提示与要求：在学习和生活中，我们常常会遇到一些难题或矛盾。也许是通过学习课文得到了启发，也许是听取了长辈的劝告，也许是靠自己灵机一动……请选择一件真实的事，写写你是如何运用智慧去面对和解决的。把事情的经过写具体，重点写出你当时的想法和做法，以及事后的感受。字数不少于400字。喀什地区2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷（部编版）参考答案一、积累与运用1.(1)喧闹(2)幽默(3)庄严(4)废2.(1)B(2)C(3)B(4)A3.（1）说话做事要前后一致，实事求是，不能互相抵触。（2）调换马的出场顺序要善于观察，灵活思考，扬长避短。（3）示例：譬如为山，未成一篑，止，吾止也。（或：知之为知之，不知为不知，是知也。等，符合鼓励持之以恒或正确面对失败的语境即可）（4）示例：言必信，行必果。或：民无信不立。4.（1）琴声飘荡。（2）维吾尔族老乡热情地对我们说，欢迎我们下次再去他家做客。（3）示例：书籍是黑夜中的一盏明灯，使迷失方向的人找到前进的道路。（4）删去“争先恐后地”或“纷纷”；“壮阔”改为“辽阔”（或“浩瀚”）。5.（1）示例：听喀什故事，传智慧火花。（2）示例：《十二木卡姆的由来》《班超驻守疏勒》等（符合喀什地区背景的民间故事、历史传说均可）。二、阅读理解（一）课内阅读1.孩子像颗炮弹一样扎进了海里。速度快力量大（或：迅猛、果断）2.因为大家担心孩子的安危，心情非常焦急紧张，所以感觉时间过得特别慢。3.①临危不乱，沉着果断；②爱孩子，在危急时刻能做出最正确的判断和抉择；③经验丰富，深知跳海是当时最有效的求生方法。（答出两点即可）4.示例：可能会耽误宝贵的救援时间，孩子可能因为体力不支或惊慌失措而从高高的横木上跌落，造成更严重的伤害。（二）课外阅读1.理想化小毛驴赛莱幽默2.难题：让阿凡提把大树的影子卖出去，否则就要免费干活。应对：阿凡提提出需要一根能捆住影子的长绳子来固定影子，使巴依无法做到，从而巧妙地破解了难题。3.比喻形象生动地写出了阿凡提故事流传范围广、生命力强，深深扎根于人民生活中，表达了人们对阿凡提故事的喜爱。4.①阿凡提的故事充满了智慧和幽默，表达了劳动人民对美好生活的向往和对剥削者的反抗，具有积极的思想意义。②故事人物形象鲜明，情节有趣，易于口口相传，符合人们的审美趣味。（或：③故事深深扎根于新疆本土文化，富有地域