辽阳市白塔区2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

辽阳市白塔区2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（35分）1.根据拼音写词语，并完成相关练习。（10分）（1）辽阳的清晨，太子河畔弥漫着薄雾，远处的白塔在晨光中显得格外yōurán（）。（2）爷爷是位老工匠，他shúliàn（）地雕刻着手中的木版年画，那是我们家乡的非遗技艺。（3）这座古城墙jùngōng（）于明代，历经风雨依然挺立，见证了历史的cāngsāng（）。从以上词语中选择一个，写一句与辽阳文化相关的话：_________________________________________________________________2.选择题。（8分）（1）下列加点字读音完全正确的一项是（）A.涟漪（liányī）毡帽（zhān）B.玷污（diàn）篝火（gōu）C.萌动（méng）秉性（bǐn）D.巍峨（wēi）顷刻（qīng）（2）下列词语中没有错别字的一项是（）A.手急眼快仰面朝天B.一声不吭半信半疑C.天衣无逢精神抖擞D.膀大腰圆兴致脖脖（3）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.广佑寺的钟声悠扬深远，令人情不自禁地驻足聆听。B.博物馆里陈列的辽代瓷器手忙脚乱地展现了古代工匠的高超技艺。C.家乡的皮影戏表演总是能让我心驰神往。（4）本单元我们认识了《威尼斯的小艇》中灵活的小艇，《牧场之国》中宁静的牧场，这两篇文章在表达上共同的特点是（）A.寓情于景，表达对景物的喜爱与赞美。B.主要通过人物对话推动情节发展。C.运用大量夸张手法突出事物特点。3.课文回顾与古诗词积累。（7分）（1）《乡村四月》中描写乡村四月一派繁忙景象的诗句是：“____________________，____________________。”（2）《杨氏之子》中，杨氏子用“______________________”巧妙应答孔君平的话，体现了他的机智与礼貌。（3）在本单元的学习中，我们领略了世界各地不同的风情。请你结合生活，写一句介绍辽阳特色（如：汤河温泉、老世泰糕点、塔糖等）的句子，至少使用一种修辞手法。_________________________________________________________________4.句子练习。（10分）（1）静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（仿写句子，描写辽阳白塔公园的夜晚）_________________________________________________________________（2）师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去。（缩句）_________________________________________________________________（3）用修改符号修改下面这段话。（共三处错误）星期天，爸爸代我去参观辽阳博物馆。里面陈列着许多珍贵的古代文物，有青铜器、陶瓷和书画等。我对一件辽白瓷花瓶产生了深厚的兴趣，它做工精致，图案优美。通过这次参观，使我更加热爱家乡的历史文化了。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《手指》选段，回答问题。大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住。讨好生活的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁；给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的线条。他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有大拇指相助，终是以他为主。1.选文主要描写了__________和__________两根手指。（2分）2.作者写大拇指时，列举了__________、__________、__________、__________四个例子来说明它“最肯吃苦”。（4分）3.画线句子运用了__________的修辞手法，这样写的好处是_____________________________。（4分）4.仿照选段的写法，用一段话描写我们身体的一个部位（如：眼睛、双脚等），突出其特点和作用。（5分）__________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（20分）阅读短文《故乡的塔》，完成练习。①在辽阳，提起白塔，无人不知，无人不晓。它就像一位慈祥的历史老人，静静地伫立在古城中央，看惯了车水马龙，听遍了晨钟暮鼓。②白塔始建于辽代，距今已有千年。塔高七十余米，八角十三层，实心密檐式结构，通体涂白，故称“白塔”。塔身每层都有佛龛和砖雕，佛像姿态各异，栩栩如生；浮雕的飞天、祥云，线条流畅，虽经风雨剥蚀，仍能想见当年的精美绝伦。塔檐下悬挂着风铃，风起时，叮咚作响，声音清越，仿佛在诉说古老的往事。这铃声，曾陪伴多少代辽阳人的童年梦境。③记得小时候，我家就住在白塔附近。夏天的傍晚，爷爷常带我去塔下乘凉。他摇着蒲扇，指着塔身说：“你看，这塔就像一个巨大的毛笔，直插云霄，所以咱们辽阳自古文风鼎盛，出过不少文人墨客呢！”我仰头望着，觉得这塔真是顶天立地。爷爷还会讲“白塔镇孽龙”的传说，说这塔是为了保佑辽阳风调雨顺才建的。那时的我，对这座塔充满了敬畏与好奇。④长大后，我离开了家乡去外地求学、工作。每当在异乡感到疲惫或迷茫时，我总会想起故乡的白塔。它不像那些名山大川般令人震撼，但它沉稳、坚韧，历经地震、战火而不倒，默默守护着一方水土和百姓。它让我明白，什么是根，什么是守望。它不仅是家乡的地标，更是游子心中乡愁的象征，是一种精神上的依靠。⑤如今，白塔周围建起了美丽的公园，成了人们休闲的好去处。但无论环境如何变迁，白塔依然是那座白塔，古朴、庄严，深深扎根在这片土地上，也扎根在每个辽阳人的心里。1.给下列词语中加点的字选择正确的解释。（填序号）（4分）伫立（）①长时间站着②储存③居住文风鼎盛（）①正当，正在②盛大③锅2.短文第②段主要从__________、__________、__________三个方面介绍了白塔的特点。（3分）3.第③段中，爷爷把白塔比作“巨大的毛笔”，这个比喻蕴含了怎样的情感和期望？（4分）_________________________________________________________________4.联系上下文，说说第④段中画线句子“什么是根，什么是守望”的含义。（4分）_________________________________________________________________5.短文表达了作者怎样的思想感情？请结合文章内容简要分析。（5分）__________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作（30分）本单元我们学习了如何运用静态描写和动态描写，如何抓住特点来写景物、事物。你的家乡辽阳，一定有让你印象深刻、独具特色的地方。它可能是一处风景，如太子河风光带、核伙沟的秋色；可能是一样事物，如老字号的美味、精巧的剪纸；也可能是一种活动，如正月十五的灯会、热闹的庙会……请以“家乡的______”为题，写一篇习作。要求：1.将题目补充完整；2.抓住特点进行描写，尝试运用静态与动态描写相结合的方法；3.融入自己的感受或联想，表达对家乡的热爱之情；4.内容具体，语句通顺，书写工整，不少于400字。辽阳市白塔区2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版)参考答案一、基础知识积累与运用1.（1）悠然（2）熟练（3）竣工沧桑写话示例：广佑寺的香火历经沧桑，承载着无数辽阳人的祈福与心愿。2.（1）B（2）B（3）B（4）A3.（1）乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。（2）未闻孔雀是夫子家禽。（3）示例：老世泰的中秋月饼，像一轮轮香甜的明月，寄托着辽阳人团圆美满的祝福。4.（1）示例：宁静笼罩着白塔公园，矗立千年的古塔在星辉下安然沉思。（2）手臂摆来摆去。（3）①“代”改为“带”。②“深厚”改为“浓厚”。③删去“通过”或“使”。二、阅读理解（一）课内阅读1.大拇指、食指。2.拉胡琴扶住琴身、水喷出来死力抵住、血要流出来拼命按住、重东西翻倒用劲顶住。3.排比。好处：句式整齐，节奏感强，有力地突出了大拇指吃苦耐劳、默默奉献的特点。4.示例：双脚是我们忠实的伙伴。走路时，他们交替前行，承载全身的重量；奔跑时，他们奋力蹬地，让我们如风般迅捷；站立时，他们稳如磐石，让我们岿然不动。他们走遍千山万水，却总是处在最卑微的位置，从不抱怨。（二）课外阅读1.伫立：①文风鼎盛：②2.历史悠久（建筑年代）、结构外观、细节装饰（风铃）。3.这个比喻蕴含着爷爷对家乡文脉昌盛的自豪之情，以及期望子孙后代能勤奋学习、继承和发扬家乡优