茂名市化州市2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

茂名市化州市2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（共40分）1.读拼音，写词语。（10分）màomì()zūnyán()yōuxián()mùxu()lǐcǎi()biānpào()xiǎngshòu()qídǎo()guīju()héxié()2.辨字组词。（6分）综（）踪（）宗（）遐（）瑕（）暇（）衰（）哀（）衷（）3.将下列词语补充完整，并选择恰当的词语填空（填序号）。（8分）①心（）神（）②应接（）（）③囫囵（）（）④前（）后（）⑤情不（）（）⑥精（）力（）(1)春节期间，化州橘红文化生态公园里游人如织，美景令人（）。(2)爷爷讲起化州年例巡游的盛况，总是（），手舞足蹈。4.句子练习。（8分）(1)孔指以示儿曰：“此是君家果。”（用自己的话说说这句话的意思）___________________________________________________________(2)化州糖水清甜可口。（改为感叹句）___________________________________________________________(3)茂名的乡村，既有荔枝园，又有龙眼林。（用加点的关联词造句）既……又……___________________________________________(4)通过阅读《童年的发现》，使我明白了在生活中要善于观察。（修改病句）___________________________________________________________5.根据课文内容与积累填空。（8分）(1)梁国杨氏子九岁，___________。孔君平诣其父，父不在，___________。(2)《手指》一文告诉我们___________的道理。(3)《童年的发现》中，“我”明白了：世界上重大的发明与发现，有时还面临着___________。(4)“___________，小人长戚戚。”这句话告诉我们要做一个心胸开阔的君子。(5)请写出一句你积累的关于“风俗”的俗语或诗句：___________，___________。二、阅读理解（共30分）（一）课内阅读。（15分）《杨氏之子》全文梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”1.解释文中加点的字。（4分）诣：___________乃：___________示：___________闻：___________2.用现代汉语写出下面句子的意思。（3分）为设果，果有杨梅。___________________________________________________________3.孔君平说“此是君家果”的言外之意是什么？（3分）___________________________________________________________4.杨氏之子的回答妙在哪里？请简要分析。（3分）______________________________________________________________________________________________________________________5.从这个小故事中，你感受到杨氏之子是一个怎样的孩子？（2分）___________________________________________________________（二）课外阅读。（15分）化州年例香火我的家乡在化州，每年正月，最令人期待的就是“年例”了。年例是粤西地区独有的传统民俗节日，比过年还要热闹几分。年例的核心是“游神”和“摆醮（jiào）”。一大早，村中的锣鼓队、醒狮队、旗幡队就准备就绪。小伙子们抬着冼太夫人、康皇等神像的轿子，从庙宇出发，浩浩荡荡地穿行在村巷阡陌之间。所到之处，家家户户都在门口摆上“三牲”（鸡、鱼、猪肉）、水果、煎堆、糖心糍等供品，点燃香烛，祈求新的一年风调雨顺、阖家平安。空气中弥漫着香火和鞭炮的味道，混合着供品的香气，这就是我记忆深处最浓郁的年味儿。游神队伍最后汇聚在村头的空旷地——“醮场”。那里早已摆满了上百围宴席，这就是著名的“年例宴”。亲戚朋友，乃至朋友的朋友，陌生人，只要来到村里，主人家都会热情邀请入席，共享盛宴。席间，人们谈论着去年的收成，展望着今年的打算，欢声笑语，其乐融融。年例，吃的不仅是美食，更是浓浓的乡情和一份“好意头”。如今，年例这一传统已被列入非物质文化遗产。它不仅仅是一种习俗，更像一条纽带，将外出打拼的游子和故乡紧紧联系在一起，将邻里的心凝聚在一起。1.联系上下文，解释词语。（2分）阡陌：______________________好意头：______________________2.短文主要从哪几个方面介绍了化州的年例？请简要概括。（3分）______________________________________________________________________________________________________________________3.读文中画线的句子，回答下列问题。（4分）“空气中弥漫着香火和鞭炮的味道，混合着供品的香气，这就是我记忆深处最浓郁的年味儿。”(1)这句话主要从___________角度进行描写。(2)为什么说这是“最浓郁的年味儿”？结合短文内容谈谈你的理解。___________________________________________________________4.结合短文，说说“年例”这一传统习俗的意义有哪些。（3分）______________________________________________________________________________________________________________________5.你的家乡（或茂名地区）有什么独特的风俗习惯？请简单介绍一下。（3分）______________________________________________________________________________________________________________________三、习作天地（30分）题目：家乡的______节提示：选择家乡（如茂名/化州地区）的一个传统节日（如年例、荔枝节、中秋、端午等）来写。可以写节日里人们怎么过，有哪些特别的习俗活动、美食，也可以写节日中发生的一件难忘的事，还可以写写你对这个节日的感受。注意把内容写具体，写出真情实感，不少于400字。茂名市化州市2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷参考答案一、积累与运用1.茂密尊严悠闲沐浴理睬鞭炮享受祈祷规矩和谐2.示例：综合跟踪祖宗/遐想瑕疵应接不暇/衰老悲哀衷心3.①旷怡②不暇③吞枣④赴继⑤自禁⑥疲竭(1)②(2)⑤4.(1)孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这是你家的水果。”(2)示例：化州糖水多么清甜可口啊！(3)示例：我的家乡化州，既有美丽的橘红花海，又有历史悠久的孔庙。(4)删去“通过”或“使”。5.(1)甚聪惠乃呼儿出(2)团结就是力量（或“五根手指各有长短，但要团结一致才能发挥作用”等，意思对即可）(3)受到驱逐和迫害的风险(4)君子坦荡荡(5)示例：十里不同风，百里不同俗。/爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。二、阅读理解（一）课内阅读1.诣：拜访。乃：于是，就。示：给……看。闻：听说。2.（孩子）给孔君平端来了水果，水果中有杨梅。3.言外之意是：你姓杨，杨梅的“杨”和你姓的“杨”是同一个字，所以说杨梅是你家的果子。这是和小孩开玩笑的话。4.妙在：杨氏之子听懂了孔君平的言外之意，并立刻由对方的姓氏“孔”联想到“孔雀”，机智地回应“没听说过孔雀是您家的鸟”。既反驳了对方，又委婉有礼（用了“未闻”），显示出思维的敏捷和语言的巧妙。5.示例：他是一个思维敏捷、聪明机智、有礼貌、善于应对的孩子。（二）课外阅读1.阡陌：田间小路（在文中指村中的道路）。好意头：好兆头，好的彩头。2.主要从“游神摆醮（或巡游祭祀）”、“共享年例宴”、“年例的意义”三个方面介绍。3.(1)嗅觉（或气味）(2)因为这香火、鞭炮、供品的混合气味，是年例活动中最独特、最具有代表性的气息，它承载着人们对美好生活的祈愿、热闹团圆的氛围和浓厚的乡土情怀，是作者童年记忆中关于过年最深刻、最典型的味