十堰市茅箭区2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

十堰市茅箭区2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）武当山云雾liáorào（），宛如仙境。（2）爷爷是位老xúnluó（）队员，常讲护林故事。（3）汉江水bēnténg（）不息，孕育两岸儿女。（4）我们应jīnchí（）节约用水的传统美德。2.选择题。（6分）（1）下列加点字读音完全正确的一项是（）A.供应（gòng）丞相（chéng）B.威吓（hè）明晃晃（huǎng）C.踉跄（niàng）迸裂（bìng）D.旖旎（ní）镌刻（juān）（2）下列词语中没有错别字的一项是（）A.神机妙算一饮而尽B.半夜三更手急眼快C.胸有成足摩拳擦掌D.一声不亢仰面朝天（3）下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.“你知道吗？”妈妈说：“茅箭的樱桃沟今年丰收了。”B.景区提示牌上写着：请勿戏水，小心滑倒。C.我读了《西游记》、《三国演义》等古典名著。D.汽车城，太极湖，恐龙蛋——都是十堰闪亮的名片。3.按要求完成句子练习。（8分）（1）仿照例句，用具体情景表现“热闹”。例：安静——图书馆里只能听见翻书的沙沙声。热闹——__________________________________________________________________（2）运用所学人物描写方法，续写句子。爸爸蹲在发动机前，________________________________________________________（3）用恰当的关联词合并句子。十堰是南水北调中线工程核心水源区。我们要自觉保护这里的一库碧水。（4）修改病句（原句上修改）。通过参观东风汽车博物馆，使我了解了中国汽车工业的发展历程。4.根据课文内容与积累填空。（13分）（1）诗中有童趣：“童孙未解供耕织，__________________。”诗中有真情：“__________________，唯见长江天际流。”（2）《自相矛盾》中，面对“以子之矛陷子之盾”的追问，其人“__________________”。这则寓言告诫我们：________________________________________。（3）君子之道，修身为本。《论语》有云：“君子坦荡荡，__________________。”朱子家训则强调：“一粥一饭，__________________；半丝半缕，__________________。”（4）本学期我们认识了____________的诸葛亮，____________的武松，____________的刷子李，他们的形象栩栩如生。（5）你的同桌认为家乡十堰名气不大，没什么值得骄傲的。你可以用本学期学过的“__________________，非是藉秋风”来劝勉他，告诉他只要自身有才华，总会被发现。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《威尼斯的小艇》选段，完成练习。船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。（）怎么拥挤，他（）能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，（）速度非常快，（）能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。1.在括号内填上合适的关联词。（2分）2.这段话是围绕“________________________”这句话来写的，作者从__________、__________、__________三个方面进行了具体描写。（4分）3.画线句子运用了__________的修辞手法，生动地写出了________________________。（3分）4.请结合生活实际，模仿此段“先总后分”的写法，描写一位你熟悉的十堰“老师傅”（如修车师傅、做郧阳三合汤的师傅、木匠师傅等）手艺高超。（不少于50字）（6分）（二）课外阅读（20分）汉江石韵①我的书桌上摆着一块石头，它来自汉江边。它不像雨花石那样晶莹斑斓，也不像太湖石那样玲珑剔透，它只是一块普通的鹅卵石，灰白色，拳头大小，表面光滑。②然而，在我心中，它无比珍贵。那年夏天，爷爷带我到汉江边散步。他指着滔滔江水说：“这江水，从咱这儿一路向北，流到北京、天津去。咱喝的水是它，送走的水也是它。”我似懂非懂。爷爷弯下腰，在沙滩上寻觅良久，拾起了这块石头，递给我：“摸摸看。”我接过，石头上还带着太阳的余温，光滑如脂。③“你看它，”爷爷说，“原先它肯定有棱有角，躺在深山。千万年里，江水每天冲刷它，搬运它，它碰撞过，翻滚过，才磨成现在这圆润的样子。这江水流了千万年，石头也走了千万年的路。”我抚摸着石头，仿佛触摸到了时间的纹理。④爷爷又说：“做人做事也一样，要经得起打磨。咱们十堰人，建车城、修大坝、保水质，哪一样不是一点点‘磨’出来的？要像这江水，朝着一个方向，持久地努力；也要像这石头，把磨炼当成修炼。”⑤如今，爷爷已经老了，汉江水依旧日夜奔流。每当我学习遇到困难，或者心浮气躁时，我就摸摸这块汉江石。它沉静、温润，无言地提醒我：坚韧、包容、持之以恒，便是这汉江水与石教给我的，最朴素的故乡智慧。1.请根据文章内容填空。（4分）汉江石的外形特点是：__________、__________、__________。在“我”心中它珍贵，不仅因为它是爷爷所赠，更因为它让“我”懂得了__________的道理。2.联系上下文，理解句子含义。（4分）“我抚摸着石头，仿佛触摸到了时间的纹理。”这句话中“时间的纹理”指的是____________________________________________________________________________________________________________________________3.第④段中，爷爷由汉江石说到了“咱们十堰人”，这是一种__________的写法。请用“﹏﹏”画出具体描述十堰人精神的句子。（3分）4.文章为什么以“汉江石韵”为题？谈谈你的理解。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.本文与课文《落花生》在写作方法上有何相似之处？请结合内容简要分析。（5分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作（30分）题目：家乡的______味儿提示：家乡的“味儿”，可以是舌尖上的味道，如酸浆面、三合汤的香；可以是风物特有的气息，如春天樱桃沟的花香、秋天四方山草木的清香；也可以是文化风俗的韵味，如正月十五看花灯的热闹劲儿、社区邻里互助的人情味儿……要求：1.将题目补充完整，围绕一个“味儿”来写。2.选择具体事例，写出真情实感。3.内容具体，语句通顺，书写工整，不少于400字。十堰市茅箭区2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷（部编版）参考答案一、积累与运用（35分）1.（8分，每字0.5分）（1）缭绕（2）巡逻（3）奔腾（4）矜持2.（6分，每题2分）（1）B（2）A（3）D3.（8分，每题2分）（1）示例：人民广场上，跳舞的、遛弯的、嬉戏的孩子，人声鼎沸，笑语不断。（2）示例：眉头紧锁，眼睛像雷达一样扫过每一个零件，沾满油污的手这里敲敲，那里拧拧。（3）因为十堰是南水北调中线工程核心水源区，所以我们要自觉保护这里的一库碧水。（4）删除“通过”或“使”。4.（13分，每空1分）（1）也傍桑阴学种瓜孤帆远影碧空尽（2）弗能应也说话做事要前后一致，实事求是，不能自相抵触（3）小人长戚戚当思来处不易恒念物力维艰（4）示例：神机妙算豪放勇武技艺高超（符合人物特点即可）（5）居高声自远二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）1.（2分）不管……总……而且……还……（或即使……也……既……又……）2.（4分）船夫的驾驶技术特别好行船速度快，操纵自如在拥挤时能穿行在极窄处能平稳快速穿过并急转弯3.（3分）夸张船速极快以及我们的惊叹与应接不暇4.（6分）示例：做郧阳三合汤的刘师傅手艺特别好。馅料的比例分毫不差，地道的红薯粉在他手里能拉得均匀透亮。高汤总是头天晚上用牛骨慢火煨好，醇香扑鼻。一碗三合汤端上来，香气能飘满整条街。（围绕中心句，从不同方面具体描写，语句通顺即可）（二）课外阅读（20分）1.（4分）灰白色拳头大小表面光滑（或普通、光滑如脂）做人做事要经得起打磨，要坚韧、包容、持之以恒（意思对即可）2.（4分）指的是石头在千万年间被江水冲刷、搬运、碰撞、翻滚，最终被磨去棱角变得圆润的漫长过程，这过程凝聚了漫长的时间，是时间造就的痕迹。（意思对即可）3.（3分）借物喻人（或托物言志）“咱们十堰人，建车城、修大坝、保水质，哪一样不是一点点‘磨’出来的？”4.（4分）①“汉江石”是贯穿全文的线索；②“韵”指韵味、精神，文章不仅写石头本身，更借石头赞美了汉江孕育的坚韧、包容、持之以恒的精神品格；③题目凝练含蓄，富有文化气息。（答出两点即可）5.（5分）都运用了借物喻人（或托物言志）的写法。（2分）《落花生》借花生朴实无华、默默奉献的特点，告诉人们要做有用的人；（1分）本文借汉江石被江水打磨变得圆润的过程以及汉江水的持久奔流，赞美了十堰人