《中世纪城市和大学的兴起》历史教学课件

第9课中世纪城市和大学的兴起意大利的威尼斯法国的巴黎英国的伦敦伦敦、巴黎……都是中世纪出现在西欧地区著名的城市。她们为什么为出现？中世纪是指什么时期？中世纪是指476年西罗马帝国灭亡开始到15世纪文艺复兴时为止，也就是我们所说的“欧洲封建时期”。一自由和自治的城市城市的兴起

争取自由和自治西欧城市被毁一片废墟01城市的兴起1.西欧城市何时再次兴起？兴起原因是什么？时间：10世纪开始原因：农业技术提高，农业剩余产品增加。商业易发展，人口增加城市开始兴起根本的原因是生产力的发展。著名的城市：英格兰——伦敦；法兰西——巴黎意大利——米兰、威尼斯；那些以手工业和商业为中心的城市发展更快。意大利、法兰西、英格兰、德意志等，都出现了许多著名的城市。城市的规模很小，人口数量般不超过5000人。13世纪时，英格兰最大的城市伦敦只有4万人左右，像法兰西的巴黎，意大利的米兰、威尼斯等拥有超过5万人口的城市屈指可数。繁乱中显示着生机与活力北宋的汴京和南宋的临安城，都是人口超过150万的大都会，至于像泉州那样超20万的大城市则不少于6个，10万以上的城市则数以几十计。2.新兴城市的特点：①主要集中在交通便利的地方②规模小、人口少③大部分是手工业和商业为中心西欧的土地通过分封归哪些人所有？封建主罗马教会城市的主人02争取自由和自治阅读课本P43页相关史事，并回答以下问题。1、城市居民为什么进行争取自由和自治的斗争？城市坐落于封建主领地上，受领主控制。2.城市居民采取各种方式反抗，争取城市的自由和自治，常用的手段包括？金钱赎买武力斗争3.城市争取自由和自治的斗争的结果如何？13世纪时，许多城市取得了一定的自由与特权。4.如何区别自由城市和自治城市呢？自由城市到13世纪，许多城市成为自由城市。市民是自由人,享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税。自治城市部分城市还有权选举市长、市政官员、设立城市法庭，成为自治城市。自治城市的自由和权利大于自由城市取得自由和自治权的形式是城市从国王或领主的手中取得特许状“特许状”5.特许状影响1.削弱了割据势力，又获得城市的拥护。2.取得自由、自治的城市并不能完全摆脱国王和领主的控制，城市贵族一般是国王的支持者。二城市居民的身份手工匠和商人是城市的基本居民。城市居民来源于周围的农村1、城市的基本居民有哪些人？来源于哪里？城市的基本居民手工业者从事小商品生产，家庭既是作坊也是店铺商人从事商业和贸易，通常比手工业者富裕为什么农民尤其是农奴愿意离开庄园，进入城市？合作探究一旦进城就成为市民，意味着享有一定的自由。农奴逃离庄园进入自由的城市居住满一年零一天，就获得了市民身份，也就享有自由。自由基本居民手工业者商人分化出富裕的大手工业作坊主、商人、银行家。即早期的资产阶级中世纪城市复兴的意义随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶级逐渐形成。城市手工业者和商人不断分化，出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为早期的资产阶级。经济的发展促进了文化教育的发展，最终促成了大学的兴起。城市行会锁匠行会面包师行会丝绸商行会银行家和钱币兑换商行会羊毛商行会细呢绒行会法官司和公证人行会医生和药剂师行会行会的作用：避免同行之间的恶性竞争，维护行业的共同利益，防止封建领主的侵犯。三大学的兴起你知道什么是大学吗？

“大学”一词的本义是指一个团体或行会。大学最初与中世纪城市中的手工业行会或商人行会的性质是一样的。不同的是，大学是由教师或学生组成的保护自身权益的团体，后来逐渐用来指专门的教育机构。意大利博洛尼亚大学巴黎大学牛津大学1、大学兴起的背景①经济的发展；②希腊、罗马的古典文化开始在西欧传播；③阿拉伯文化传入西欧。2.大学的发展12世纪，巴黎出现了许多教会学校和教师私人办的学校为了维护大学自身的权利和经济利益巴黎的教师组成教师行会选举会长管理学校。13世纪巴黎教师行会得到了罗马教皇和国王的支持大学的自治权利得到了保障。牛津大学巴黎大学博格尼亚大学3.大学取得了哪些自治的权利？免赋税的特权司法特权教育自主权4.国王和教皇对待教育的态度是什么？支持大学，但不允许异端言论。希望大学成为本国教育和文化中心，一般都尊重大学自治。国王教皇5.大学里都开设哪些课程？基础课程：七艺专业课程：法学、医学、