永州市双牌县2025-2026学年第二学期四年级语文期末考试卷(部编版含答案)

永州市双牌县2025-2026学年第二学期四年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）zhuāngshì（）tǎngruò（）jiànkāng（）téngluó（）mǐnjié（）fúshì（）nùhǒu（）qiánkūn（）2.用“√”给下列加点的字选择正确的读音。（4分）屏息（bǐngpíng）可恶（èwù）看守（kānkàn）倔强（juèjué）3.比一比，再组词。（6分）疏（）锄（）潇（）蔬（）助（）萧（）4.将下列词语补充完整，并按要求完成练习。（8分）车（）马（）（）息（）视一丝不（）欣喜（）狂无能（）力（）长而去（1）描写人物神态的词语是：________。（2）请用画“____”的词语写一句话：________________________。5.按要求写句子。（9分）（1）永山永水孕育了勤劳的双牌人民。（改为“被”字句）（2）教室里安静极了。（改为夸张句）（3）用修改符号修改病句。①阳明山的杜鹃花盛开时，五颜六色，非常美丽极了。②通过这次主题班会，使我们更加了解了家乡的瑶族文化。二、语言积累与课文回顾（15分）6.根据课文内容或积累填空。（10分）（1）诗是人类向未来寄发的信息，________。——艾青（2）________，只有敬亭山。（3）风雨送春归，飞雪迎春到。________，犹有花枝俏。（4）胤恭勤不倦，________。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，________。（5）《清平乐·村居》中描写小儿天真活泼样子的句子是：________，________。（6）双牌县境内青山绿水，可以用《记金华的双龙洞》中的“________，________”来形容一路所见。7.判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（5分）（1）《纳米技术就在我们身边》告诉我们，纳米技术可以让人们更加健康。（）（2）“鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！”这句话表达了作者对鹅的厌恶。（）（3）《小英雄雨来（节选）》中，“我们是中国人，我们爱自己的祖国”这句话多次出现，起到了贯穿全文的作用。（）（4）《海上日出》是按照时间顺序，描写了天气晴好时和有云时海上日出的景象。（）（5）转述时，要弄清要点，注意人称的转换，可以随意添加个人想法。（）三、阅读理解（20分）（一）课内阅读（8分）【阅读材料】《乡下人家》节选若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。8.选文分别描写了乡下人家________和________时的生活场景。（2分）9.文中“他们的好友”指的是________、________、________。（3分）10.对文中画“____”的句子理解不正确的一项是（）（3分）A.写出了乡下人家吃饭时环境的开阔与惬意。B.“天高地阔”既指吃饭场所的开阔，也指话题的广泛自由。C.说明乡下人家吃饭时喜欢大声喧哗，不够文明。（二）课外阅读（12分）永水河畔的竹编①我的家乡在双牌，这里有一条美丽的永水河。河畔的村子里，藏着一样不起眼却充满智慧的宝贝——竹编。②爷爷是村里有名的竹编匠人。他有一双布满老茧却十分灵巧的手。春天的早晨，爷爷会扛着锄头上山，挑选一两年的嫩竹。他说，这样的竹子柔韧又结实，是编织的好材料。③竹子砍回来后，要经过破篾、刮青、分层……一道道工序，粗壮的竹子就在爷爷手中变成了又薄又匀的竹篾。这些竹篾，黄的像金条，青的像玉带。④编织是最见功夫的。只见爷爷手指翻飞，竹篾上下穿梭，时而编成紧密的箩筐，那是用来装阳明山新采的茶叶的；时而编成细密的竹筛，那是用来筛拣饱满的稻谷的；时而又编成精巧的竹篮，邻家阿婆赶集时总爱提着它。有一次，爷爷甚至为我编了一只栩栩如生的竹蚱蜢，绿色的竹皮做身子，细竹丝做长须，仿佛下一秒就要蹦跳起来。⑤如今，爷爷的鬓角已满是白发，但他依然常常坐在老屋门前编织着。他说，这手艺传了好几代，编进去的不只是竹篾，还有时光、汗水，和对这片山水的深情。永水河静静流淌，那一件件朴素的竹编，就像一句句无声的诗，吟唱着家乡的勤劳与匠心。11.联系上下文，解释词语。（2分）栩栩如生：________12.短文围绕“竹编”，依次写了爷爷________、________、________这几件事。（3分）13.第③段中，把黄色的竹篾比作________，把青色的竹篾比作________，这样写的好处是________。（4分）14.文章结尾说竹编“就像一句句无声的诗”，结合全文，你从竹编中“读”到了什么？（至少两点）（3分）（1）________________________（2）________________________四、习作天地（30分）15.题目：家乡的______真美提示与要求：我们的家乡双牌，有风景秀丽的阳明山国家森林公园，有碧波荡漾的潇水河，有热闹的民俗活动，有可口的美食，还有像“竹编”这样蕴含智慧的工艺……请你选择一个方面，先把题目补充完整，再围绕“美”具体写下来，可以写景色美、风味美、人情美、技艺美……注意语句通顺，表达真情实感，不少于350字。文中不要出现真实的人名、校名。参考答案一、基础知识与运用（35分）1.（每个1分）装饰倘若健康藤萝敏捷拂拭怒吼乾坤2.（每个1分）bǐng√wù√kān√jué√3.（每个0.5分）略。组词正确即可。4.（每空0.5分，第（1）题1分，第（2）题2分）水龙屏凝苟若为扬（1）屏息凝视（2）略。（句子通顺，正确使用“一丝不苟”即可）5.（每小题3分）（1）勤劳的双牌人民被永山永水孕育。（2）示例：教室里安静得连一根针掉在地上的声音都能听见。（3）①删去“非常”或“极了”。②删去“通过”或“使”。二、语言积累与课文回顾（15分）6.（每空1分，错漏字扣0.5分，扣完为止）（1）诗给人类以朝向理想的勇气（2）相看两不厌（3）已是悬崖百丈冰（4）博学多通以夜继日焉（5）最喜小儿亡赖溪头卧剥莲蓬（6）山上开满了映山红无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。（或：一路迎着溪流…）7.（每个1分）（1）√（2）×（3）√（4）√（5）×三、阅读理解（20分）（一）课内阅读（8分）8.（每空1分）夏天傍晚秋天夜里9.（每空1分）天边的红霞向晚的微风头上飞过的归巢的鸟儿10.（3分）C（二）课外阅读（12分）11.（2分）形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。文中指爷爷编的竹蚱蜢非常生动。12.（每空1分）挑选竹子（砍竹）处理竹子（破篾等）编织各种物件13.（每空1分，好处2分）金条玉带生动形象地写出了竹篾色泽的美丽和珍贵，表达了作者对竹篾和爷爷手艺的赞美。14.（每点1.5分，答出两点得3分）示例：（1）读到了家乡人民的勤劳与智慧。（2）读到了传统技艺的传承与匠心。（3）读到了爷爷（老一辈）对家乡、对生活的热爱。（4）读到了时光的沉淀和美好的回忆。四、习作天地（30分）15.（30分）略。【评分参考】一类文（