益阳市安化县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

益阳市安化县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（35分）1.读拼音，写词语，结合安化风情写一句通顺的话。（8分）zhēngbiànjīfěngsāoyǎngmàoxiǎn（）（）（）（）（示例：在安化黑茶悠久的历史上，也曾有过关于制作工艺的激烈______，但最终都化为了传承的动力。）2.选择正确的答案，将序号填入括号内。（6分）（1）下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）A.窈窕（yáo）祸患（huàn）薄弱（bó）B.家禽（qín）拇指（mǔ）痴迷（chī）C.揿电铃（qīn）轧伤（yà）憎恨（zèng）（2）下列词语中，没有错别字的一项是（）A.养尊处忧绞尽脑汁B.随心所裕运转自如C.默不作声哭笑不得（3）“在无边无垠的____大山里，藏着我们梅山先祖的智慧。”句中横线上最恰当的词语是（）A.安化B.连绵C.柘溪3.按要求完成句子练习。（9分）（1）孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。（用现代汉语写出这句话的意思）_____________________________________________________________（2）仿照例句，用动作描写来表现人物的“着急”。例：官绅们一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。妈妈在车站等迟迟未归的我：________________________________。（3）请将下面的句子补充完整，使其更具画面感，并融入一处安化元素。茶山的清晨，露珠挂在叶尖，________________________________。4.根据课文内容与积累填空。（12分）（1）《杨氏之子》中，杨氏子以“________________________________”来回应孔君平“此是君家果”的玩笑，其“___________”的特点跃然纸上。（2）《手指》一课告诉我们一个道理：_______________________________。（3）语文园地中，我们学习了关于“风趣与幽默”的语言艺术。当有人问起安化黑茶为何滋味醇厚时，你可以风趣地引用一句谚语或俗语回答：“__________________________，__________________________。”（4）古语有云：“多行不义，____________。”这句话警示我们要做正直的人。安化历史上的先贤，如清代名臣陶澍，正是以其__________的品格为后世所铭记。二、阅读理解与感悟（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《童年的发现》片段，回答问题。又过了三四年，我上了六年级。老师开始给我们上生物课。有一次，年轻的女教师一本正经板着面孔讲人的起源，讲人的发育和进化。这时候，我清清楚楚听见老师说，按照进化论的观点，母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。当时教室里安静得出奇，大家都默不作声。我忽然想起了自己的发现，情不自禁地笑出了声音。老师狠狠地瞪了我一眼。“费奥多罗夫！……你笑什么？再笑就从教室里出去！”“奥尔加·伊万诺夫娜，我……我想起了自己的发现……”教室里一阵笑声。奥尔加·伊万诺夫娜气得脸色苍白，大步朝我走来。“费奥多罗夫！……你立刻从教室里出去！……”1.联系上下文，“一本正经”在文中的意思是________________________，它写出了老师__________________的态度。（4分）2.“我”在课堂上“情不自禁地笑出了声音”是因为__________________，这反映了“我”__________________的特点。（4分）3.当“我”说出原因后，老师为什么更生气了？你认为文中的老师处理方式恰当吗？请结合文本和生活实际，谈谈你的看法。（4分）________________________________________________________________4.在你的学习或生活中，是否有过类似“费奥多罗夫”这样因独特的发现或想法而与他人（老师、家长、同学）产生不同看法的经历？请简要写一写。（3分）________________________________________________________________（二）课外阅读（20分）黑茶古道上的铃声①在安化的群山之间，蜿蜒着一条被岁月磨光的石板路，这便是历史上著名的“茶马古道”安化段。每当晨雾初散，清脆的铃铛声便会在山间响起，那是马帮启程的号角。②爷爷说，他小时候，这条路上热闹非凡。成百上千匹驮马，载着压紧的安化黑茶砖，像一条流动的河流，向着遥远的西北乃至异国他乡淌去。赶马人皮肤黝黑，声音洪亮，他们哼唱着自编的山歌，歌声里饱含着旅途的艰辛和对家乡的思念。马蹄铁在青石板上敲打出“嗒嗒”的节奏，与铃声、风声、溪流声交织成一首古老的交响乐。③赶马人的生活是艰苦的。风餐露宿是常事，还要应对陡峭的山路、莫测的天气和深山的野兽。但他们身上总有一股子韧劲。爷爷记得一位姓张的赶马大叔，他的马在一次滑坡中受了惊，茶砖散落悬崖边。张大叔没有慌乱，他一边安抚马匹，一边小心翼翼地将茶叶一箱箱拖回，手上磨出了血泡也顾不上。他说：“每一块茶砖都是咱安化人的心血和脸面，不能糟蹋。”④如今，汽车的鸣笛早已取代了悠远的马铃声，昔日的古道也大部分沉寂下来，成为了徒步者追寻历史的路径。只有那被马蹄磨出凹坑的石板，还在诉说着曾经的辉煌。爷爷常常带我走一段残存的古道，抚摸那些光滑的石面，仿佛还能感受到当年的温度。他说：“孩子，这路不光是运茶的，它运的是咱们安化人吃苦耐劳、诚实守信的精神。这精神，就像咱们的黑茶，历久弥香。”⑤是的，古道虽已寂静，但精神从未远去。它融在了制茶人精益求精的工艺里，融在了茶商童叟无欺的交易中，也融在了每一个安化学子努力学习、建设家乡的志向里。那穿越时空的铃声，依旧在我们心中清脆回响。1.联系上下文，理解词语的意思。（4分）风餐露宿：_____________________________________________________历久弥香：_____________________________________________________2.文章围绕“黑茶古道”，写了哪几个方面的内容？请简要概括。（6分）①古道昔日的热闹景象和赶马人的生活→②___________________________→③古道的现状和爷爷的感慨→④___________________________3.仔细阅读第③自然段，从张大叔的语言和行动中，你看出他是一个怎样的人？（4分）________________________________________________________________4.文章结尾说“那穿越时空的铃声，依旧在我们心中清脆回响”。结合全文和你的理解，这“铃声”代表着什么？（3分）________________________________________________________________5.请你为宣传安化黑茶文化或古道精神，设计一条简洁响亮的标语。（3分）________________________________________________________________三、习作表达（30分）题目：我____（敬佩、感谢、想念……）的一个人提示与要求：在我们身边，有许多个性鲜明、充满魅力的人。他（她）可能是你的家人、老师、同学，也可能是默默奉献的社区工作者、勤劳朴素的茶农、技艺精湛的手艺人……请选择一个人，先把题目补充完整，然后通过一两件具体的事例，运用本学期学过的描写人物的方法（如语言、动作、神态、心理等），写出他（她）的特点或品质，表达你的真情实感。内容具体，语句通顺，书写工整，不少于400字。文中如需出现校名、人名，请用化名。参考答案一、基础知识积累与运用1.争辩讥讽搔痒冒险（造句略，符合语境即可）2.（1）B（2）C（3）B3.（1）孔君平去拜见他的父亲，父亲不在家，于是就叫他的儿子出来。（2）（示例）妈妈不停地看手表，踮起脚尖向车来的方向张望，眉头紧锁，双手来回搓动着。（3）（示例）空气中弥漫着清新的茶香，采茶姑娘的歌声隐隐约约从山那边飘过来。4.（1）未闻孔雀是夫子家禽思维敏捷、机智幽默（2）团结就是力量（或：五根手指各有长短，但团结起来就有力量；意思对即可）（3）（示例）好山好水出好茶功夫到了自然醇（符合“风趣幽默”及茶主题的俗语均可）（4）必自毙清正廉洁（或刚正不阿等，符合陶澍人物特点的词语即可）二、阅读理解与感悟（一）课内阅读1.形容很规矩，很庄重严肃、认真2.想起了自己的发现与老师讲的内容（进化论）有相似之处求知若渴、善于思考、富有想象力3.老师可能认为“我”是在捣乱，是对课堂纪律和她的不尊重。（看法略，需结合文本“气得脸色苍白”和“我”的行为可能被误解的角度分析，并能联系生活实际，言之成理即可。例如：不完全恰当，老师应先了解情况再下结论；或可以理解，课堂纪律很重要等。）4.（略，写出真实经历，表述清楚即可。）（二）课外阅读1.风餐露宿：在风中吃饭，在露天睡觉。形容旅途或野外生活的艰苦。历久弥香：经过长久的时间，香气更加浓郁。文中比喻安化人的精神随着时间的流逝越发珍贵和显著。2.②赶马人遇到的困难和他们