广安市武胜县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

广安市武胜县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)(满分：100分考试时间：90分钟)一、基础知识积累与运用（35分）1.读拼音，写词语，注意书写美观。（8分）yōumòmiáoxiěfēngqùzìkuā（）（）（）（）mǔzhǐsāoyǎngxiàngmàofùyōng（）（）（）（）2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。（4分）薄弱（bóbáo）爱憎（zèngzēng）窈窕（tiáotiǎo）秽物（suìhuì）天赋（fùwǔ）揿电铃（qìnxiān）轧伤（yàzhá）拧螺丝（nǐngníng）3.比一比，再组词。（6分）憎（）庸（）纽（）赠（）康（）扭（）4.补充词语，并选择一个词语，结合我们武胜的嘉陵江风光或宝箴塞的古朴写一句话。（5分）养（）处（）（）（）堂堂随心（）（）（）机（）算句子：__________________________________________________________________5.句子加工厂。（8分）（1）舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？（改为陈述句）（2）孔指以示儿曰：“此是君家果。”（用自己的话写出这句话的意思）（3）他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。（仿写一个描写人物外貌或动作的比喻句）（4）通过学习第八单元的课文，使我体会到了语言幽默风趣的艺术魅力。（修改病句）6.根据课文内容填空。（4分）在本单元，我们认识了_________________的杨氏之子，领略了丰子恺先生笔下_________________的大拇指和_________________的食指，也体会到了《童年的发现》中费奥多罗夫那_________________的探索精神。二、阅读理解与感悟（35分）（一）课内阅读（15分）梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”7.解释文中加点字的意思。（4分）甚：_____________诣：_____________乃：_____________示：_____________8.判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。（4分）（1）“未闻孔雀是夫子家禽”中的“夫子”是对年长男子的尊称，这里指孔君平。（）（2）文中“家禽”的意思和我们现在说的“家里养的鸡鸭鹅”意思相同。（）（3）“为设果”是说孔君平为孩子摆上了水果。（）（4）杨氏之子的回答妙在既反驳了孔君平，又显得有礼貌。（）9.如果你是孔君平，听到杨氏子的回答后，你会有什么反应？请展开想象写一写。（3分）10.结合生活实际，你认为怎样才能让我们的语言像杨氏子一样机智、得体呢？（4分）（二）课外阅读（20分）“方言”里的趣事我的家乡在川东武胜，这里的人们说话总带着一股浓浓的“湖广”味儿，亲切又风趣。记得小时候，奶奶教我认东西。她指着水塘说：“那是‘凼（dàng）凼’。”我听着像“荡荡”，觉得水波真的在荡漾。她叫公鸡为“鸡公”，把“回家”说成“转去”，把“干什么”说成“搞啥子嘛”。这些说法，让我觉得语言像一块块形状各异的积木，有趣极了。有一次，邻居李爷爷来串门，爸爸请他喝茶。李爷爷摆摆手说：“莫客气，我刚‘饮’了牛来的。”我好奇地问：“李爷爷，牛也要喝茶吗？”大人们哈哈大笑。爸爸解释说，这里的“饮”是“给牲畜喝水”的意思。我这才恍然大悟，原来同一个字，在不同情境下，意思大不相同。还有一次，学校组织我们去参观宝箴塞。讲解员阿姨说，这座古寨的墙体构造“硬是牢固”。我问阿姨“硬是”是不是“非常”的意思。阿姨笑着点点头，夸我会听会想。她说，这些方言词汇里，藏着我们先辈的生活智慧和地方文化的密码。如今，我依然喜欢听长辈们用方言唠家常。那些生动、形象、充满生活气息的词语，就像嘉陵江畔的鹅卵石，经过岁月河水的冲刷，温润而独特。它们让我的童年记忆充满了温度和色彩，也让我更加热爱脚下这片土地。11.联系上下文，写出下列词语的意思。（4分）恍然大悟：________________________________________________________________唠家常：________________________________________________________________12.短文围绕武胜方言，写了哪几件趣事？请简要概括。（6分）第一件：________________________________________________________________第二件：________________________________________________________________第三件：________________________________________________________________13.文中画线的句子把方言词语比作“_________________”和“_________________”。这样写的好处是________________________________________________________________________________________。（5分）14.你的家乡（武胜）有什么特别的方言词语或有趣的说法吗？请写出一两个，并说说它的意思或背后的趣味。（5分）三、习作表达（30分）题目：我身边的“幽默大师”提示：生活中总有些人，他们的一句话、一个动作，就能让气氛变得轻松愉快，他们或许机智，或许风趣。请选择你身边这样一个人，通过一两件具体的事，写出他（她）的幽默之处。注意把事情的经过写清楚，并写出自己的感受。要求：内容具体，语句通顺，感情真实，不少于400字。参考答案一、基础知识积累与运用（35分）1.幽默描写风趣自夸拇指瘙痒相貌附庸2.bózēngtiǎohuìfùqìnyànǐng3.示例：爱憎赠送；平庸健康；纽扣扭动（答案不唯一）4.尊优；相貌；所欲；神妙造句示例：站在龙女湖畔远眺，嘉陵江烟波浩渺，两岸青山养尊处优地倒映在水中，宛如一幅水墨画。（合理即可）5.（1）舞蹈演员的手指常作兰花状。（2）孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这是你家的水果。”（3）示例：她笑起来，眼睛弯弯的，像夜空中皎洁的月牙儿。（4）删去“通过”或“使”。6.机智聪慧（思维敏捷）；吃苦耐劳（肯吃苦）；勤奋卖力（机敏）；执着求知（幽默自嘲）（意思对即可）二、阅读理解与感悟（35分）（一）课内阅读（15分）7.很；拜访；就，于是；给……看8.（1）√（2）×（3）×（4）√9.示例：孔君平先是一愣，随即抚掌大笑，连连称赞道：“妙哉，妙哉！后生可畏，思维之敏捷，老朽不及啊！”（想象合理，符合人物身份即可）10.示例：平时要多读书，积累丰富的知识；听别人说话时要认真思考，理解话中的含义；回应他人时要尊重对方，注意场合和语气。（答出两点，意思对即可）（二）课外阅读（20分）11.恍然：猛然清醒的样子。悟：心里明白。形容一下子明白过来。唠家常：闲聊家庭日常生活琐事。12.第一件：奶奶用方言教“我”认东西，让“我”觉得语言很有趣。第二件：李爷爷说“饮”牛，让“我”误解并明白了方言词的多义性。第三件：参观宝箴塞时，听讲解员用方言词“硬是”，并理解其含义。13.形状各异的积木