锡林郭勒盟镶黄旗2025-2026学年第二学期四年级语文期末考试卷(部编版含答案)

锡林郭勒盟镶黄旗2025-2026学年第二学期四年级语文期末考试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、积累与运用（40分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）站在浑善达克沙地边缘，望着那wúyín（）的沙海与远处星星点点的绿洲，我感到了大自然的伟大。（2）春季的镶黄旗草原，小草nènlǜ（），牧民们开始准备繁忙的接羔工作。（3）马头琴的琴声时而wǎnzhuǎn（），时而激昂，仿佛在讲述草原上古老的故事。（4）我们要学习老一辈建设者那种jiānkǔ（）奋斗的精神。2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。（4分）毡房（zhānzān）哺育（pǔbǔ）装饰（shìsì）倔强（juèjué）3.比一比，再组词。（6分）驰（）梢（）镶（）弛（）稍（）嚷（）4.将下列词语补充完整，并按要求分类。（填序号）（8分）①一（）千里②心（）神怡③银装（）裹④天（）地阔⑤手不（）卷⑥金碧（）煌（1）描写草原景色的：______（2）描写人物状态的：______（3）描写冬季景象的：______5.句子练习。（8分）（1）仿照例句，运用比喻手法描写草原上的羊群。例句：那清脆的驼铃声，像叮咚的泉水，洒落在沙漠里。仿写：______（2）用修改符号修改病句。（共两处错误）在“男儿三艺”比赛中，我们班的巴特尔不仅取得了摔跤冠军，所以他的赛马成绩也很出色。（3）照样子，把句子写具体。例：马儿奔跑。矫健的骏马在辽阔的草原上自由自在地奔跑。牧民唱起了歌。______6.根据课文内容与积累填空。（6分）（1）《记金华的双龙洞》中，作者通过描写孔隙的______，写出了它“窄小”的特点。（2）古人笔下的儿童生活多姿多彩：“儿童急走追黄蝶，_________________”是杨万里眼中的童趣；“_________________，溪头卧剥莲蓬”是辛弃疾描绘的悠闲。（3）每当看到草原上落日余晖映照的敖包，我就会想起那句诗：“_________________，长河落日圆。”二、阅读理解（30分）（一）课内阅读。（12分）《我们家的男子汉》（节选）当他满了两周岁的时候，我们决定把他送进托儿所。去的那天早晨，他一声不响，很镇静地四下打量着。当别的孩子哭的时候，他才想起来哭。哭声嘹亮，并无伤感，似乎只为了参加一个仪式。每天早上，送他去托儿所都很容易，不像我们姐妹几个小时候那样，哭着闹着不肯去。问他：“喜欢托儿所吗？”他说：“不喜欢。”可是他明白了自己不得不去，也就坦然地接受了这个现实，不做任何无效的挣扎。1.选文中“男子汉”指的是______。（2分）2.从“一声不响”“镇静地”“打量”这些词语中，你感受到了这个孩子怎样的特点？（3分）______3.“哭声嘹亮，并无伤感”这句话是否矛盾？为什么？（4分）______4.联系生活，你认为一个真正的“男子汉”或“小英雄”应该具备哪些品质？（至少写出两点）（3分）______（二）课外阅读。（18分）草原深处的“追风少年”在镶黄旗宝格达音高勒苏木，有一个叫阿木古楞的男孩，大家都叫他“追风少年”。这个外号，源于他对骑马的热爱与执着。阿木古楞六岁就学会了骑马。他家的马，是一匹名叫“萨日朗”的枣红马。起初，小阿木古楞连马背都爬不上去，父亲就把他抱上马鞍，牵着缰绳慢慢走。不知摔了多少次，膝盖和手肘上的伤疤好了又添新的，可他从不喊疼，总是拍拍身上的土，又一次次地靠近“萨日朗”。他说：“我们蒙古族的娃娃，哪有怕马的？”真正的挑战是独自控马和奔驰。父亲教他如何通过缰绳和腿部的力量与马沟通，如何判断风向和地形。草原的风很大，尤其是春天，常常刮得人睁不开眼。可阿木古楞说，只有在风中，才能听见马蹄最有节奏的蹄声，才能感受到与马儿融为一体的自由。为了练好一个转弯的技巧，他能在同一片草坡上反复练习整个下午，直到夕阳把人和马的影子拉得很长很长。去年那达慕大会的少年组赛马，是阿木古楞第一次正式比赛。发令枪响，十几匹小马像箭一样射出去。阿木古楞伏低身子，耳边是呼呼的风声和观众的呐喊。最后一个弯道，他与另一匹马并驾齐驱。关键时刻，他想起父亲的话：“相信你的伙伴！”他轻轻抚摩“萨日朗”的脖颈，与它默契地加速，最终以半个马身的优势率先冲过终点。那一刻，整个赛场都为他欢呼。如今的阿木古楞，依然是那个沉默寡言却眼神坚定的“追风少年”。他说，他的梦想是将来能成为一名出色的骑手，让更多人看到草原上骏马的风采，也把蒙古族人与马相伴、不畏艰难的精神传递下去。1.联系上下文，理解词语的意思。（4分）（1）执着：______（2）并驾齐驱：______2.短文围绕阿木古楞写了哪几件事？请简要概括。（4分）（1）______→（2）刻苦练习骑马→（3）______3.读文中画线的句子，阿木古楞为什么说“只有在风中，才能听见……”？这表现了他怎样的情感？（4分）______4.短文结尾提到“蒙古族人与马相伴、不畏艰难的精神”。请结合文章内容，说说你从阿木古楞身上看到了哪些这样的精神。（3分）______5.如果你有机会采访阿木古楞，你会问他一个什么问题？为什么？（3分）问题：______原因：______三、习作天地（30分）题目：我的______（家乡/校园/一位长辈）提示与要求：从括号中任选一个词语，将题目补充完整，也可以自拟一个你熟悉的、有感情的人或地方。可以写写镶黄旗独特的风景（如草原、敖包、风电景观），也可以写写校园里的趣事，或者一位让你敬佩的长辈（如擅长制作奶食品的额吉、讲述历史故事的阿爸）。注意抓住特点，写清楚事情的经过或景物的样貌，表达出自己的真情实感。字数不少于350字。锡林郭勒盟镶黄旗2025-2026学年第二学期四年级语文期末考试卷（部编版）参考答案一、积累与运用（40分）1.（1）无垠（2）嫩绿（3）婉转（4）艰苦（每空2分）2.zhān√bǔ√shì√jué√（每空1分）3.示例：奔驰松驰；树梢稍微；镶嵌叫嚷（每空1分，合理即可）4.①泻②旷③素④高⑤释⑥辉（1）①④（2）②⑤（3）③（补充词语每空0.5分，分类每空1分）5.（1）示例：雪白的羊群，像珍珠一样，撒在碧绿的地毯上。（比喻恰当即可，2分）（2）将“所以”改为“而且”。（每处修改2分，共4分）（3）示例：能歌善舞的牧民在欢乐的篝火晚会上动情地唱起了悠扬的长调。（2分）6.（1）通过描写乘船进洞的姿势和感受（2分）（2）飞入菜花无处寻最喜小儿亡赖（每空1分）（3）大漠孤烟直（2分）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）1.“我”的外甥/姐姐的孩子（2分）2.感受到这个孩子沉着、冷静（或镇定、不慌乱）的特点。（3分）3.不矛盾。（1分）“哭声嘹亮”是写他哭的声音大，“并无伤感”是写他哭并不是因为伤心，而是看到别人哭，自己才跟着哭，更像是一种模仿或仪式性的行为。（3分）4.示例：独立、坚强、有责任心、勇于面对困难等。（写出两点，合理即可，3分）（二）课外阅读（18分）1.（1）指对某种事物追求不舍，坚持不懈。（2分）（2）指几匹马齐头并进，不分先后。（2分）2.（1）小时候不畏困难学习骑马（2分）（3）在那达慕赛马中首次夺冠（2分）3.因为他热爱骑马，沉醉于骑马奔驰时与风、与马融合的感觉。（2分）表现了他对骑马运动深深的热爱和享受其中的自由与快乐。（2分）4.示例：从他不怕摔跤、刻苦练习看到了不畏艰难；从他相信