日喀则地区定结县2025-2026学年第二学期四年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

日喀则地区定结县2025-2026学年第二学期四年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础积累与运用（共40分）（一）看拼音，写词语。（10分）1.站在珠峰大本营，我们yǎngwàng（）着巍峨的雪山，心中充满jìngpèi（）。2.定结的田野里，青稞suì（）子沉甸甸的，yíng（）得了丰收。3.奶奶常常fǔmō（）着我的头，讲述cōngqián（）的故事。4.牦牛在草原上xiánguàng（），mìshí（）着鲜嫩的草叶。（二）选择正确的读音或汉字，打“√”。（6分）1.倔强（qiángjiàng）2.（尊遵）守纪律3.扎（zāzhā）西是定结县优秀的小导游。4.生活俭（朴扑）（三）将下列词语补充完整，并选词填空（填序号）。（8分）①五（）六（）②生机（）（）③（）山（）岭④（）（）不绝春天，定结县的湿地公园（），各种野花（），游客（）。为了守护这片美景，护林员叔叔常常（），巡视山林。（四）按要求写句子。（8分）1.例：风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。仿写：雪一下，_____________________________。（写出定结冬天的特点）2.用上“忽然、顿时”描写一个场景。（如：天气变化、课堂瞬间等）（五）根据课文内容与积累填空。（8分）1.母爱深深，“母亲啊！天上的风雨来了，____________；心中的风雨来了，____________。”2.古人志向高远，“欲穷千里目，________________。”3.我们定结县有“喜马拉雅旱地之乡”的美誉。生活中，我们也要学习旱地青稞__________的精神，在困难面前不低头。二、阅读理解（共30分）（一）课内阅读（15分）《我们家的男子汉》（节选）他对食物的兴趣“他吃饭很爽气。”带他的保姆这么说他。确实，他吃饭吃得很好，量很多，范围很广——什么都要吃，而且吃得极有滋味。叫人看了不由得也会嘴馋起来。当然，和所有的孩子一样，他不爱吃青菜，可是我对他说：“不吃青菜会死的。”他便吃了，吃得很多。1.文中“爽气”的意思是________________________。（2分）2.从哪些地方可以看出“他”对食物的兴趣？（用原文中的话回答）（4分）3.小男子汉为什么“不爱吃青菜”但还是吃了？这表现了他什么样的特点？（5分）4.结合生活，请你用一两句话介绍一种定结的特色美食（如风干牦牛肉、糌粑等），要写出它的特点。（4分）（二）课外阅读（15分）高原上的“雪莲花”——我的老师在定结县陈塘镇的一所小学里，有一位叫格桑的老师，学生们都亲切地叫她“雪莲花”。陈塘镇海拔高，冬天特别冷。去年冬天，大雪封山，学生们都无法来学校上课。格桑老师看着空荡荡的教室，心里很着急。“孩子们的学习不能停啊！”她决定，把课堂搬到学生家里去！每天天不亮，格桑老师就背着装满书本和教具的背包出发了。她要走很远很远的山路，才能到第一个学生家。山路被厚厚的积雪覆盖，又陡又滑。有一次，她不小心摔倒了，膝盖磕在石头上，疼得直冒冷汗。但她只是揉了揉，站起来继续赶路。到了学生家，她顾不上休息，立刻开始讲课。在温暖的牛粪炉旁，她教孩子们识字、算术，还给孩子们讲山外面的故事。孩子们的眼睛亮晶晶的，像夜空中最亮的星星。一个冬天过去了，格桑老师走遍了每一个学生的家，没有一个孩子落下功课。她说：“我愿像雪莲花一样，扎根在高原，把知识和希望带给每一个孩子。”1.联系上下文理解词语。（4分）空荡荡：________________________________________落下：________________________________________2.为什么学生们把格桑老师称为“雪莲花”？（3分）3.短文主要通过哪件事来表现格桑老师对学生的爱？请简要概括。（4分）4.读完短文，你想对格桑老师说些什么？请写下来。（4分）三、语言实践（共5分）定结县正在创建“生态文明示范县”，学校号召大家为环保出力。请你设计一条简短的宣传标语，呼吁大家爱护家乡的环境，不超过20个字。四、习作天地（共25分）题目：我家乡的节日提示：你的家乡定结，有着丰富多彩的节日，如藏历新年、望果节、达玛节等。选择一个你熟悉或参加的节日，写一写节日里人们的活动、场景、你的见闻和感受。注意把过程写清楚，语句通顺，表达真情实感，不少于300字。参考答案一、基础积累与运用（一）1.仰望敬佩2.穗迎3.抚摸从前4.闲逛觅食（二）1.jiàng2.遵3.zā4.朴（三）①五颜六色②生机勃勃③翻山越岭④络绎不绝填空：②①④③（四）1.示例：雪一下，整个定结就像盖上了一床巨大的白色毯子。2.略（语句通顺，正确使用两个词即可）（五）1.鸟儿躲到它的巢里我只躲到你的怀里2.更上一层楼3.坚韧不拔（或顽强不屈）二、阅读理解（一）课内阅读1.爽快，不拖沓。2.“他吃饭吃得很好，量很多，范围很广——什么都要吃，而且吃得极有滋味。”3.因为“我”告诉他“不吃青菜会死的”。表现了他虽然有点挑食，但能听劝告（或天真、率真）的特点。4.略（能写出一种定结美食并描述其特点即可，如：风干牦牛肉，嚼劲十足，是高原人补充能量的珍宝。）（二）课外阅读1.空荡荡：形容教室里一个学生也没有，很冷清。落下：指耽误，跟不上。2.因为格桑老师像雪莲花一样，不畏严寒（环境艰苦），坚强、美丽，把知识和希望带给孩子们。3.主要写了冬天大雪封山，格桑老师坚持走很远很远的山路，到每一个学生家里去上课，不让一个孩子落下功课。4.略（能表达对格桑老师的敬意、感谢或祝福即可。）三、语言实践示例：守护定结绿水青山，共建美丽幸福家园。（紧扣环保、家乡，语言简洁有力即可）四、习作天地（略）按四类文酌情给分。一类文（23-25分）：能围绕家乡节日，生动具体地描述活动场