六安市金寨县2025-2026学年第二学期四年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

六安市金寨县2025-2026学年第二学期四年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（35分）1.读拼音，写词语，注意书写规范、美观。（8分）zhuàngliè()qiānbǐ()hūxiào()pínqióng()jǔsàng()yíhuò()fùshāng()gǎngwèi()2.用“√”给下列加点字选择正确的读音。（4分）单（dānshàn）于晕（yūnyùn）倒勉强（qiángqiǎng）逃难（nánnàn）解剖（pōupāo）山脉（màimò）香喷喷（pēnpèn）倔强（jiàngqiáng）3.辨字组词。（6分）洛（）嘶（）维（）络（）斯（）唯（）坤（）卑（）措（）绅（）碑（）错（）4.先把下列词语补充完整，再选择合适的词语填空（填序号）。（7分）①（）然有序②（）心（）志③不（）思索④（）璧归赵⑤以（）万一⑥焦（）不（）（1）红军爷爷回忆说，当年部队转移时，乡亲们即使（），也要把最后一点粮食送给战士们。（2）金寨县革命博物馆里的每一件文物都保存完好，这背后是工作人员（）的辛苦付出。（3）面对突然的提问，他（）地给出了正确答案。5.句子训练营。（6分）（1）战士们像海涛一样向上冲。（用加点的词语仿写比喻句）（2）他不是将军，却立下了不朽功勋；他不是文豪，却写下了不朽诗文。（用加点关联词仿写句子）他不是______，却______；他不是______，却______。（3）修改病句（在原句上修改）。通过这次单元学习，使我更加深刻地感受到了革命先烈的伟大精神。6.根据课文内容与积累填空。（4分）（1）《黄继光》一文记叙了____________时期，特级英雄黄继光的事迹，表现了战士们崇高的____________精神。（2）《“诺曼底号”遇难记》中，哈尔威船长____________、____________的形象深入人心。（3）家乡链接：在金寨这片红色的土地上，也涌现出无数英雄。我知道的家乡英雄有____________，他的事迹是____________。二、阅读理解与感悟（35分）（一）课内阅读（15分）《挑山工》节选在泰山上，随处都可以碰到挑山工。他们肩上搭一根光溜溜的扁担，扁担两头的绳子挂着沉甸甸的货物。登山的时候，他们一只胳膊搭在扁担上，另一只胳膊随着步子有节奏地一甩一甩，使身体保持平衡。他们走的路线是折尺形的，从台阶左侧起步，斜行向上，登上七八级台阶，就到了台阶的右侧；转过身子，反方向斜行，到了左侧再转回来。每转一次身，扁担换一次肩。这样曲折向上登，才能使挂在扁担前头的东西不碰在台阶上，还可以省些力气。担了重物，如果照一般登山的人那样直上直下，膝盖是受不住的。但是路线曲折，就会使路程加长。挑山工登山走的路程大约比游人多一倍。1.用“____”画出描写挑山工登山动作的句子。从这些动作描写中，你感受到了挑山工____________的特点。（3分）2.挑山工为什么走“折尺形”路线？（2分）3.情境迁移：我们金寨地处大别山区，山路蜿蜒。请你联系生活实际想一想，家乡的劳动者（如茶农运输茶叶、山民运送物资）在山上劳动时，有哪些和挑山工相似的智慧或精神？请简要写一写。（4分）4.结合本单元所学，你认为挑山工、黄继光、哈尔威船长这些人物身上，有哪些共同的品质值得你学习？（6分）（二）课外阅读（20分）大别山深处的“红烛”在金寨县斑竹园镇的一所山区小学里，有一位叫李怀芬的老师，她已经在这里坚守了三十八年。学校地处深山，交通不便。刚来时，教室是破旧的土房，遇到下雨天，外面下大雨，里面下小雨。李老师没有抱怨，她带着学生们和泥巴、修屋顶。没有教具，她就自己动手做，山间的竹子、松果、树叶都成了她课堂上的宝贝。最让人感动的是她对学生的关爱。以前山里穷，有的孩子交不起学费，李老师就用自己微薄的工资垫上；有的孩子家远，中午回不去，她就自己生火，给孩子们热饭、煮面条。她的抽屉里，常年备着创可贴、针线包，孩子们衣服破了、手划伤了，总能得到李老师母亲般的照料。山路崎岖，家访是件苦事。三十八年来，李老师的足迹遍布学校周边的每一个山头、每一道山沟。她熟悉每个学生的家庭情况，知道谁家老人身体不好，谁家父母外出打工了。她用脚步丈量着教育的责任，把知识的火种送进一个个深山里的家庭。有人问她：“一辈子待在山里，不觉得亏吗？”李老师总是笑着说：“看着山里的孩子一个个走出大山，用知识改变了命运，我就觉得值了。我就像一根火柴，点亮了他们前进的路，这就够了。”如今，学校的条件好了，新教室明亮宽敞，但李老师依然坚守在那里。她就像大别山深处的一支“红烛”，默默燃烧，照亮了山里娃的童年和未来。1.给下面词语中加点的字选择正确的解释。（填序号）（4分）坚守：（）①监狱②不变③遵守微薄：（）①轻微②看不起③迫近2.短文围绕李老师写了哪几件事？请简要概括。（6分）（1）________________________（2）________________________（3）________________________（4）________________________3.文中画“____”的句子使用了______的修辞手法。请仿写一句赞美你身边老师或劳动者的话。（4分）________________________________________________________________4.短文标题“大别山深处的‘红烛’”有什么含义？结合短文内容谈谈你的理解。（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作与表达（30分）题目：我身边的“他/她”真______提示与要求：在我们身边，有许多平凡却闪着光芒的人。他/她或许是勤勤恳恳的清洁工，或许是热心肠的邻居，或许是严谨认真的老师，或许是自强不息的同学……请选择一个人，把题目补充完整（如“了不起”“温暖”“执着”等），通过一两件具体的事，写出他/她的特点。注意内容具体，语句通顺，表达真情实感，不少于350字。参考答案一、基础知识积累与运用1.壮烈铅笔呼啸贫穷沮丧疑惑负伤岗位2.chányūnqiǎngnànpōumàipènjiàng3.示例：洛阳网络；嘶哑斯文；维持唯一；乾坤绅士；自卑石碑；措手不及错误4.①井②专致③假④完⑤防⑥躁安（1）⑥（2）②（3）③5.（1）示例：丰收的麦田像金色的海洋。（2）示例：他不是建筑师，却为我们建造了知识的殿堂；他不是音乐家，却让课堂充满了和谐的节奏。（3）删去“通过”或“使”。6.（1）抗美援朝爱国主义和革命英雄主义（或：英勇无畏、视死如归等）（2）忠于职守舍己为人（或：镇定自若、指挥有方等）（3）示例：洪学智他是一位身经百战、功勋卓著的开国将军，为中国的革命和建设事业奋斗了一生。（答案不唯一，符合金寨革命历史人物即可）二、阅读理解与感悟（一）课内阅读1.他们一只胳膊搭在扁担上，另一只胳膊随着步子有节奏地一甩一甩，使身体保持平衡。沉稳、有经验、善于节省体力。2.①避免担子前头的东西碰到台阶；②可以省些力气；③保护膝盖（避免直上直下伤膝）。（答出两点即可）3.示例：家乡的茶农在陡峭的茶山上采茶时，会采用“之”字形路线上下山，既能保持平衡、节省体力，又能更好地照顾到每一棵茶树。他们身上也有吃苦耐劳、因地制宜的智慧和精神。4.示例：他们都有着坚定的信念、强烈的责任感、无私奉献的精神和克服困难的勇气。他们都为了自己的目标（完成任务、保护他人、做好工作）而不懈努力，甚至不惜牺牲自己。（二）课外阅读1.坚守：②微薄：①2.（1）克服困难，改善办学条件（修屋顶、自制教具）。（2）关爱学生，为学生垫学费、热饭、准备日