文山壮族苗族自治州富宁县2025-2026学年第二学期四年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

文山壮族苗族自治州富宁县2025-2026学年第二学期四年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)分值：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.根据拼音写词语，注意书写规范、美观。（8分）（1）富宁的春天，山坡上开满了dùjuān（）花，像一片粉色的云霞。（2）壮族乡亲们常常在田间地头fàngshēnggēchàng（），表达对生活的热爱。（3）我们做事要有hélǐ（）的安排，才能提高效率。（4）妈妈总是xìxīn（）地照顾全家人的生活。2.选择正确的读音或汉字，打“√”。（6分）（1）他性格倔强（qiángjiàng），认定的事就很难改变。（2）山坡上那一簇簇野花，仿佛在向我们点头致（意义）。（3）我们要（尊遵）守学校纪律，做文明的好学生。3.按要求完成句子练习。（9分）（1）把句子写具体：广场上热闹极了。（提示：可以写人们的活动、声音、场面等）（2）用“不仅……还……”写一句话，介绍富宁的一种特产（如八角、油茶等）：（3）照样子，写一个带有动作和神态描写的句子：例：弟弟撅着嘴，很不情愿地把玩具放回了箱子。4.根据课文内容与积累填空。（12分）（1）《海上日出》按照__________的顺序，描绘了日出时________、________、________的景象，表达了作者______________之情。（2）古诗《蜂》中，“____________________，____________________”两句诗赞美了蜜蜂勤劳无私的品质。（3）富宁是壮族苗族聚居地，有许多美丽的传说。我知道的一个本地民间故事是《______________》，它赞美了________________________的精神。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《记金华的双龙洞》选段，回答问题。……一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。1.选段中画线的句子，作者通过描写溪流的______、______和______的变化，写出了溪流的特点。（3分）2.“突兀森郁”写出了山的什么特点？请结合上下文理解。（3分）3.作者把外洞比作“大会堂”，这样写的好处是什么？（3分）4.如果你是一位小导游，请根据这段文字，用一两句话向游客介绍外洞。（6分）（二）课外阅读（15分）壮乡的歌圩我的家乡在富宁的壮乡。农历三月三，是我们最热闹的节日——歌圩。歌圩这天，天刚蒙蒙亮，乡亲们就穿上绚丽的壮族服饰，从四面八方赶来。山坡上、小溪边，很快就聚满了人。老人们坐在大树下，抽着水烟筒，聊着家常；孩子们追逐嬉戏，笑声像摇响了一串银铃；而小伙子和大姑娘们，则三五成群，开始了他们对歌。听，那边的男青年先亮开了嗓子：“哎——什么开花一串红？什么结果像灯笼？”清脆的歌声在山谷间回荡。不一会儿，这边穿着绣花襟衫的姑娘们就接上了：“哎——木棉开花一串红，柿子结果像灯笼咧！”歌声刚落，又是一片欢快的笑声和叫好声。他们用歌声问答，赞美家乡的风物，表达美好的情感，有时还会即兴编词，比拼智慧和歌喉。阿妈告诉我，歌圩不仅是唱歌娱乐，还是年轻人相识相恋的好机会。许多美好的姻缘，就是从这动人的歌声开始的。太阳渐渐西斜，人们才依依不舍地散去，那悠扬的歌声，仿佛还缠绕在凤尾竹的梢头。啊，这充满歌声与欢乐的歌圩，真是我们壮乡一颗璀璨的明珠！1.联系上下文，理解词语的意思。（4分）即兴：__________________________璀璨：__________________________2.短文主要写了壮乡歌圩的哪几个场面？请简要概括。（3分）3.画波浪线的句子中，把孩子的笑声比作“摇响了一串银铃”，这样写让你感受到了什么？（4分）4.你的家乡富宁还有哪些有特色的节日或活动？请简单介绍一下它吸引你的地方。（4分）三、习作天地（35分）题目：我学会了__________提示与要求：在成长过程中，你学会的哪件事让你最有成就感？是跟阿妈学做五彩糯米饭，是跟阿爸学唱一首山歌，还是学会了游泳、骑自行车、种一盆花……请把题目补充完整，然后按一定的顺序，把学习的过程写清楚，重点写一写学习中遇到的困难或有趣的经历，以及你的心情变化。注意语句通顺，书写工整，不少于300字。参考答案一、积累与运用1.（1）杜鹃（2）放声歌唱（3）合理（4）细心2.（1）jiàng（2）意（3）遵3.略。（符合要求，语句通顺即可）4.（1）时间（或事物发展）颜色光亮形状热爱大自然、赞美海上日出的壮观（2）采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？（3）略。（写出富宁地区流传的民间故事名称及体现的精神即可，如《娅汪》《彩虹的传说》等，体现勇敢、智慧、善良等）二、阅读理解（一）课内阅读1.宽窄缓急声音（溪声）2.写出了山势高耸陡峭、树木茂盛的特点。3.生动形象地写出了外洞的宽敞、高大。4.略。（能结合选段内容，用简洁生动的导游语言介绍外洞特点即可）（二）课外阅读1.即兴：就着当时的兴致（创作、表演）。璀璨：形容珠玉等光彩鲜明，这里形容歌圩非常美好、耀眼。2.①乡亲们聚集的场面；②人们