中考语文二轮总复习：专题7 语言的连贯与口语交际

中考语文二轮总复习：专题7语言的连贯与口语交际一、知能优化训练；中考回顾1．下列句子排序最恰当的一项是（）①这些方面都得下功夫，都得养成好的习惯。②培养这些方面的能力，使之养成好的习惯，就叫练基本功。③学习语文要练基本功。④写一篇文章，用一个词，写一个句子，点一个标点，以及全篇的结构组织，这些方面都要做到家才算好。⑤这样，写起文章来就很自由，就没有障碍，能够从心所欲。A．④①③②⑤ B．④①③⑤② C．③②④①⑤ D．③④①⑤②2．下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（）八段锦等传统健身项目渐成青年“新宠”，________________，________________。________________；________________。________________。恰似古琴新弹，古老文化奏出青春旋律。①传统健身在年轻群体中流行，折射了中华优秀传统文化的当代价值②也是一场身体与心灵的对话③一张一弛中，体悟动静结合的养身智慧④这是传统运动与现代生活的相逢⑤一吐一纳间，洞见以柔克刚的哲学思辨A．①③④⑤② B．④②③⑤① C．④①②③⑤ D．①⑤④②③3．小文同学准备将“新疆旅游”标志放在研学手册中。根据语境，在横线处填写恰当的内容。“新疆旅游”标志整体线条灵动飘逸，像随风飘起的艾德莱斯绸，又好似①。标志由代表天空的蓝色、代表自然的绿色、代表新疆热情和金色阳光的红黄两色构成。标志的主体创意造型来源于“②”字，体现新疆“三山夹两盆”的地貌特征。标志下的宣传语采用中英文的组合，彰显了新疆旅游的国际化视野与现代发展理念，缀以篆书印章表达传承与创新。整个标志，象征着新疆旅游③。4．填入下面文段中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）语言是一个民族的灵魂。语言文字的错误看起来无伤大雅，实际上既关系到民族语文的纯正性、规范性和严肃性，又关系到一个国家的精神面貌，不能马虎。____。唐代苦吟派诗人贾岛和韩愈“推敲”用字的故事、吕不韦“悬书城头改一字赏千金”的典故，等等，无不启示我们，对语言文字应该保持应有的敬畏和认真。A．在这方面我们要高度重视 B．我们应该向古人学习C．在这方面我们应该向古人学习 D．今人在这方面不如古人5．下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（）好的劳动教育让人终身受益，要实现劳动育人目标，就要上好每一节劳动课，____，____；____，____，需要学校、家庭、社会共同努力。①可以让学生在真实的任务情境中，亲历实际的劳动过程②好的劳动课注重实践，强调身心参与，注重手脑并用③一堂好的劳动课，还要注重教育效果④上好劳动课，对课程实施提出了更高的要求⑤帮助学生形成自觉的劳动意识，养成良好的劳动习惯A．②③①④⑤ B．④③①②⑤ C．④③①⑤② D．②①③⑤④6．在人工智能厅，讲解员与同学们就“科技改变生活”的话题展开交流。请你根据情境将对话内容补充完整。讲解员：同学们好，欢迎来到人工智能厅。人工智能主要是指用计算机模拟类似于人类的某些智能活动，它已广泛应用于日常生活。①？同学甲：扫地机器人能自动清扫垃圾。同学乙：智能语音导航，可以帮人精准识路。同学丙：还有人脸识别！让身份验证更便捷。讲解员：说得好！同学们，人工智能的时代已经到来，你们将大有作为啊！同学丁：②？讲解员：同学们应该学好科学文化知识，培养创新实践能力，积极拥抱人工智能时代，创造更加美好的生活。7．学校开展了“红色‘冀’忆”主题活动，小冀同学在活动结束后写了下面一段话。有同学认为画线的句子放在这里不合适，你同意吗？请说明理由。通过这次主题活动，我不仅了解了西柏坡，还了解了“进京赶考”那段历史。家乡河北，真是一片红色热土！主题活动中，班长把我们分成了几个小组，我们在活动中成为了好朋友。能生活在这片热土，我们何其有幸！我要努力学习，为建设美丽家乡做出贡献。8．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。汉字是中华文明的基因，书法是中华文化的瑰宝。①。书法与诗词、音乐、绘画、对联、建筑等都联系紧密，书法因文化而更具深刻内涵。书法的美呈现出多种样态，如字法呈现结构美，②，墨法展示墨韵美……字法、笔法、墨法等审美元素共同构成了书法美的世界。9．学校组织“孝亲敬老月”活动，邀请了一位校外专家做“中国孝文化”主题报告。听完报告，同学们纷纷与专家交流。下列表达得体的一项是（）A．您讲得很有趣，态度也很和蔼，我们都觉得挺不错。期待您再次光临！B．您有今天的成就，定与家父家母当年的教导分不开。您一定要再来！C．您的讲座很精彩，让我们懂得了亲情的可贵，期待您再次光临！D．谢谢您聆听我们的心声，解答我们的疑惑。您一定要再来！10．针对行人走路玩手机存在安全隐患的现象，某地拟出台规定，行人过马路时玩手机将被警告或开罚单，对此，你是否赞同？请阐述理由。二、模拟预测11．将下列句子排列为语意连贯的一段话，最恰当的一项是（）①人造卫星的种类中，有一种返回式卫星。②我国是目前掌握返回式卫星技术为数不多的国家之一。③卫星结束使命前会收到让其降低高度的命令，最终坠向地球。④返回式卫星的研制和应用是卫星发展史上的一个重要突破。⑤但并不是所有人造卫星在结束任务后都面临着在大气层中灰飞烟灭的命运。⑥它们在完成太空任务后，能够安全“回家”。A．③①⑥⑤④② B．③⑤①⑥④②C．③⑥①⑤④② D．⑥①③⑤②④12．给下列句子排序，最合理的一项是（）①“直言不讳”很好，“婉言动听”有时候也需要。②说话的方式很多，这里介绍两种：直言和婉言。③所用词语的意思与所要表达的实际意思一致，直截了当，就是直言。④批评别人或不同意别人的意见，要尽量避免用直言，而采用委婉含蓄的语言形式。⑤说话要讲究方式，但是违背真实的原则，一味追求说话的方式，是不足取的。⑥对于有些事物，人们一般不愿意直接说明白，而用一些相应的同义词委婉曲折地表达出来，这就是婉言。⑦我们现在的社会，抛弃了旧社会许多不必要的繁文缛节、虚伪客套，要求在有礼貌和互相尊重的前提下直截了当地交流思想，交换意见。A．⑤②③④⑦①⑥ B．②③⑦①⑥④⑤C．⑤②③⑦④①⑥ D．②③⑦⑤⑥④①13．下列语句表达得体的一项是（）A．老李对父亲刚去世三天就来上班的老张说：“家父刚过世，你还是在家里多休息几天吧。”B．小马老师参加工作刚一年，她对教学经验丰富的高老师说：“教学上我有许多不懂之处，请您多多指教。”C．王老师高兴地对我说“你此次夺冠，为班级增了光，你真是我的高足呀！”D．小兰在刚开张的小店里买到了她心仪已久的音乐盒，兴奋地对店主说：“下次我还会光临贵店，多多惠顾贵店的。”14．在下面文段横线处补写恰当的语句，使语意完整连贯，内容贴切。每处不超过10个字。要熬一锅好粥，首先要有“好米”，米好，是粥好的前提；有了“好米”，还须用“文火”，即要用比较弱的火用心来熬；除此之外，①，一锅好粥，少说也得熬一个小时。②，要遵循“好米、文火、持续”三大法则。③，用心细读，持之以恒地读，才能把书的精髓融入一个人的血脉之中，让人享用不尽，受益无穷。15．校门口，王校长叫住张丽说：“张丽，请你转告教你们英语的张老师，让她下了早读后到我办公室来，有事情与她商量。”张丽到教室见到张老师后该怎么说？请将张丽的话写在下面。（不超过40字）16．在读书会进行中，一只小鸟突然飞进了会场，同学们不由自主地把注意力转移到了小鸟身上，有些同学甚至在驱赶小鸟。如果你是主持人，既要保证读书会少受干扰，又要引导大家保护小鸟，此时，你会怎么说？17．学校团委将组织一场非物质文化遗产保护的报告会，拟邀请非物质文化遗产传承人张爷爷来做报告。时间在下周星期三上午10点，地点在学校礼堂。你作为校团委宣传委员，学校委派你给张爷爷打电话，你将怎样说？

答案解析部分1．【答案】D【知识点】句子排序【解析】【分析】通读语句，这些是讲学语文的方法。③是起始句放开头，之后分析基本功的具体方面，如字词、句子、标点等，接④。接着分析要在基本功的具体方面下功夫才行，①的“这些方面”对应④的“这些方面”，所以④①排列。在字词、句子等基本功上扎实训练并养成习惯后，便能实现写作的自由表达，接⑤。最后总结强调“练基本功”的定义，接②，和①形成首尾呼应。即③④①⑤②排列。故答案为：D【点评】本题考查排序。排序题注意：主题明确，语言通顺，前后照应。要注意句子间的逻辑关系、关联词、句首词句尾词、时间、方位等。2．【答案】B3．【答案】舞动的旗帜（舞蹈时飘扬的发丝；湖面上的涟漪）；疆；蓬勃发展的朝气和生命力（倡导的绿色、环保、和谐、文明发展的主旨和理念。）【知识点】漫画释义【解析】【分析】本题考查图文转换。

①空：标志线条呈现出“流动、轻盈、无固定形态”的特点，类似绸带或旗帜飘动、水波荡漾或云朵舒展等。可从具有新疆地域特色且形态与线条灵动特点相符的事物中找灵感，如广袤的沙漠、灵动的河流、飞舞的雪花等，维吾尔族舞蹈的裙边飘动、赛里木湖的湖面涟漪、阿勒泰的秋雪飘落轨迹等等，用比喻的方式来补充，突出线条的美感，并与新疆元素关联。

示例：沙漠沙丘线条。或者：伊犁河畔的水波。

②空：标志主体是灵动飘逸的线条造型，看似抽象，实则暗藏地理轮廓，线条的层叠、交错形态，模拟了山脉与盆地相间的走势。“疆”由“弓、土”+“畺”构成，左边“弓”和“土”象征边界和土地，右边三横两田，恰好对应“三山夹两盆”（山脉与盆地相间）的地貌，所以从汉字结构和地貌匹配度去判断可知，标志的主体创意造型来源于汉字“疆”。

③空：作答时综合标志的色彩（代表天空、自然、热情阳光）、造型（体现地貌）、文字（国际化与传承创新）等元素，提炼其象征的新疆旅游特质。色彩方面：红色与黄色分别代表新疆的热情和金色的阳光，象征着新疆旅游蓬勃发展的朝气和生命力。蓝色代表天空，绿色代表自然，象征新疆旅游倡导的绿色、环保、和谐、文明发展的主旨和理念。造型层面：源于“疆”字，体现“三山夹两盆”地貌，这是新疆最具辨识度的地理特征，代表着新疆壮丽、独特的自然风貌，是吸引游客的重要自然资本，彰显新疆旅游依托神奇地貌的天然优势。文字与印章层面：组合采用“新疆是个好地方”及“XINJIANGTOURISM”的中英文双语，彰显了新疆旅游的国际化视野与现代发展理念。从文化角度：印章与文字，象征新疆旅游蕴含深厚文化底蕴，既有丝路文化的历史厚重，又有民族文化的绚丽多彩，游客能在旅游中触摸历史、体验民俗。从发展角度：通过篆书印章的形式以及中英文双语表达传承与创新，象征新疆旅游充满开放活力与创新精神。综合以上可知，整个标志象征着：新疆旅游蓬勃发展，以自然为底、文化为魂，践行绿色发展，在国际化与本土化融合中，彰显蓬勃向上、生生不息的生命力。故答案为：舞动的旗帜（舞蹈时飘扬的发丝；湖面上的涟漪）；疆；蓬勃发展的朝气和生命力（倡导的绿色、环保、和谐、文明发展的主旨和理念。）【点评】本题考查图文转换。第①空：要和“随风飘起的艾德莱斯绸”构成并列比喻，突出线条灵动飘逸的特点。示例：飞舞的丝带（或“飘动的经幡、灵动的水袖、湖面上的涟漪”），只要能体现轻盈、飘逸的视觉感即可。

第②空：标志的主体造型呼应“三山夹两盆”的地貌，同时是新疆的核心字——疆，其字形结构也暗含“山、盆”的地理意象，所以填疆。

第③空：结合标志的色彩（蓝、绿、红黄）、造型（灵动飘逸）、设计理念（国际化、传承创新），总结新疆旅游的整体象征：示例：充满蓬勃生机与活力，兼具传统底蕴与现代魅力。4．【答案】C【知识点】衔接仿写；语言连贯【解析】【分析】本题考查语句衔接。

结合“唐代苦吟派诗人贾岛和韩愈‘推敲’用字的故事、吕不韦‘悬书城头改一字赏千金’的典故等等，无不启示我们，对语言文字应该保持应有的认真和敬畏”可知，后文列举古人重视语言文字的事例，并强调其带来的启示，说明应学习古人的态度。由此可知，横线处应填“在这方面我们应该向古人学习”，与后文内容衔接紧密。故答案为：C。【点评】本题考查语句衔接。解答句子衔接类题目时，首先要搞清楚所给句子的内容，然后根据内容和语境来判断句子与句子之间的逻辑顺序。有时候，会有很明显的提示性的词句，要能抓住这些关键信息。句子顺序排好后，通读一遍，检查一下句子之间衔接是否顺畅，是否符合逻辑。5．【答案】D【知识点】句子排序【解析】【分析】本题考查语句的衔接。选项②“好的劳动课注重实践，强调身心参与，注重手脑并用”：直接承接“上好劳动课”，以“好的劳动课”为主体，明确其核心特征（实践、身心参与、手脑并用），是对前文“如何上好劳动课”的直接回应，符合首句“开篇点题、衔接话题”的特征。​选项④“上好劳动课，对课程实施提出了更高的要求”：侧重“课程实施的要求”，属于对“上好劳动课”的间接延伸，而非直接阐释“劳动课本身的特点”，与前文“要上好每一节劳动课”的衔接不够紧密。​选项①“可以让学生在真实的任务情境中，亲历实际的劳动过程”：“亲历实际的劳动过程”是对②中“注重实践”的具体阐释——“实践”如何落地？即通过“真实情境、亲历过程”实现，二者构成“特征→具体表现”的承接关系，衔接自然。​选项③“一堂好的劳动课，还要注重教育效果”：“还要”表递进，在“注重实践（②①）”的基础上，提出更高层次的要求——不仅要“做”（实践），还要“有效果”（教育意义），符合逻辑递进规律。​选项⑤“帮助学生形成自觉的劳动意识，养成良好的劳动习惯”：是对③“教育效果”的具体说明——“注重教育效果”具体指什么？即“形成劳动意识、养成劳动习惯”，二者构成“观点→具体阐释”的关系，衔接精准。​​选项④“上好劳动课，对课程实施提出了更高的要求”：“更高的要求”是对前文“注重实践、注重教育效果”的总结，且自然引出后文“需要多方共同努力”——正因为“要求高”，才需要学校、家庭、社会协作，构成“提出要求→呼吁协作”的闭环，符合尾句“承上启下、收束过渡”的特征。故答案为：D【点评】本题考查语句的衔接。重点在于理解并把握语境中的关键词和逻辑关系，以确保语句之间的连贯性和一致性。在修改内容时，我们应当在不改变原意的基础上，注重以下四个方面：1.保持陈述对象的一致：在修改过程中，需要确保语句的主语或主要话题保持一致，避免出现突然的话题转换或主语变换，以确保整体语境的连贯性。2.遵循时间、空间或逻辑顺序：根据语境需要，合理安排语句的顺序，确保它们按照时间先后、空间位置或逻辑推理的顺序排列，以构建清晰、有条理的叙述。3.注意语句的对应关系：在修改内容时，应仔细分析每个句子的内容和结构，确保它们之间的对应关系得当，比如前后文的呼应、因果关系的表达等。4.保持情景统一和音节和谐：在修改过程中，要注意保持整体情景的协调统一，避免产生突兀或断裂的感觉。同时，还要注意语句的音节和节奏，力求使其听起来自然、流畅，避免出现拗口或重复的情况。6．【答案】大家能举些例子吗；那我们该做些什么呢【知识点】根据语境补写句子【解析】【分析】本题考查语言表达。

①前文讲解员已介绍人工智能广泛应用于日常生活，后文同学甲、乙分别列举了扫地机器人、智能语音导航的具体例子，因此①处的提问需起到引导同学们举例说明人工智能在生活中应用的作用，提问方向应围绕“人工智能在日常生活中的应用实例”展开。

示例：大家能说说生活中哪些地方用到了人工智能吗？

②讲解员回复内容为“同学们应该学好科学文化知识，积极拥抱人工智能时代”，核心是给出面对人工智能时代的行动建议，由此可判断②处同学的提问应聚焦在人工智能时代，我们该如何做或应采取什么行动，确保提问与讲解员的建议类回复形成对应。

示例：那我们青少年该如何应对人工智能时代呢？故答案为：大家能举些例子吗；那我们该做些什么呢。【点评】本题考查语言表达。第①空：讲解员先介绍了人工智能的定义和应用，接下来要引导同学们举例，所以需要一个引出例子的提问。第②空：讲解员最后回答的是“我们应该怎么做”，所以同学丁的问题要指向“如何应对人工智能时代”。7．【答案】我认为放在这里不合适。这个文段主要写参加主题活动的意义和收获，以议论为主。画线句叙写了活动中交友的事，与主题无关。【知识点】语言得体【解析】【分析】本题考查句子衔接。

小冀同学写的这段话，是对他参加“红色‘冀’忆”主题活动的总结感想，表达方式以议论为主，谈了自己参加这项活动的收获，表达了自己的决心。画线句“主题活动中，班长把我们分成了几个小组，我们在活动中成为了好朋友”插入了活动中交友的事件，与文段整体不谐调，与谈活动感想的主题无关，因此不适合放在这里，应删掉。故答案为：我认为放在这里不合适。这个文段主要写参加主题活动的意义和收获，以议论为主。画线句叙写了活动中交友的事，与主题无关。【点评】本题考查句子衔接。文段围绕“红色‘冀’忆”主题活动展开，核心是感悟河北红色历史、传承红色精神、立志建设家乡。画线句“主题活动中，班长把我们分成了几个小组，我们在活动中成为了好朋友”，记叙的是活动中的交友小事，和“红色历史、家乡情怀”的主题没有关联。

同意“不合适”的观点，理由如下：文段整体以议论抒情为主，聚焦红色主题活动的收获与感悟；画线句是叙事内容，偏离了“红色记忆、热爱家乡”的核心，破坏了文段的主题统一性，属于冗余内容。8．【答案】书法和文化联系紧密；笔法呈现线条美（或力量美、走势美）【知识点】根据语境补写句子【解析】【分析】本题考查补写句子。作答此题，要注意结合语境。

①空：根据“书法是中华文化的瑰宝”以及“书法与诗词、音乐、绘画、对联、建筑等都联系紧密，书法因文化而更具深刻内涵”可知，这里补写的句子应为过渡句，引出下文，故可补写为：书法和文化联系紧密。

②空：根据“书法的美呈现出多种样态，如字法呈现结构美”，结合下文“墨法展示墨韵美”“字法、笔法、墨法等审美元素共同构成了书法美的世界”可知，这里要写的书法笔法呈现出的美，因此可补写为：笔法呈现线条美(或力量美、走势美)。故答案为：书法和文化联系紧密；笔法呈现线条美（或力量美、走势美）。【点评】本题考查补写句子。①空：承接“汉字是中华文明基因，书法是文化瑰宝”，引出后文“书法与多种文化联系紧密”，所以要总起二者关联。②空：和前后“字法呈现结构美”“墨法展示墨韵美”构成排比，对应“笔法”的审美特点。9．【答案】C【知识点】语言得体【解析】【分析】A.不得体，“态度也很和蔼，我们都觉得挺不错”居高临下，与中学生身份不符。

B.不得体，“定与家父家母当年的教导分不开”中的“家父家母”使用不当；“您一定要再来”命令语气，不礼貌。

C.得体。

D.不得体，“聆听”使用对象有误；“您一定要再来”命令语气，不礼貌。故答案为：C【点评】本题考查语言表达。解答语言表达类的题目，要做到“准确、简明、连贯、得体”四个方面，同时还应掌握一些生活中常见的实用类文体的基本写作方法和技巧。10．【答案】参考示例一：赞同。过马路玩手机存在安全隐患，危及生命。禁止过马路玩手机是对生命安全负责的举措，应该支持。参考示例二：反对。用经济来处罚，得到的效果并不是最佳的，我认为还是应该以教育为主，不提倡处罚的方式。参考示例三：这样做初衷是好的，是基于保护人的生命安全。惩罚不是目的，规范才是最终目标。换一种大家容易接受的方式，或许效果会更好。【知识点】见解表述【解析】【分析】解答时先要写出自己的观点，可赞成，可反对，理由阐述要能支持自己的观点，理由充分，语句通顺流畅即可。

示例：赞成。当下低头族盛行，易出现安全事故。为了减少过马路玩手机的情况，保障行人的出行安全，出台了这项规定。它能够让行人认识到过马路期间玩手机的危害，让人们更加能够珍惜自己的生命，同时也能通过惩罚的方式倒逼行人遵守交通规则，减少出现交通事故，应该支持。故答案为：参考示例一：赞同。过马路玩手机存在安全隐患，危及生命。禁止过马路玩手机是对生命安全负责的举措，应该支持。

参考示例二：反对。用经济来处罚，得到的效果并不是最佳的，我认为还是应该以教育为主，不提倡处罚的方式。

参考示例三：这样做初衷是好的，是基于保护人的生命安全。惩罚不是目的，规范才是最终目标。换一种大家容易接受的方式，或许效果会更好。【点评】本题考查自由表明观点的能力。这类开放性题目要写出自己的独到见解，表达要准确。答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而谈；二是要点要齐全，要多角度思考；三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。11．【答案】B【知识点】句子排序【解析】【分析】本题考查衔接与排序。

确定首句：

③句“卫星结束使命前会收到让其降低高度的命令，最终坠向地球”，先介绍一般卫星的结局，作为背景引入，适合做首句。

⑥句以“它们”开头，指代不明，不能做首句，直接排除选项D。

找转折衔接：

③句讲一般卫星“坠向地球”（在大气层焚毁），⑤句用“但”转折：“但并不是所有人造卫星……都面临着在大气层中灰飞烟灭的命运”，形成“一般情况→特殊情况”的转折逻辑，故③后接⑤，排除选项A、C。

顺承特殊话题：

⑤句引出“不是所有卫星都会焚毁”，①句顺势点明：“有一种返回式卫星”，介绍特殊卫星的种类；

⑥句用“它们”指代“返回式卫星”，说明其特点：“完成太空任务后，能够安全‘回家’”；

④句评价其意义：“返回式卫星的研制和应用是卫星发展史上的一个重要突破”；

②句补充我国的技术地位：“我国是目前掌握返回式卫星技术为数不多的国家之一”。

故答案为：B。

【点评】本题考查衔接与排序。解答句子排序类题目时，首先要搞清楚所给句子的内容，然后根据内容和语境来判断句子与句子之间的逻辑顺序。有时候，会有很明显的提示性的词句，要能抓住这些关键信息。句子顺序排好后，通读一遍，检查一下句子之间衔接是否顺畅，是否符合逻辑。12．【答案】B【知识点】句子排序【解析】【分析】本道题可以采用排除法。通读语段结合选项可知，开头句有②和⑤两个备选项，②句总体介绍说话的两种方式，应该放在句首．⑤是阐述不应该一味追求说话方式，语意转折不能放在句首，应该是放最后一句．排除AC。剩下BD两个选项前三句都是②③⑦，直接比较后面的排序即可。D选项把⑤列在第四句，否定过分追求说话方式，显然非常突兀，可以排除。另外，“⑥④①”这样的排序也可以排除．综合排序为：②③⑦①⑥④⑤。故选B。故答案为：B【点评】本题考查学生语意连贯理解能力和逻辑推理排列的能力。关于排列顺序：排序题应做到一看、二找、三抓：一看就是看“一致”。看话题是否一致，句式是否一致，内容是否一致，音节是否和谐一致。一致的句子要排在一起。二找就是找“呼应”。找与整体语段的前后呼应，句与句之间的逻辑关系呼应。与前文呼应的句子则紧贴前文，与后文照应的就紧贴后文，句与句之间的逻辑关系紧密的句子排在一起。三抓就是抓关联词。13．【答案】B【知识点】语言得体【解析】【分析】A项，“家父”谦辞，用于对人称自己的父亲，使用不当。

B表达得体。

C项，“高足”敬辞，用于称呼别人的学生，使用不当。

D项，“光临”“惠顾”敬辞，多用于商家对顾客，使用不正确。故答案为：B【点评】“得体”指的是能够恰当地使用语言体现语境和语体的要求，选择恰当的词语、语体和语气，具体包括：语言表达适合形式的特点和需要，符合表达者身份和接受者身份的需要，能符合特定的场合、目的需要，有分寸感，做此类题目可以根据说话的对象与场合的不同，来选择运用敬辞或谦辞，书面语或口语。14．【答案】熬粥还要持续；读书如熬粥；只有做到读经典好书【知识点】根据语境补写句子【解析】【分析】本题考查补写。补写语段或句子是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。第①处承上启下，由上段写“熬粥”过渡到下段写“读书”，标准答案应该是“读书也如熬粥”或者“读书也如此”；第②处谈读书的第一个法则，也就是“好米”，当然，这里必须将“好米”说成“好书、优秀作品、经典名著”等。第③处是“能把书的精髓融入到一个人的血脉之中，让人享用不尽，受益无穷”的条件，可填“持之以恒地读”等。所填句子意对即可。故答案为：熬粥还要持续；读书如熬粥；只有做到读经典好书。【点评】本题考查补写。

①空：承接“好米”“文火”，对应后文“熬一个小时”，点明第三个熬粥条件。

②空：由熬粥过渡到读书，用比喻衔接上下文。

③空：承接“三大法则”，引出后文“用心细读、持之以恒”的读书要求，对应“好米”（读好书）。15．【答案】张老师，您好！王校长让我传信给您：请您下了早读后到他办公室去，他有事情与您商量。【知识点】语言得体；语言连贯【解析】【分析】本题考查口语表达能力。转告别人的话，注意叙述要明了，文字要简明，用语要得体。开头要有称呼和问候语，然后说清楚是谁让转告，转告的具体事件及时间、地点等，中间注意人称的转换，本题中第一人称要转换成第三人称，第三人称要转换成第二人称，且因为是长辈，要用“您