焦作市中站区2025-2026学年第二学期三年级语文期末考试卷(部编版含答案)

焦作市中站区2025-2026学年第二学期三年级语文期末考试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分，每词1分）jiāozuòshìzhōngzhànqūyǒuzhexiùlìdefēngguāng。Tóngxuémenzàixuéxiàolǐrènzhēnxuéxí，zàijiāzhōngàihùfùmǔ。（）（）（）（）（）（）（）（）2.比一比，再组词。（6分）州（）站（）药（）洲（）沾（）约（）3.将下列词语补充完整，并选择一个造句。（6分）风景如（）（）（）勃勃四大（）药造句：____________________________________________________4.写出下列句中加点词语的近义词。（3分）（1）我的家乡焦作是一座美丽的城市。（）（2）神农山上的白鹤松姿态非常独特。（）（3）我们要继承和发扬怀梆戏曲文化。（）5.根据课文内容或日积月累填空。（12分）（1）见善则迁，_______________。（2）“________________，每逢佳节倍思亲。”这两句诗表达了诗人王维对亲人的思念之情。（3）《赵州桥》一课告诉我们，赵州桥的设计特点是既___________，又___________。（4）学习了《一幅名扬中外的画》，我们知道《清明上河图》画的是___________（城市）的风貌。（5）春天来了，中站区的龙洞湖边，柳树抽出新的枝条，这让我想起了贺知章的诗句：“____________________，万条垂下绿丝绦。”（6）我们中站区有许多非物质文化遗产，比如___________，作为一名小学生，我们应该去了解和保护它们。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《陶罐和铁罐》片段，完成练习。“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐（）地问。“不敢，铁罐兄弟。”陶罐（）地回答。“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加（）的神气。“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”“住嘴！”铁罐（）了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”1.将“恼怒、傲慢、谦虚、轻蔑”这四个词语恰当地填入文中的括号里。（4分）2.根据片段内容判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（3分）（1）陶罐不敢碰铁罐，是因为它害怕铁罐。（）（2）铁罐认为自己比陶罐结实，所以很骄傲。（）（3）陶罐认为它们生来的任务就是盛东西，而不是互相碰撞。（）3.从铁罐对陶罐说的话中，可以看出铁罐具有怎样的性格特点？（2分）4.联系全文想想，许多年后，陶罐和铁罐的结局有什么不同？这个故事告诉了我们什么道理？（6分）（二）课外阅读（20分）家乡的怀药我的家乡在焦作，这里自古就是“怀药”之乡。怀药，主要指怀地黄、怀山药、怀菊花和怀牛膝这四种名贵药材。春天，怀山药藤爬满了支架，一片生机勃勃。到了秋天，是怀地黄收获的季节。人们小心地挖出它的块根，它们长得像小红薯，表面是黄褐色的。怀地黄经过加工，可以制成我们熟悉的“六味地黄丸”。怀菊花在秋天开放，有黄色和白色两种。它不仅好看，晒干后泡茶喝，可以清热去火。爷爷常说，咱们焦作的怀药之所以好，是因为这里独特的土壤和气候。作为一名焦作的小学生，我为家乡有这样的宝贝而感到自豪。老师告诉我们，怀药文化是家乡重要的名片，我们要了解它，将来也许还能用科学知识让家乡的怀药更加有名呢！1.短文主要向我们介绍了家乡焦作的什么？（3分）2.“怀药”具体指哪四种药材？请用“____”在文中画出来。（4分）3.根据短文内容填一填。（6分）怀山药在（）季藤爬满支架，怀地黄在（）季收获，怀菊花在（）季开放。怀菊花晒干后可以（），怀地黄可以加工制成（）。4.短文中画波浪线的句子是爷爷说的话，这属于（）描写。（2分）A.动作描写B.语言描写C.心理描写5.读了这篇短文，如果你要向一位外地来的客人介绍家乡的怀药，你会怎么说？请写几句话。（5分）三、习作天地（30分）题目一：美丽的______（可以填“中站”“龙洞湖”“校园”等）题目二：我学会了______（如：做一道怀药膳、唱一段怀梆戏、讲一个关于云台山的故事等）要求：1.从以上两个题目中任选一个，把题目补充完整。2.围绕一个意思写清楚，语句通顺，内容具体。3.书写工整，不少于250字。参考答案一、积累与运用1.焦作市中站区有着秀丽风光同学认真学习爱护父母2.示例：郑州/亚洲；站立/沾水；山药/约定（答案不唯一，合理即可）3.画生机怀造句示例：春天来了，中站区的田野上一片生机勃勃的景象。（合理即可）4.（1）漂亮/秀丽（2）特别（3）传承/弘扬（意思相近即可）5.（1）有过则改（2）独在异乡为异客（3）坚固美观（4）汴京（或开封）（5）碧玉妆成一树高（6）示例：怀梆戏、当阳峪绞胎瓷制作技艺等（符合本地非遗实际即可）二、阅读理解（一）课内阅读1.傲慢谦虚轻蔑恼怒2.（1）×（2）√（3）√3.骄傲自大、目中无人、蛮横无理。（答出一点，意思对即可）4.结局：许多年后，陶罐依然光洁如新，成为珍贵的文物；而铁罐却已氧化消失，无影无踪。道理：示例：每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。（意思对即可）（二）课外阅读1.主要介绍了家乡焦作的特产——四大怀药。（或：介绍了怀地黄、怀山药、怀菊花、怀牛膝这四种怀药。）2.怀地黄、怀山药、怀菊花和怀牛膝3.春秋秋泡茶喝（清热去火）六味地黄丸4.B5.示例：欢迎您来到焦作！我们焦作