赤峰市巴林左旗2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

赤峰市巴林左旗2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（共35分）1.读拼音，写词语。（8分）límínɡ（）zūnzhònɡ（）jīnɡzhàn（）chénzhuó（）wǎnhuí（）jǔsànɡ（）yóuzhōnɡ（）qínɡbùzìjīn（）2.比一比，再组词。（6分）陵（）绷（）吭（）棱（）棚（）炕（）3.把下列词语补充完整，并按要求分类。（8分）一（）不（）（）（）镇定（）（）自如汗如（）（）（）（）不疲（）（）见血描写人物神态的：________________描写人物品质的：________________4.根据课文内容填空。（7分）（1）《古诗三首》中，表现诗人保家卫国豪情的诗句是：“_____________，_____________。”（2）《军神》一课中，沃克医生称赞刘伯承是“一块会说话的________”，因为他________。（3）方志敏在《清贫》中写道：“清贫，_____________，_____________！”5.按要求写句子。（6分）（1）用“骄傲”的不同意思各写一句话。（褒义）_____________________________________________________（贬义）_____________________________________________________（2）沃克医生站起身，熟练地解开病人右眼上的绷带。（缩句）_____________________________________________________（3）结合巴林左旗的辽上京遗址或草原风光，用上一组关联词，写一句话表达对家乡的情感。_____________________________________________________二、阅读理解（共35分）（一）课内阅读（17分）《军神》节选沃克医生正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。沃克医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说：“年轻人，在这儿要听医生的指挥！”病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”沃克医生再一次愣住了，竟有点口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”“试试看吧。”手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”病人一声不吭。他的双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”病人脸色苍白。他勉强一笑，说：“我一直在数你的刀数。”沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”“七十二刀。”沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”1.联系上下文，解释词语。（4分）从容镇定：________________________由衷：________________________2.沃克医生的情感经历了怎样的变化？请根据选文内容填空。（3分）生气→（）→（）→惊叹（嚷道）3.文中画线句子是对人物的________描写和________描写，从中可以体会到刘伯承________________________的品质。（3分）4.为什么沃克医生称刘伯承为“军神”？（3分）________________________________________________________5.如果你是巴林左旗博物馆的“红领巾讲解员”，要向同学们介绍一位家乡历史上的英雄人物（如辽代的英雄、抗日英雄等），你会抓住他的哪些事迹来表现其“军神”般的精神？请简要写一写。（4分）________________________________________________________（二）课外阅读（18分）草原深处的“马背小学”在巴林草原的深处，曾经有一所特殊的学校——“马背小学”。那是几十年前，为了让散居在辽阔草原上的牧民孩子们都能读上书，老师们骑着马，驮着黑板、课本和教具，巡回在一个个牧业点之间。其木格老师就是其中一位。春天，她迎着风沙出发；夏天，她顶着烈日赶路；秋天，她踏着枯黄的草场；冬天，她冒着凛冽的白毛风。她的“教室”有时是蒙古包里温暖的一角，有时是向阳避风的山坡下。风声、雨声、牛羊的叫声，都曾是她课堂的背景音。孩子们看见其木格老师的马匹，就像看见了一片移动的知识的绿洲。她不仅教蒙文、汉文、算术，还给他们讲草原外面的世界，讲祖国的历史与文化。她告诉孩子们，我们的家乡巴林左旗，有着悠久的红山文化和契丹辽文化，我们既要守护好草原，也要用知识让家乡变得更美好。有个叫巴特尔的孩子，家离得最远，其木格老师每次都会特意多走十几里路去他家授课。巴特尔学习格外刻苦，后来他考上了大学，成为了一名水利工程师，回到家乡参与建设，让更多的牧场有了清冽的泉水。如今，草原上早已建起了宽敞明亮的固定校舍，“马背小学”成为了历史。但其木格老师和无数“马背教师”们，就像草原上顽强的寸草，把知识的根系深深地扎进了这片土地，也扎进了孩子们的心田。1.请给本文第2自然段取一个小标题：________（2分）2.联系上下文理解词语。（4分）绿洲：在文中指________________________________。顽强的寸草：在文中比喻________________________________。3.用“____”画出文中一处描写环境艰苦的句子，这句话衬托出其木格老师________的精神。（3分）4.为什么说“马背小学”是“特殊的学校”？（3分）________________________________________________________5.短文写了其木格老师哪几件事？请简要概括。（3分）________________________________________________________6.结合短文和你的生活，谈谈你对“用知识让家乡变得更美好”这句话的理解。（3分）________________________________________________________三、口语交际（共5分）本单元我们认识了意志如钢的刘伯承、清贫朴素的方志敏。你们班级即将举行“家乡名人故事会”，请你选择一位巴林左旗的历史文化名人（如辽太祖耶律阿保机、近代名人等）或当代模范人物，简要列出你要介绍他的哪些事迹或品质。（不少于两点）我选择介绍：________我的介绍要点：1._____________________________________________________2._____________________________________________________四、习作表达（共25分）题目：我心中的那盏灯提示：灯，能照亮黑暗，带来温暖和希望。这盏“灯”，可以是关心你的一个人（如父母、老师、朋友），可以是一本给你力量的书，可以是一种美好的品质（如坚强、奉献、诚实），也可以是家乡的一种文化或精神……他（它）如何像明灯一样指引你、温暖你？请选择一件事或几个方面，围绕一个中心，写一篇内容具体、感情真实的作文。要求：1.书写工整，语句通顺；2.不少于400字。参考答案一、积累与运用1.黎明尊重精湛沉着挽回沮丧由衷情不自禁2.示例：陵墓/棱角；绷带/草棚；引吭高歌/火炕3.声不响；从容镇定；镇定自如；汗如雨下；乐此不疲；一针见血神态：从容镇定、镇定自如品质：一声不响、一针见血（或：乐此不疲）4.（1）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（其他符合的诗句也可）（2）钢板；手术中不用麻醉剂且一声不吭，数清七十二刀。（3）洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！5.示例：（1）我为家乡悠久的契丹文化感到骄傲。/他得了冠军后变得很骄傲。（2）沃克医生解开绷带。（3）无论我走到哪里，都不会忘记巴林草原的辽阔与壮美。二、阅读理解（一）课内阅读1.从容镇定：不慌不忙，沉着冷静。由衷：发自内心。2.愣住了/惊讶；担心/紧张（或颤抖）3.动作、神态；意志坚强、忍耐力超群。4.因为刘伯承为了保持清醒的大脑拒绝使用麻醉剂，在手术中忍受了巨大的痛苦却一声不吭，数清了七十二刀，表现出了超凡的毅力和钢铁般的意志，令医生惊叹。5.示例：介绍辽太祖耶律阿保机。可抓住他统一契丹各部、建立辽国、定都上京（今巴林左旗）的雄才大略，以及他善于学习中原文化、促进民族融合的远见卓识来表现其非凡的胆识和智慧。（二）课外阅读1.示例：风雨无阻的送教路2.绿洲：指其木格老师和她的知识能给草原孩子带来希望和滋养。顽强的寸草：比喻“马背教师”们不畏艰苦、扎根草原、默默奉献的精神。3.示例画线句：“春天，她迎着风沙出发；夏天，她顶着烈日赶路……凛冽的白毛风。”衬托出她恪尽职守、无私奉献（或热爱学生、不畏艰苦）的精神。4.因为它的教学地点不固定，老师骑着马巡回教学，教室是流动的，条件非常艰苦。5.（1）骑着马，不畏艰苦巡回教学。（2）在各种环境下坚持上课，传授知识并讲述外界和家乡文化。（3）特意远路去给巴特尔上课，影响他成才后回报家乡。6.示例：知识就是力量。像文中的巴特尔，通过