黔东南苗族侗族自治州锦屏县2025-2026学年第二学期四年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

黔东南苗族侗族自治州锦屏县2025-2026学年第二学期四年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础积累与运用（35分）1.看拼音，写词语，注意书写美观。（8分）我们的家乡锦屏，有límíng（）时云雾缭绕的青山，有傍晚cànlàn（）的霞光。这里的人们勤劳善良，从小jièbèi（）长辈的教诲，用shǒuzhūdàitù（）的傻事绝不会做，而是凭着kēkēbànbàn（）的努力，让生活越来越好。2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（4分）允（yǔnrǔn）许脸颊（jiáxiá）规矩（jùju）拆（chāicāi）除3.比一比，再组词。（6分）踪（）拆（）伐（）综（）折（）代（）4.将下列词语补充完整，并按要求填空。（8分）绿树（）阴（）（）辉煌（）雀无声（1）描写自然景物的词语是：__________，我还能再写一个：__________。（2）描写盛大华丽场面的词语是：__________。（3）考场上__________，同学们都在认真答题。5.句子练习。（9分）（1）例：这个村庄被青山环抱着。（改为比喻句）这个村庄像________________________。（2）嘎佬（侗语：老人）说：“我们侗家的风雨桥，每一座都有一个故事。”（改为转述句）_______________________________________________________（3）用修改符号修改病句。在“六月六”歌节上，听到了悦耳的侗族大歌和优美的苗族舞蹈。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（17分）《宝葫芦的秘密（节选）》我就这么着，从很小的时候起，听奶奶讲故事，一直听到我十来岁。奶奶每次讲的都不一样。上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。下次讲的是李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦。王五呢，他因为是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。至于赵六，得的一个宝葫芦——那是掘地掘出来的。不管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。张三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴，舔他的手。6.这个片段主要写了“我”从奶奶那里听来的关于__________的故事。（2分）7.奶奶故事里得到宝葫芦的人有__________、__________、__________、__________。他们得到宝葫芦的方式__________（相同/不同）。（5分）8.从画“____”的句子中，你看出宝葫芦有什么神奇之处？（4分）_______________________________________________________9.如果你有一个宝葫芦，你希望用它为我们的家乡锦屏做一件什么事？请写下来。（6分）_______________________________________________________（二）课外阅读（18分）苗岭银花（节选）在黔东南的苗岭深处，银饰是苗族姑娘们最美的衣裳。阿妮今年十二岁，和所有苗家女孩一样，她最大的心愿就是拥有一套属于自己的、完整的银饰盛装。制作银饰是个精细又漫长的活儿。外公是寨子里有名的银匠。每天放学后，阿妮就坐在外公的小作坊里，看着外公将银块在小炉子上烧红，然后放在铁墩上，用小锤子“叮叮当当”地敲打。那声音清脆又绵长，像山涧的泉水在唱歌。外公的手布满了老茧，却异常灵巧。一会儿工夫，一个光秃秃的银片，就变成了有精致花纹的银片；一根粗粗的银条，就被拉成了细如发丝的银丝。阿妮问外公：“累吗？”外公抹了把汗，笑着说：“累？看着一块银子在自己手里‘活’过来，变成漂亮的图案，心里只有甜哩！这是我们苗家的手艺，也是我们苗家的故事，要一代代传下去。”外公告诉阿妮，银饰上的每一个图案都有讲究。那翩翩起舞的蝴蝶，象征着祖先；那连绵起伏的山纹，代表着苗岭；那漂亮的花朵，是对美好生活的祝愿。一套完整的盛装，有银冠、银项圈、银手镯、银衣片……足足有十几斤重。每逢佳节，姑娘们穿上绣花衣，戴上银饰，走起路来环佩叮当，闪闪发光，美丽极了。阿妮听得入了神。她摸摸外公刚刚打好的一个蝴蝶银片，心里暗暗下定决心：她不仅要戴上美丽的银饰，将来也要像外公一样，学会这门让银子“活”过来的手艺。10.给下列词语选择恰当的解释，将序号填在括号里。（4分）（1）讲究（）A.讲求，重视B.精美C.值得注意的内容（2）环佩叮当（）A.形容环境安静B.形容玉石等撞击的声音C.形容水流声11.短文围绕“银饰”写了哪几方面内容？请简要概括。（6分）（1）阿妮的心愿→（2）__________→（3）外公讲解图案含义→（4）__________12.从外公的话语和工作中，你看出外公是个怎样的人？（至少写出两点）（4分）_______________________________________________________13.短文结尾写道“让银子‘活’过来”，你是如何理解这句话的？（4分）_______________________________________________________三、习作天地（30分）14.题目：家乡的__________节提示：我们的家乡锦屏，苗族侗族同胞聚居，有许多独特而有趣的节日，比如苗年、侗年、吃新节、三月三、六月六歌节……选择你熟悉或参加过的一个节日，把题目补充完整。写清楚节日里人们会做什么，有什么样的场面，你看到了什么，听到了什么，有什么感受。注意把内容写具体，语句写通顺，表达出真情实感。不少于350字。参考答案一、基础积累与运用（35分）1.黎明灿烂戒备守株待兔磕磕绊绊（每字0.5分）2.yǔnjiájuchāi（每空1分）3.示例：跟踪综合；拆除折断；伐木代表（每空0.5分，答案不唯一，正确即可）4.成金碧鸦（每空1分）（1）绿树成阴示例：鸟语花香（每空1分）（2）金碧辉煌（1分）（3）鸦雀无声（1分）5.（1）示例：像一个婴儿，安详地躺在青山的怀抱里。（3分，比喻恰当即可）（2）嘎佬说，他们侗家的风雨桥，每一座都有一个故事。（3分，注意人称转换）（3）在“六月六”歌节上，我们听到了悦耳的侗族大歌，看到了优美的苗族舞蹈。（或：删去“和优美的苗族舞蹈”）（3分，修改符号正确、改对即可）二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（17分）6.宝葫芦（2分）7.张三李四王五赵六（每空1分）不同（1分）8.宝葫芦非常神奇，能立刻满足主人的愿望，想要什么就有什么。（4分，意思对即可）9.示例：我希望用宝葫芦变出更多漂亮的学校和图书馆，让山里每一个孩子都能读好书；或者变出一道坚固又环保的堤坝，保护我们的清水江不受洪水侵害。（6分，想法合理、结合家乡即可）（二）课外阅读（18分）10.（1）C（2）B（每空2分）11.（2）外公制作银饰（的过程）（4）阿妮的决心（每空3分，意思对即可）12.示例：①外公手艺高超，是寨里有名的银匠。②外公热爱并珍惜苗家的传统手艺，希望传承下去。③外公对制作银饰充满热情，不怕辛苦。（每点2分，答出两点即可，共4分）13.示例：这句话是说，在外公灵巧的双手和心血下，原本没有生命的银块，被锻造成富有美丽图案和文化意义的艺术品，仿佛拥有了生命和灵魂，体现了苗族人民的智慧与对美的追求。（4分，意思对即可）三、习作天地（30分）14.