眉山地区眉山县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

眉山地区眉山县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、积累与运用（35分）1.默写。（8分）（1）梁国杨氏子九岁，________________。（2）儿应声答曰：“________________。”（3）根据拼音写词语，注意书写工整。我们眉山的dòngtíng（）湖，景色xiùlì（），是周末游玩的好去处。站在湖边，微风拂过，令人xīnkuàngshényí（）。2.选择题。（6分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.造诣（zhǐ）家禽（qín）B.琴弦（xuán）窈窕（tiǎo）C.胚胎（pēi）祸患（huàn）D.瘙痒（sāo）污秽（suì）（2）下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.“你猜猜看？”爸爸笑着说：“我今天在东坡湿地公园遇到了谁？”B.苏祠的楹联、三苏的雕像、古老的银杏树，都让人流连忘返。C.我喜欢的四川水果可多了，例如：柑橘、柚子、猕猴桃……等等。（3）下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次单元学习，使我更加体会到了语言的艺术。B.能否坚持每日阅读，是提升语文素养的关键之一。C.眉山泡菜的制作工艺，已经被列入非物质文化遗产名录。3.按要求完成句子练习。（9分）（1）孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。（用现代汉语写出这句话的意思）_________________________________________________________（2）仿照例句，用风趣的语言化解尴尬或进行回应。例：顾客：您的衣服一洗就缩水了。裁缝：没关系，我可以免费为您放大。情景：同学说：“你这次的毛笔字比赛作品，墨点是不是有点多？”你可以风趣地回答：____________________________________（3）结合眉山特色，将句子写具体。眉山是座有文化的城市。_________________________________________________________4.根据本单元内容和“日积月累”填空。（12分）（1）《杨氏之子》选自《____________》，文章展现了杨氏子__________的特点。（2）《手指》一课告诉我们________________________________的道理。（3）《童年的发现》中，“我”发现了____________________________。（4）对联“地满红花红满地，____________________”运用了__________的修辞手法。我们眉山的三苏祠里，也有很多脍炙人口的楹联，比如：________________________（请写出你熟知的一联，课内外皆可）。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（17分）材料：《手指》（节选）大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁；给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。5.这段话是围绕哪一句来写的？请用“____”画出来。（3分）6.作者从哪几个方面写出了大拇指“最肯吃苦”？请简要概括。（6分）_________________________________________________________7.文中画波浪线的句子运用了__________的修辞手法，这样写的好处是__________________________________________________。（4分）8.作者在写大拇指时，也写到了他“讨巧的事却轮不上他”，这样写有什么作用？（4分）_________________________________________________________（二）课外阅读（18分）东坡先生的“美食地图”提起我们眉山的先贤苏东坡，人们总会想到他那些流传千古的诗词文章。其实，他还是一位了不起的美食家，他的足迹和美食紧紧相连，绘就了一幅独特的“美食地图”。在黄州时，生活清苦，他却发明了价廉物美的“东坡肉”。他写下了《猪肉颂》，详细记述了“慢着火，少着水，火候足时它自美”的烹调秘诀。这道菜不仅慰藉了他的胃，更体现了他苦中作乐、热爱生活的豁达。被贬惠州，地处岭南，他发现这里的荔枝鲜美无比，于是欣然写道：“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”一句诗，将贬谪的苦涩化作了对平凡美味的由衷赞叹，这种乐观精神何其动人！到了儋州，条件更为艰苦，食材匮乏。他又发现了生蚝的美味，写信给儿子说：“无令中朝士大夫知，恐争谋南徙，以分此味。”幽默的话语背后，是面对逆境的超然与智慧。东坡先生一路贬谪，一路漂泊，但他的“美食地图”上，从没有抱怨的灰暗，只有发现的亮色。他用心去感受每一处的风物，用智慧去创造生活的滋味。他告诉我们：真正的美食家，品尝的不仅是食物的味道，更是生活的态度。9.短文主要写了苏东坡在三个地方与美食结缘的故事，请补充完整下面的“美食地图”。（6分）地点：黄州→美食：__________→相关诗句或名言：慢着火，少着水，火候足时它自美。地点：__________→美食：荔枝→相关诗句或名言：__________________________地点：儋州→美食：__________→相关诗句或名言：无令中朝士大夫知，恐争谋南徙。10.联系上下文，理解词语的意思。（4分）（1）豁达：_________________________________________（2）匮乏：_________________________________________11.为什么说苏东坡是“真正的美食家”？请根据短文内容，至少写出两点理由。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________12.作为东坡故里的小学生，读了这篇短文，你从东坡先生对待美食（或生活）的态度中获得了怎样的启示？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________三、语言实践与表达（30分）13.口语交际。（5分）眉山小学即将举办“我是小小讲解员”活动，向低年级同学介绍家乡的一处名胜（如三苏祠、瓦屋山、柳江古镇等）或一种特产（如东坡泡菜、仁寿枇杷、丹棱不知火等）。请选择你最熟悉的一项，写一段简短的讲解词开头（80字左右），要求语言生动，能吸引听众。我选择的介绍对象是：__________我的讲解词开头：__________________________________________________________________________________________________14.习作。（25分）题目：我身边的“艺术家”提示：艺术不一定在殿堂里。会讲幽默笑话的爸爸，是语言艺术家；能把普通蔬菜做成美味的妈妈，是美食艺术家；能把教室布置得温馨漂亮的同学，是设计艺术家；甚至，能把一堆零件组装成模型的你自己……请你选择身边的一个人，想想他（她）在哪个方面很有创意或做得特别出色，像一位“生活艺术家”。通过一两件具体的事，写出他（她）的“艺术”表现以及你的感受。注意内容具体，语句通顺，感情真实，不少于400字。参考答案一、积累与运用1.（1）甚聪惠（2）未闻孔雀是夫子家禽（3）洞庭秀丽心旷神怡2.（1）C（2）B（3）C3.（1）孔君平来拜见他的父亲，父亲不在家，于是就叫这孩子出来。（2）示例：这说明我的作品充满了“墨韵”，是意在笔先的证明呢！（3）示例：眉山是座有文化的城市，这里是“三苏”父子的故乡，空气中仿佛都飘散着诗书的香气。4.（1）《世说新语·言语》思维敏捷、机智幽默、礼貌得体（答出一点即可）（2）团结就是力量（或“五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量”等，意思对即可）（3）有关胚胎发育的规律（或“母亲怀胎九个月才生下婴儿”）（4）天连碧水碧连天回环示例：一门父子三词客，千古文章四大家。（或：北宋高文名父子，南州胜迹古祠堂。等，符合对联格式即可）二、阅读理解（一）5.但在五指中，却是最肯吃苦的。6.①干重活、力气活（拉胡琴扶琴身、抵水、按血、顶重物）。②干杂活（翻书页、揿电铃）。7.排比增强语势，突出了大拇指吃苦耐劳、默默奉献的特点。8.通过对比，使大拇指的特点更加鲜明突出，体现了大拇指踏实肯干、不图名利、无私奉献的品质。（二）9.东坡肉惠州日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。生蚝10.（1）心胸开阔，性格开朗，能容人容事。（2）缺乏，贫乏。11.①他不仅品尝美食，还善于创造美食（如发明东坡肉）。②他通过美食表达对生活的热爱和乐观豁达的态度。③他能从平凡甚