河源市龙川县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

河源市龙川县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)(满分：100分考试时间：90分钟)一、基础知识积累与运用（共35分）1.读拼音，写词语。（8分）(1)龙川的霍山云雾liáorào（），宛如仙境。(2)客家先祖们凭着jiānrèn（）不拔的精神在这里扎根。(3)夜空中，繁星shǎnshuò（），就像童谣里唱的那样。(4)我们做事绝不能mǎhu（），要认真细致。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（10分）(1)下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）。A.追悼（dào）会B.剥削（xiāo）C.炊（cuī）烟D.伶（lín）俐(2)下列词语中，没有错别字的一项是（）。A.见微知著B.司空见贯C.不可思意D.翻箱到柜(3)下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.龙川学宫历经沧桑，如今修葺一新，显得别具一格。B.听了老师讲的红色故事，同学们热血沸腾。C.他对这个问题的分析入木三分，令人信服。D.集市上商品琳琅满目，顾客们滔滔不绝地选购着。(4)下列句子中，分号使用正确的一项是（）。A.语言；人们用来抒情达意；文字；人们用来记言记事。B.客家娘酒，香气醇厚；口感绵甜；是招待贵客的佳品。C.东江水清又清；它滋养了沿岸的万千百姓。D.哪里有勤奋，哪里就有成功；哪里有坚持，哪里就有奇迹。(5)下列句子中，与“弈秋，通国之善弈者也”句式相同的一项是（）。A.此不为远者小而近者大乎？B.一儿以日初出远，而日中时近也。C.巍巍霍山，龙川之瑰宝也。D.为是其智弗若与？3.根据所学内容及龙川特色填空。（12分）(1)《学弈》一文告诉我们：______________，______________。（用原文句子回答）(2)朱自清在《匆匆》中感叹时光易逝：“在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像_____________，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”(3)龙川佗城是“百粤首邑”，历史悠久。我们可以用《长歌行》中的“______________，______________”来形容其深厚的文化积淀。也可以用《增广贤文》中的“______________，______________”来形容时间流逝，古城见证的沧桑变化。(4)客家人重视教育，龙川学宫书香绵延。这正应了《荀子》中的名句：“______________，______________。”4.按要求写句子。（5分）(1)仿写句子：龙川的山歌，是流淌在客家人血脉里的音符，是回荡在山野田间的乡愁。（用上相同的修辞手法）龙川的东江，是______________，是______________。(2)修改病句（在原句上修改）：通过参观龙川革命历史陈列馆，让同学们更加深刻地理解了今天的幸福生活来之不易。二、课内阅读与理解（15分）阅读《真理诞生于一百个问号之后》片段，回答问题。有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。……在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。1.请用简洁的语言概括本文的主要观点。（3分）2.文中把“？”拉直变成“！”有什么含义？这样表述有什么好处？（4分）3.结合选文，说说“见微知著”在文中具体指什么？（4分）4.联系实际，谈谈你将如何培养自己“见微知著、善于发问并不断探索”的能力。（4分）三、课外阅读与理解（20分）阅读下面的短文，完成练习。故乡的擂茶我的故乡在龙川的青山绿水间。记忆里最深刻的，莫过于那一碗碗醇厚芬芳的擂茶。擂茶，是客家人特有的饮品。制作擂茶的工具是擂钵和擂棍。擂钵是内壁布满沟纹的陶钵，擂棍则是油茶木制成的。将炒熟的花生、芝麻、茶叶等原料放入钵内，手持擂棍，沿着钵壁有节奏地旋转研磨。“咕噜咕噜”的声音，像山间溪流，又像母亲哼唱的摇篮曲。待到原料磨成细腻的糊状，冲入沸水，瞬间清香四溢。再加入炒米、豆子、青菜等，一碗色香味俱全的擂茶便成了。小时候，我总爱蹲在奶奶身边，看她擂茶。她的动作沉稳有力，神情专注，仿佛在完成一件神圣的事。她说，擂茶里啊，擂进去的不只是食材，还有客家人勤俭持家的劲儿，有邻里乡亲和睦相处的情，更有对远方游子平安康健的祈愿。红白喜事、亲朋来访、农忙间隙，都少不了一碗擂茶。大家围坐在一起，喝着茶，说着话，疲惫与隔阂便在茶香中消散了。如今，我离故乡千里，却总在某个疲惫的午后，格外想念那碗擂茶。它不再是简单的饮品，而是故乡的滋味，是童年的记忆，是刻在骨子里的文化密码。我终于明白，那一阵阵的擂茶声，擂响的是客家人团结互助、热爱生活的生命乐章。1.给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）2.联系上下文，解释文中加点的三个词语在文中的含义。（6分）勤俭持家：_____________________________和睦相处：_____________________________平安康健：_____________________________3.短文第二自然段详细描写了擂茶的制作过程，请用“先……接着……然后……最后……”的句式简要概括这个过程。（4分）4.请从描写方法的角度赏析下面的句子。（4分）她的动作沉稳有力，神情专注，仿佛在完成一件神圣的事。5.结合全文，谈谈你对文章最后一句“那一阵阵的擂茶声，擂响的是客家人团结互助、热爱生活的生命乐章”的理解。（4分）四、习作天地（30分）题目：家乡的______节提示与要求：龙川有着丰富的传统节日和民俗活动，如春节、端午节、中秋节，或是具有本地特色的“十月朝”等。请选择一个你熟悉且喜爱的家乡节日，将题目补充完整，写一篇作文。可以写节日里的风俗习惯、特色活动、美食，也可以写发生在节日里让你难忘的人和事。注意把内容写具体，表达真情实感，不少于450字。河源市龙川县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷参考答案一、基础知识积累与运用（35分）1.（8分，每词2分）(1)缭绕(2)坚韧(3)闪烁(4)马虎2.（10分，每题2分）(1)A(2)A(3)D(4)D(5)C3.（12分，每空1分）(1)虽与之俱学，弗若之矣。(2)针尖上一滴水滴在大海里(3)少壮不努力，老大徒伤悲。古人不见今时月，今月曾经照古人。（或其它符合语境的、关于时间/历史的诗句、格言）(4)青，取之于蓝，而青于蓝。（或“锲而不舍，金石可镂”等强调学习、坚持的句子）4.（5分）(1)（2分）示例：是哺育着龙川儿女的甘泉，是连接着过去与未来的纽带。（比喻、排比句式正确，语意通顺即可）(2)（3分）修改：参观龙川革命历史陈列馆，让同学们更加深刻地理解了今天的幸福生活来之不易。（或：通过参观龙川革命历史陈列馆，同学们更加深刻地理解了今天的幸福生活来之不易。）二、课内阅读与理解（15分）1.（3分）真理诞生于一百个问号之后。（或：善于从细微、司空见惯的现象中发现问题，不断探索，就能发现真理。）2.（4分）含义：把发现问题（疑问、问号），通过探索，最终解决了问题，找到了真理（感叹号）。（2分）好处：形象直观地表达了从疑问到发现真理的过程，使说理生动有趣，易于理解。（2分）3.（4分）在文中具体指：善于从细微的、司空见惯的（平常的）现象中发现问题。（意思对即可）4.（4分）示例：在生活中和学习中，我要养成细心观察的习惯，对看似平常的事物多问几个“为什么”；遇到问题要主动查阅资料、请教他人，并坚持独立思考，努力寻找答案。（结合文本，言之成理即可）三、课外阅读与理解（20分）1.（2分）示例：故乡的擂茶（或：擂茶情深、擂茶声声等，紧扣内容即可）2.（6分，每词2分）勤俭持家：在文中指客家人勤劳节俭，料理好家庭生活的品质和精神。和睦相处：在文中指客家人邻里、亲朋之间融洽友爱地生活在一起。平安康健：在文中指（长辈通过擂茶）祝愿在外漂泊的子孙平安、健康。3.（4分）示例：先（将炒熟的花生、芝麻、茶叶等放入擂钵），接着（用擂棍沿着钵壁旋转研磨），然后（磨成糊状后冲入沸水），最后（加入炒米、豆子、青菜等配料）。（过程完整，使用连接词，语言简洁即可）4.（4分）运用了动作描写和神态描写（2分），生动形象地写出了奶奶制作擂茶时的认真与投入，表现了