百色市凌云县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

百色市凌云县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础知识（40分）1.读拼音，写词语。（8分）zònghéngjiāochāqīngyōuliáokuò()()()()mǎtípòzhànbǎomǔchuānglián()()()()2.辨字组词。（6分）绵（）梢（）祷（）棉（）稍（）涛（）3.把下列词语补充完整，并按要求分类。（填序号）（8分）①（）（）自得②（）耳（）聋③心（）神（）④（）忙（）乱（1）描写人物神态的：______（2）描写人物动作的：______（3）描写环境声音的：______（4）描写内心感受的：______4.按要求写句子。（10分）（1）船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。（仿写比喻句）（2）古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。（缩句）（3）老师说：“你们要学习桂林山水甲天下的精神，细心观察我们凌云的山山水水。”（改为转述句）（4）我们凌云的白毫茶。它香气清高持久。（用关联词合并成一句话）（5）泗水河畔的春天是个美丽的地方。（修改病句）5.根据课文内容及“语文园地”知识填空。（8分）（1）《威尼斯的小艇》通过介绍小艇的______、船夫的______以及小艇与人们的______，为我们展示了威尼斯这座水上名城的风光。（2）《牧场之国》一文中，“这就是真正的荷兰”在文中反复出现，表达了作者对荷兰______、______、______的赞美。（3）读句子，体会静态描写和动态描写的效果。“高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。”这句主要运用了______描写，写出了威尼斯的______。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《威尼斯的小艇》选段，回答问题。船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。1.这段话是围绕哪句话来写的？请用“____”画出来。（2分）2.从哪些方面具体写出了船夫驾驶技术好？请简要概括。（3分）3.选段中“我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好”说明了什么？（3分）4.结合生活实际，如果你在凌云县的茶山公路上，看到司机在蜿蜒的山路上平稳行驶，你会联想到文中的哪个词语来形容他的技术？这体现了我们山区交通的什么特点？（4分）5.请你模仿选段的写法，用上“不管……总……”写一句话，夸夸我们凌云县勤劳的采茶人。（3分）（二）课外阅读（15分）凌云古道情我的家乡在凌云，这里山峦重叠，自古就有“山城”之称。在过去，连接山里山外的，是一条条蜿蜒的古道。这些古道，大多由青石板铺就，一级一级，从山脚盘旋而上，隐没在云雾缭绕的山林深处。听爷爷说，古时候，凌云的白毫茶、八角、茶油等山货，就是通过马帮沿着这些古道，驮到外面去，换回盐巴、布匹和生活用品。赶马人哼着悠扬的山歌，马蹄“嗒嗒”地敲击着石板，那声音在山谷间回荡，能传出好几里远。古道旁常有供人歇脚的凉亭，石缸里盛着从竹笕引来的山泉水，清甜解渴。如今，平坦的公路修到了家门口，古道渐渐安静了下来。但它并没有被遗忘。节假日，常有人来徒步，触摸那些被岁月磨得光滑的石板，寻找历史的痕迹。站在古道上俯瞰，山下是鳞次栉比的新楼房，远处是郁郁葱葱的茶山。古老的石板路和崭新的公路，像两条不同时代的脉络，共同诉说着家乡从闭塞到开放的故事。我爱家乡的古道，它踏实的石板上，印刻着祖辈奋斗的足迹；它沉默的身影里，承载着山区发展的记忆。1.联系上下文，解释词语。（4分）鳞次栉比：________________________________闭塞：________________________________2.短文主要写了凌云古道的过去和现在。过去的古道是______的通道，作用是______；现在的古道成了人们______的地方。（3分）3.文中画“”的句子运用了______的修辞手法，写出了马蹄声的______。请你也用这种修辞手法写一个描写声音的句子。（4分）4.为什么说古道“承载着山区发展的记忆”？结合短文内容谈谈你的理解。（4分）三、口语交际（10分）凌云县准备举办“壮族三月三”民俗文化体验活动，活动中有唱山歌、制作五色糯米饭、跳竹竿舞等项目。学校要求每个班级推荐两名“民族文化小使者”参与活动服务工作。假如你想推荐你的同桌李明，请根据他热情开朗、了解本地民俗、有责任心的特点，写一段推荐词（不少于80字）。四、习作（20分）家乡的一景一物，都承载着我们的情感。请选择你家乡（凌云县）的一处景物，如泗水河、茶山金字塔、水源洞、纳灵洞、浩坤湖等，或者一种特色风物，如白毫茶、八角、瑶绣等，写一篇作文。要求：1.题目自拟。2.运用本单元所学的静态描写和动态描写的方法，写出景物的特点。3.适当展开联想，表达对家乡的热爱之情。4.内容具体，语句通顺，书写工整，不少于350字。参考答案一、基础知识1.纵横交叉清幽辽阔马蹄破绽保姆窗帘2.示例：绵延棉花；树梢稍微；祈祷波涛3.①悠然②震欲③旷怡④手脚（1）①（2）④（3）②（4）③4.（1）示例：群山连绵起伏，像一条条翠绿的巨龙。（2）桥梁横在水上，船停泊在码头上。（3）老师说，我们要学习桂林山水甲天下的精神，细心观察凌云的山山水水。（4）因为我们凌云的白毫茶香气清高持久，所以深受人们喜爱。（因果关联即可）（5）泗水河畔的春天是个美丽的季节。/春天的泗水河畔是个美丽的地方。5.（1）样子（外形）驾驶技术高生活息息相关（2）宁静、和谐、美丽（或生机勃勃，意思对即可）（3）静态宁静（或古老、静谧）二、阅读理解（一）课内阅读1.船夫的驾驶技术特别好。2.①行船速度快，操纵自如；②在拥挤时能左拐右拐挤过去；③在极窄的地方能平稳快速穿过，还能急转弯。3.说明船行速度很快，两岸的景物变化快，令人应接不暇，从侧面衬托了船夫驾驶技术高超。4.示例：操纵自如。体现了我们山区公路蜿蜒盘旋，对驾驶技术有很高要求的特点。5.示例：不管烈日当空还是细雨蒙蒙，采茶人总能灵巧地在茶垄间穿梭，手指飞快地采摘着嫩芽。（二）课外阅读1.鳞次栉比：像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着，文中形容新楼房多而整齐。闭塞：封闭，不通畅。2.运输（马帮运输）运送山货、换回生活物资徒步休闲、寻访历史3.夸张响亮和传播远示例：下课铃响了，同学们的欢笑声简直要掀翻屋顶。4.示例：因为古道曾经是山区物资交流、人们走出大