阜阳市阜南县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

阜阳市阜南县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)(满分：100分考试时间：90分钟)第一部分：基础知识积累与运用（35分）一、读句子，根据拼音写词语，注意书写规范、美观。（8分）1.阜南的初夏，淮河岸边杨柳依依，微风拂过，嫩绿的柳条轻轻yáoyè（），仿佛在向辛勤的柳编艺人致意。2.蒙洼地区的乡亲们，凭着那股“舍小家、为大家”的韧劲与坚守，让王家坝精神在新时代依然散发出cànlàn（）的光芒。3.学习就像攀登，只有不畏艰难，bùqūbùnáo（），才能最终dǐdá（）成功的山顶。4.嗨子戏那高亢嘹亮的唱腔，是流淌在阜南人血脉里的文化gēnmài（）。二、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（10分）1.下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）A.娴熟（xián）惆怅（chóu）涔涔（cén）B.暂时（zhàn）弓缴（zhuó）鸿鹄（hú）C.潸潸（shān）憎恶（è）教诲（huǐ）D.徘徊（huí）侦探（zhēn）萦绕（yíng）2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.专心致志语重心常万象更新B.狂风暴雨张灯结彩司空见贯C.无独有偶见微知著锲而不舍D.意想不到追根求原饶有趣味3.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.面对复杂的数学题，他依然坚持专心致志地演算。B.爷爷语重心长地告诉我，要像淮河一样，懂得包容与奉献。C.对于老街坊们来说，听到嗨子戏的锣鼓声已经是司空见惯的事了。D.这项柳编新工艺的发明，真是无独有偶，另一位老艺人也想到了类似的方法。4.下列句子没有语病的一项是（）A.通过参观王家坝抗洪纪念馆，使同学们深受教育。B.能否传承好柳编这项非遗技艺，关键在于培养年轻人的兴趣。C.阜南的油菜花节，吸引了众多来自周边城市的游客。D.我们不仅要学习知识，更要养成善于提出问题。5.关于本单元“科学精神”的主题，下列说法与课文内容不符的一项是（）A.《真理诞生于一百个问号之后》用多个事例论证了“见微知著、善于发问并不断探索”的重要性。B.《他们那时候多有趣啊》是一篇科幻小说，表达了对未来教育的独特想象。C.《表里的生物》主要体现了作者童年时强烈的好奇心和求知欲。D.《两小儿辩日》告诉我们，连孔子这样的大学问家也有无法判断的时候，说明知识是有限的。三、根据课文内容和积累填空。（11分）1.虽与之俱学，____________。为是其智弗若与？曰：____________。（《学弈》）2.一儿曰：“日初出____________，及日中则如盘盂，此不为____________？”（《两小儿辩日》）3.燕子去了，____________；杨柳枯了，____________；桃花谢了，____________。（《匆匆》）4.我们的语文学习，既要读万卷书，也要关注家乡事。我知道阜南县被誉为“中国____________之乡”，王家坝闸更是有着“____________”的美誉。四、按要求写句子。（6分）1.仿照例句，运用具体事例说明一个观点。（3分）观点：失败乃成功之母。例句：只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。__________________________________________________________________________________________________________________2.请你用一两句话，向一位外地朋友介绍阜南的一样特色风物（如柳编、王家坝精神等），注意语言简洁、有吸引力。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________第二部分：阅读理解与感悟（30分）五、课内阅读。（15分）阅读《真理诞生于一百个问号之后》片段，回答问题。①纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。②波义耳是17世纪英国著名的化学家。一天，他急匆匆地向自己的实验室走去，路过花圃时，阵阵紫罗兰的香气扑鼻而来，令人心旷神怡。他不由地停下脚步，弯腰欣赏那美丽的花卉。当他看到溅上盐酸的花瓣奇迹般地变红时，立即敏感地意识到，紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。那么，这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。由此他发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显：它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。利用这一特点，波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。在以后的三百多年间，这种试纸一直被广泛应用于化学实验中。1.请用简洁的语言概括第②段中波义耳发现真理的过程。（3分）（）→（）→（）→（制成石蕊试纸）2.文中“把‘？’拉直变成‘！’”用了什么修辞手法？这句话形象地阐述了什么样的科学发现过程？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________3.选文第①段在全文中的作用是________________________。（2分）4.请结合选文内容，联系你了解到的一位阜南先进人物（如抗洪英雄、非遗传承人）的事迹，谈谈你对“见微知著，善于发问，不断探索”这种精神的理解。（6分）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、课外阅读。（15分）阅读下面的短文，完成练习。淮河岸边的“瞭望者”①在阜南县王家坝镇，只要提起李老汉，没有人不竖起大拇指。他不是干部，也不是专家，只是淮河岸边一个普普通通的护堤员。②李老汉的家，就在王家坝闸附近。他的工作听起来简单极了：每天沿着分配给他的那段河堤走几个来回，看看堤坝有没有裂缝、渗水，听听水声有没有异常。这段路，他一走就是三十年。三十年来，他记不清走了多少趟，磨破了多少双鞋。堤坝上的每一棵树，每一块石头，甚至哪个地方夏天爱长什么草，他都如数家珍。③老伴常唠叨他：“你这活儿，一眼就能望到头，有啥意思？年轻人都在外边挣大钱哩。”李老汉总是憨厚地笑笑，抽一口自己卷的烟，说：“闸门是国家的，这堤坝后头，是咱成千上万的家啊。我在这儿看着，心里踏实。”④去年夏天，淮河流域遭遇特大暴雨。那天夜里，电闪雷鸣，暴雨如注。尽管监测设备一切正常，但李老汉心里总不踏实。后半夜，雨势稍小，他再也躺不住，抓起手电筒和那把用了多年的木棍，又冲进了雨幕中。他深一脚浅一脚地沿着堤坡巡查，耳朵贴近地面，仔细倾听。在走到一处老柳树附近时，他停下了脚步。除了哗哗的雨声和水流声，他似乎还听到一种极轻微的“嘶嘶”声，像是漏气，又不同于往常。他趴下身，用手电筒仔细照射堤坡与水面交接的草丛，终于发现了一处极其隐蔽的、只有手指粗细的管涌，浑浊的水正丝丝外渗。⑤李老汉心里“咯噔”一下。他深知，小的管涌若不及时处理，会在水流冲刷下迅速扩大，最终可能导致决堤。他立刻掏出老年手机，用最大的声音向防汛指挥部报告了精确位置。抢险队火速赶到，及时处置了这处险情。事后，专家说，这处管涌非常隐蔽，等仪器监测到异常时，恐怕就晚了。指挥部的领导紧握着他的手说：“老李，你这一‘听’，立了大功啊！”⑥如今，李老汉依然每天巡堤。他的背更驼了，脚步也有些蹒跚，但他的眼睛，依然像淮河上的鹰一样锐利。他说，只要还能走得动，就要一直守下去。他守的不仅仅是一段堤，更是身后那片土地上千家万户的安宁。他就是淮河岸边永不疲倦的“瞭望者”。1.请根据短文内容，梳理主要事件。（4分）→李老汉三十年如一日认真巡堤护堤。→______________________→李老汉及时发现并上报隐蔽管涌，排除重大险情。→______________________2.联系上下文，回答下列问题。（4分）（1）第③段中，面对老伴的唠叨，李老汉的回答体现了他怎样的品质？_________________________________________________________（2）第⑤段中，“李老汉心里‘咯噔’一下”，此时他可能在想什么？_________________________________________________________3.文章以“淮河岸边的‘瞭望者’”为题，有什么深刻的含义？（3分）_________________________________________________________4.短文中的李老汉和课文《真理诞生于一百个问号之后》中的科学家们，在工作性质和领域上截然不同，但你是否能从他们身上找到某种共同的、可贵的精神？请结合文章和课文内容简要分析。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________第三部分：语言表达与写作（35分）七、综合实践。（5分）六年级（2）班准备开展“探寻家乡文化印记”主题班会，请你完成以下任务：请你围绕阜南的一项特色文化（如王家坝精神、柳编技艺、嗨子戏等），为小组的发言拟一个简要的提纲，至少写出两个要点。发言主题：______________________提纲要点：1.______________________2.______________________八、习作。（30分）题目：我的阜南记忆提示与要求：我们生活的家乡阜南，总有一些人、一些事、一种风景或一种味道，深深地留在你的记忆里。它或许是蒙洼蓄洪区乡亲们搬迁时坚毅的背影，或许是老艺人手中翻飞的柳条，或许是春日里一望无际的油菜花海，或许是街头巷尾飘来的格拉条香气……请选择让你印象深刻的内容，写一篇记叙文。注意围绕中心意思，把印象深刻的内容写具体，表达真情实感。文中不要出现真实的校名和人名，不少于450字。参考答案第一部分：基础知识积累与运用（35分）一、（每字0.5分，共8分）1.摇曳2.灿烂3.不屈不挠抵达4.根脉二、（每题2分，共10分）1.A2.C3.D4.C5.D三、（每空1分，共11分）1.弗若之矣非然也2.沧沧凉凉远者小而近者大乎3.有再来的时候有再青的时候有再开的时候4.柳编（或：杞柳）千里淮河第一闸四、（共6分）1.（3分）示例：爱迪生为了发明电灯，经历了一千多次失败的实验，但他从未放弃，最终找到了合适的灯丝材料，为世界带来了光明。2.（3分）示例：欢迎你来阜南！这里不仅有“舍小家、为大家”的王家坝精神，还有精巧绝伦、指尖生花的柳编工艺品，它们共同诉说着淮河儿女的智慧与情怀。第二部分：阅读理解与感悟（30分）五、课内阅读（15分）1.（3分）（溅上盐酸的花瓣变红）→（产生疑问，提出一连串问题）→（进行许多实验，发现规律）2.（4分）比喻（或象征）。（1分）形象地阐述了科学发现的过程就是从发现问题（？）、不断追问，到最终解决问题、找到真理（！）的过程。（3分）3.（2分）总领全文，提出中心论点。4.（6分）略。（观点正确，能结合选文“发现问题-追问-探索-发现”的核心精神，并联系一位具体的阜南人物事迹进行阐述，言之成理即可酌情给分。示例：阜南的柳编非遗传承人，正是从日常生活中发现杞柳的特性，不断琢磨、尝试编织技法，经历无数次失败与改进，才将普通的柳条变成精美的艺术品。这和科学家们“见微知著，善于发问，不断探索”的精神是一致的，都是在平凡中追求卓越，通过不懈努力创造价值。）六、课外阅读（15分）1.（4分）示例：老伴唠叨，李老汉表明坚守的心迹。（2分）李老汉表示要继续守护下去。（2分）2.（4分）（1）（2分）体现了他高度的责任感和奉献精神，将守护堤坝、保卫家园视为己任，内心坚定而充实。（2）（2分）示例：他可能在想：“坏了，这是管涌！别看现在小，发展起来可不得了，必须马上报告，一分钟都不能耽搁！”3.（3分）不仅指李老汉用眼睛观察堤坝险情的职业行为，（1分）更象征着他像哨兵一样，以高度