江门市江海区2025-2026学年第二学期四年级语文期末考试卷(部编版含答案)

江门市江海区2025-2026学年第二学期四年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：100分钟一、基础知识与运用（共30分）1.看拼音，写词语，注意书写美观。（8分）téngluó（）ménglóng（）jiànkāng（）zāoyāng（）shūcài（）bōtāo（）qiānbǐ（）chànà（）2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）(1)下列词语中，加点字读音有误的一项是（）A.屏息（bǐng）B.供养（gōng）C.倔强（qiáng）D.晕皱（yùn）(2)下列词语中，没有错别字的一项是（）A.前府后仰B.无能为立C.惊天动地D.依山旁水(3)下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.江门长堤风貌街的骑楼，展现了独特的侨乡风情。B.小鸟在枝头高声歌唱，那声音真是震耳欲聋。C.他一丝不苟地检查着作业，不放过任何一个细节。D.西江岸边的红树林，是许多海洋生物安居乐业的家园。3.按要求完成句子练习。（6分）(1)仿照例句，选一种情况写一组连续的动作。例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。（妈妈下班回家/同学在操场打篮球）____________(2)用修改符号修改病句。（共两处错误）江门是著名的“中国侨都”，每年都有许多五颜六色的华侨回乡参加恳亲大会。4.根据课文内容及“日积月累”填空。（10分）(1)诗是人类向未来寄发的信息，____________________。——艾青(2)所有的绿集中起来，___________，___________，静静地交叉在一起。——《绿》(3)这些事——是永不漫灭的回忆：__________，__________，母亲的膝上。——《繁星（七一）》(4)古人以诗明志。王昌龄用“洛阳亲友如相问，________________”表达高洁情操；王冕借“不要人夸好颜色，________________”抒发淡泊之志。(5)本学期我们认识了___________的小英雄雨来，___________的哈尔威船长（用四字词语概括）。二、阅读理解（共35分）（一）课内阅读。（15分）《记金华的双龙洞》节选在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。1.选文中作者通过写船的小，是为了突出孔隙的______特点。作者通过描写自己________、________、________等身体的感受，进一步表现了孔隙的窄小。（4分）2.文中画线的句子是______句（修辞手法），我能用相同的修辞手法仿写一句：怎样__________呢？_________________________。（4分）3.我们江门新会也有著名的“洞”——“叱石岩”。如果让你向游客介绍家乡的景点，你会抓住它的什么特点，用一两句话写一写？（3分）____________4.作者能把孔隙的“险”写得如此具体、生动，对我们平时写游记有什么启发？（4分）____________（二）课外阅读。（20分）小鸟天堂的守护者（节选）在新会天马村，有一棵独木成林的巨榕，郁郁葱葱，覆盖着整个小岛，这里就是闻名遐迩的“小鸟天堂”。每天清晨和黄昏，成千上万的鹭鸟出巢归巢，遮天蔽日，蔚为壮观。而在这和谐景象的背后，离不开一位位默默无闻的守护者。陈伯就是其中一位。他在这附近生活了六十多年，是看着大榕树和鸟儿们一起“长大”的。每天清晨五点半，陈伯都会准时来到观鸟台附近巡视。“主要是看看有没有人惊扰到鸟儿，检查一下河边有没有垃圾。”陈伯说，“这些年，大家的环保意识强了，乱扔垃圾、大声喧哗的人少了。但还是要看着，心里才踏实。”三十年前，情况可不是这样。那时，周边的工厂污水、村民的生活垃圾都往河里排，河水发黑发臭，鸟儿也变少了。后来，政府下大力气治理环境，关停了污染工厂，修建了污水处理设施，还组织村民成立护鸟队，陈伯第一个报了名。“这榕树和鸟儿，是我们天马村的宝，也是所有江门人的宝。”陈伯指着远处正在枝头嬉戏的白鹭，脸上露出慈祥的笑容，“我孙子现在也懂得爱护鸟儿了，他说，爷爷守护的是‘会飞的花’。”在陈伯们几十年如一日的守护下，小鸟天堂的鸟类种类和数量逐年增加，这里不仅成了鸟类的乐园，也成了人们感受自然、接受生态教育的课堂。巴金先生当年笔下“鸟的天堂”，如今正焕发着更加蓬勃的生机。1.联系上下文，解释词语。（4分）闻名遐迩：________________________________________默默无闻：________________________________________2.短文主要写了关于“小鸟天堂”的哪两方面内容？请简要概括。（4分）(1)________________________________________________(2)________________________________________________3.读文中画线的句子，回答下列问题。（6分）(1)陈伯的孙子把鸟儿称作“会飞的花”，这样比喻好在哪里？____________(2)从陈伯的话中，你能感受到他对小鸟天堂怎样的感情？____________4.“巴金先生当年笔下‘鸟的天堂’，如今正焕发着更加蓬勃的生机。”结合全文，说说为什么能“焕发更加蓬勃的生机”。（至少写出两点原因）（4分）____________5.读了这篇短文，请联系我们身边的环境（如西江、白水带公园、礼乐河等），谈谈你认为小学生能为保护家乡的生态环境做些什么。（2分）____________三、习作表达（共35分）题目：家乡的_______节提示：江门五邑地区有许多富有特色的传统节日或现代节庆活动，如开平泮村灯会、棠下牛肉节、礼乐龙舟赛、江海非遗文化节等。选择一个你熟悉的、有参与感的节日来写。写清楚节日的过程，重点描写节日中让你印象最深刻的场景或活动，写出节日的气氛和你的感受。要求：1.把题目补充完整；2.内容具体，语句通顺，表达真情实感；3.书写工整，不少于350字。参考答案一、基础知识与运用1.藤萝朦胧健康遭殃蔬菜波涛铅笔刹那2.(1)C(2)C(3)B3.(1)示例：妈妈推开家门，放下手提包，换上拖鞋，快步走进厨房系上了围裙。(2)江门是著名的“中国侨都”，每年都有许多（“五颜六色”删除）华侨回乡参加恳亲大会。（“许多”与“五颜六色”语义矛盾，删除一处；或“五颜六色”改为“海外”等）4.(1)诗给人类以朝向理想的勇气(2)挤在一起重叠在一起(3)月明的园中藤萝的叶下(4)一片冰心在玉壶只留清气满乾坤(5)机智勇敢（或热爱祖国）忠于职守（或舍己为人）二、阅读理解（一）课内阅读1.窄小（狭小）仰卧贴着船底（感觉山石）挤压过来（感觉会）撞破额角、擦伤鼻子（后三空答出任意三点即可）2.设问示例：怎样高的榕树呢？要十来个小朋友手拉手才能合抱过来。3.示例：叱石岩以奇石闻名，岩上的石头形态各异，有的像仙人，有的像走兽，在苍松翠柏的掩映下，显得格外神奇。4.示例：启发我们写游记时，要仔细观察，不仅要写出看到了什么，还要把自己在游览过程中的具体感受（如身体感觉、心里想法等）写清楚，这样文章才能具体、生动，让读者有身临其境之感。（二）课外阅读1.闻名遐迩：形容名声很大，远近都知道。默默无闻：不出名，不为人知道。2.(1)“小鸟天堂”壮观、和谐的自然景象。(2)以陈伯为代表的守护者默默守护“小鸟天堂”的故事。3.(1)这个比喻生动形象，把鸟儿美丽的姿态比作“花”，突出了鸟儿的可爱与美丽，而“会飞”则写出了鸟儿灵动活泼的特点，表达了孙子对鸟儿的喜爱之情。(2)能感受到陈伯对小鸟天堂深深的热爱、珍视和强烈的责任感。4.原因示例：①政府重视，治理了环境污染，关停工厂、修建处理设施。②有许多像陈伯这样的守护者长期默默付出。③村民和公众的环保意识普遍增强。④这里成了生态教育基地，保护理念得以传承。（答出两点即可）5.示例：我们可以从不乱扔垃圾、分类投放做起；积极参加植树护绿、清扫河岸的公益活动；向家人和朋友宣传保护西江、爱护公园环境的重要性；看到破坏环境的行为可以礼貌劝阻或告诉老师、家长。三、习作表达（略）评分参考：一类文（31-35分）：内容紧扣主题，过程清楚，场景描写生动具体，节日气氛浓厚，