2026年高考语文古诗文阅读试题及答案

2026年高考语文古诗文阅读试题及答案（一）阅读下面这首唐诗，完成1～2题。始闻秋风刘禹锡昔看黄菊与君别，今听玄蝉我却回。五夜飕飗枕前觉，一年颜状镜中来。马思边草拳毛动，雕眄青云睡眼开。天地肃清堪四望，为君扶病上高台。1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首联以“黄菊”“玄蝉”点明季节变换，“与君别”“我却回”将秋风拟人化，亲切自然。B.颔联“五夜飕飗”写秋夜风声，“镜中来”则通过照镜见颜，暗写岁月流逝带来的衰颓。C.颈联“拳毛动”状骏马欲驰之态，“睡眼开”摹雕隼振翅之势，均以动物意象传递豪情。D.尾联“扶病上高台”直抒胸臆，既呼应“秋风”的召唤，又展现诗人老而弥坚的精神。2.清人沈德潜评价此诗“英气勃发，少陵（杜甫）操管不过如是”，请结合颈联简要分析。（6分）（二）阅读下面的文言文，完成3～5题。墨池记（节选）曾巩临川之城东，有地隐然而高，以临于溪，曰新城。新城之上，有池洼然而方以长，曰王羲之之墨池者，荀伯子《临川记》云也。羲之尝慕张芝，临池学书，池水尽黑，此为其故迹，岂信然邪？方羲之之不可强以仕，而尝极东方，出沧海，以娱其意于山水之间，岂其徜徉肆恣，而又尝自休于此邪？羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者，岂其学不如彼邪？则学固岂可以少哉！况欲深造道德者邪？墨池之上，今为州学舍。教授王君盛恐其不章也，书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之，又告于巩曰：“愿有记。”推王君之心，岂爱人之善，虽一能不以废，而因以及乎其迹邪？其亦欲推其事以勉其学者邪？夫人之有一能，而使后人尚之如此，况仁人庄士之遗风余思，被于来世者何如哉！3.下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）A.岂信然邪信：真实B.而尝极东方极：到达C.则学固岂可以少哉固：本来D.被于来世者何如哉被：覆盖4.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）A.作者由临川城东的墨池遗迹引出对王羲之学书的联想，借荀伯子《临川记》的记载，点出墨池与王羲之的关联。B.作者推测王羲之曾在山水间放浪形骸、修养身心，进而指出其书法精妙是长期刻苦练习的结果，并非天生。C.州学教授王盛将“晋王右军墨池”六字题于门柱，是希望通过表彰王羲之的书法技艺，激励后学重视学习。D.文末作者由王羲之的“一能”推及“仁人庄士”的影响，强调道德修养的传承比技艺传承更具深远意义。5.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）然后世未有能及者，岂其学不如彼邪？（2）虽一能不以废，而因以及乎其迹邪？答案及解析：1.B（“暗写岁月流逝带来的衰颓”错误。颔联“一年颜状镜中来”是说一年来自己的容颜变化都在镜中显现，结合后文“扶病上高台”的豪情，此处并非单纯写衰颓，而是以岁月流逝的客观事实引出下文的振作。）2.①颈联选取“马”“雕”两个意象，骏马思念边草而抖动拳曲的毛，雕隼凝望青云而睁开睡眼，均以动态描写展现动物蓄势待发的昂扬姿态。②“思边草”“眄青云”赋予动物以志存高远的精神，象征诗人虽老仍渴望有所作为的豪情。③“拳毛动”“睡眼开”细节生动，以物喻人，将秋风带来的生机与诗人内心的振奋巧妙融合，体现“英气勃发”的特点。（每点2分，意思对即可）3.D（“被”在此处意为“影响”。）4.C（“表彰王羲之的书法技艺”错误。王盛题字的目的是“恐其不章”，即担心墨池的事迹不显著；作者推测其用心是“爱人之善，虽一能不以废”，即推重他人的长处，不因一技之长而忽视，进而推广到其遗迹，最终是为了“勉其学者”。）5.（1）但后世没有能比得上他的人，难道是他们