大同市浑源县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

大同市浑源县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与运用（30分）1.看拼音，写词语。（8分）biānpàolàbāzhōuqīnqifānxiāngdǎoguì（）（）（）（）jīnghuángquánwēichèdǐbōxuē（）（）（）（）2.比一比，再组词。（6分）峻（）籍（）炊（）竣（）藉（）吹（）3.选择恰当的词语填空。（填序号）（4分）A.截然不同B.张灯结彩C.司空见惯D.五湖四海（1）春节到了，整个浑源古城（），一片喜庆景象。（2）虽然我们来自（），但为了共同的目标聚在了一起。（3）对待学习，勤奋与懒惰的结果是（）的。（4）对于恒山脚下的人们来说，清晨在悬空寺附近锻炼已是（）的事。4.按要求写句子。（6分）（1）世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（改为陈述句）（2）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为转述句）（3）仿写：过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。校园的欢笑如______________，如______________。5.根据课文内容填空。（6分）（1）《北京的春节》作者是________。文中腊八这天，家家都要熬腊八粥，泡________。（2）《十六年前的回忆》是一篇________，表现了革命先烈________的伟大精神和________的高贵品质。（3）《为人民服务》是毛泽东同志在张思德同志追悼会上所作的演讲，文中引用司马迁的话：“人固有一死，________，________。”二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。“这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹，“这是我的两个孩子。”“她是你最大的孩子吗？”法官指着我问父亲。“是的，我是最大的。”我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了。我不知道当时哪里来的机智和勇敢。“不要多嘴！”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。父亲立刻就会意了，接着说：“她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人。我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂。一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话，又望了望我们。1.这段文字选自《________》，作者是________。（2分）2.用“____”画出描写父亲外貌的句子，从“乱蓬蓬”和“没戴眼镜”可以体会到________。（3分）3.“他的心被一种伟大的力量占据着。”“伟大的力量”指的是什么？（3分）4.面对亲人的呼喊，父亲为什么“没对我们说一句话”？而面对法官的提问，父亲为什么要特意说明“我的妻子是个乡下人”“孩子年纪都还小”？（4分）5.文中“我”的“机智和勇敢”体现在哪里？（3分）（二）课外阅读（15分）恒山脚下的“石头歌”我的家乡在浑源，背靠着北岳恒山。这里的石头，是会“唱歌”的。这歌，不是用嘴唱的，而是用锤子、凿子，在漫长的岁月里，一下一下“敲”出来的。走进恒山脚下的青磁窑、大磁窑等村庄，叮叮当当的敲击声，便是最寻常的乡音。这里的男人们，几乎都是石匠。他们从恒山的岩层里，取出一块块厚重的砂岩、花岗岩，然后像对待最亲密的伙伴一样，开始与石头对话。爷爷就是个老石匠。他说，石头是有灵性的，你要读懂它的纹理，顺着它的“脾气”下凿，才能让石头“唱”出最美的歌。爷爷最得意的作品，是帮村里修复古戏台的石雕栏板。那些腾云的龙、吐珠的凤，在他布满老茧的手中渐渐苏醒，栩栩如生。他说，这不是他刻的，是石头自己想变成这样，他只是帮了个忙。爸爸这一代石匠，“唱”的歌不一样了。他们用机械切割打磨，制作规整的石碑、路沿石、建筑板材。歌声从清脆的叮当声，变成了轰鸣的机器声。石头变成了商品，走出了大山，铺在了城市的广场上，垒在了高速路的两旁。爸爸说，这是石头的“进行曲”，更有力量，传得更远。到了我这一代，石头似乎不再轻易“唱歌”了。我们坐在教室里，学习历史，才知道家乡的悬空寺千年不朽，正是古人智慧地利用岩石的杰作；学习地理，才明白恒山岩石记录着亿万年的地球故事。老师带我们去参观石雕厂，我看到年轻的工匠们在用电脑设计图案，用数控机床雕刻精美的工艺品，销往全国各地。这或许是石头唱的“新谣”，融合了科技与艺术。恒山的石头，从爷爷唱的歌谣，到爸爸唱的进行曲，再到今天我听到的新谣，歌声在变，但内核没变——那是浑源人面对自然的坚韧、创造生活的智慧，还有对家乡这片土地最深沉的眷恋。石头不语，却把最美的歌，唱给了懂得倾听它的人。1.短文围绕恒山石头的“歌声”，写了哪几个不同时代的内容？请简要概括。（3分）爷爷辈：________爸爸辈：________“我”这一代：________2.结合上下文，理解句子含义。（4分）（1）“这不是他刻的，是石头自己想变成这样，他只是帮了个忙。”（2）“石头不语，却把最美的歌，唱给了懂得倾听它的人。”3.短文题目“恒山脚下的‘石头歌’”有什么妙处？（3分）4.短文表达了作者怎样的思想感情？（2分）5.你的家乡浑源，或你熟悉的大同地区，还有哪些值得书写的人、事、物或精神？请简要列举一个并说明理由。（3分）三、口语交际（5分）班级要召开“家乡传统文化推介会”，请你选择浑源县的一项非物质文化遗产（如浑源扇鼓、浑源铸钟、恒山道乐等）或特色民俗，写一段简要的推介词，向同学们进行介绍。四、习作（35分）题目：那一刻，我长大了提示与要求：“长大”不仅是身体的成长，更是心灵的蜕变。也许是一次勇敢的担当，一次深刻的理解，一次真诚的道歉，一次独立的挑战……请选择你生活中真实的一件事，把“那一刻”的情形写具体，记录你真实的感受与思考。注意语句通顺，情感真挚，书写工整，不少于450字。参考答案一、基础知识与运用1.鞭炮腊八粥亲戚翻箱倒柜惊惶权威彻底剥削2.示例：险峻/竣工；书籍/狼藉；炊烟/吹风3.（1）B（2）D（3）A（4）C4.（1）世界上没有几个剧种是戴着面具演出的。（2）父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。（3）示例：校园的欢笑如银铃，被清风送远了，如清泉，在心田流淌着。5.（1）老舍；腊八蒜（2）回忆录；忠于革命事业；坚贞不屈（视死如归等）（3）或重于泰山，或轻于鸿毛。二、阅读理解（一）课内阅读1.《十六年前的回忆》；李星华2.父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。体会：敌人对父亲的折磨以及父亲的坚强不屈。（意思对即可）3.指他对于革命事业的坚定信心。4.父亲不希望家人因情绪激动而影响斗争，他用眼神和沉默传递信心与力量。面对法官，他极力撇清家人与“案情”的关系，保护家人，体现出他对家人的深沉爱意和沉着机智。5.当法官问“我”是不是最大的孩子时，“我”怕父亲说出哥哥而暴露更多亲人，便抢着回答“是的”，保护了哥哥。（二）课外阅读1.爷爷辈：手工雕刻，修复古迹，与石头情感交融。（唱“歌谣”）爸爸辈：机械加工，生产建材石材，石头变为商品。（唱“进行曲”）“我”这一代：认识石头的科学历史价值，看到科技与艺术结合的石雕工艺。（唱“新谣”）2.（1）这句话体现了爷爷对石头特性的尊重和精湛的技艺，他根据石材的天然纹理进行创作，达到了天人合一的艺术境界，也表达了他对石雕艺术的敬畏与热爱。（2）恒山的石头本身不会发声，但它通过石匠们的创造，变成了精美的艺术品、实用的建材，承载了历史与文化，展现了浑源人的精神品格。只有那些了解家乡、热爱传统并勇于创新的人，才能真正理解和传承这份“石头的歌”。（意思对即可）3.①运用拟人（比喻）修辞，将石头与石匠的劳作成果生动地比作“歌”，新颖独特，吸引读者。②“歌”贯穿全文，是线索，串联起不同时代石匠与石头的故事。③形象地概括了浑源石文化的发展与传承，寓意深刻。（答出两点即可）4.表达了作者对家乡浑源及恒山石文化的热爱、自豪之情，以及对石匠们勤劳智慧、工匠精神的赞美，同时也包含了对传统文化在新时代传承与发展的思考。5.示例：悬空寺。理由：它不仅是浑源的地标，更体现了古人“因地制宜、巧借岩力”的惊世智慧，是建筑与自然完美结合的典范，展现了中华民族的创造力和坚韧精神。（言之成理即可）三、口语交际（5分）评分要点：1.对象明确（选一项具体内容）。2.介绍其特点或价值。3.语言简洁，有感染力。4.语句通顺。示例：同学们，我向大家推介我们浑源的“扇鼓”。它是一种集舞蹈、击乐、民歌于一体的民间艺术。表演者手持缀有铁环的羊皮圆扇鼓，边舞边唱边敲击，声音清脆，节奏欢快，多在节日庙会表演，充满了浓郁的生活气息和乡土风情，是我们浑源宝贵的文化财富。四、习作（35分）分五等评分。一等（35-31分）：切合题意，中心突出，内容充实，情感真挚；记叙具体，细节生动；结构严谨，条理清晰；语言流畅，有文采。二等（30-26分）：符合题意