邢台市广宗县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

邢台市广宗县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累(40分)1.读拼音，写词语。(8分)zàoyì()huìrénbújuàn()miáohuì()yōuránzìdé()fēngqù()mòmíngqímiào()liánǒu()huǎngrándàwù()2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。(4分)薄弱(bóbáo)爱憎(zēngzèng)窈窕(tiáotiǎo)污秽(suìhuì)胚胎(pēipī)困窘(jiǒngjūn)祸患(huànhuán)天赋(fùwǔ)3.辨字组词。(6分)梁()诣()姆()粱()指()拇()搔()秽()纽()骚()岁()扭()4.将下列词语补充完整，并选择合适的填入句子中。(8分)()尽脑()()不自()()转自()()飘()舞()不()待()心()目(1)面对这道难题，他（），终于想出了解答方法。(2)听到自己获奖的消息，他（）地笑了起来。(3)春天，柳絮（），如同漫天飞雪。5.根据课文内容及知识积累填空。(10分)(1)《杨氏之子》选自《_________》，课文围绕“_________”字，描绘了一个_________的男孩形象。(2)孔指以示儿曰：“_________。”儿应声答曰：“_________。”(3)《手指》一文，作者_________用风趣的语言，写出了五根手指各有不同的_________、_________，阐明了“_________”的道理。(4)课余时间，我们可以阅读一些幽默故事或中外名著，比如阅读我国古典名著《_________》，可以感受到人物的神机妙算；阅读外国名著《_________》，可以体会童话世界的奇妙。6.句子训练营。(4分)(1)仿照例句，用幽默风趣的语言描述一种事物。例：他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。仿写：电线杆上的两只小鸟________________________。(2)用关联词语“不仅……而且……”将下面两句话合并成一句话。幽默的语言能缓解尴尬的气氛。幽默的语言能启发思考，增进智慧。二、阅读理解与感悟(30分)（一）课内阅读(15分)阅读《童年的发现》片段，回答问题。我的发现起始于梦中飞行。每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。后来，我甚至学会了滑翔，在街道上空，在白桦林梢头，在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。我的身体是那样轻盈，可以随心所欲，运转自如，凭着双臂舒展和双腿弹动，似乎想去哪里就能飞到那里。……又过了三四年，我上了六年级。老师开始给我们上生物课。有一次，年轻的女教师一本正经板着面孔讲人的起源，讲人的发育和进化。这时候，我清清楚楚听见老师说，按照进化论的观点，母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。当时教室里安静得出奇，大家都默不作声。我忽然想起了自己的发现，情不自禁地笑出了声音。老师狠狠地瞪了我一眼，目光中甚至流露出几分厌恶。1.联系上下文理解词语。(2分)随心所欲：_________________________一本正经：_________________________2.“我”的发现起始于什么？“我”是怎样在梦中飞行的？用“____”在文中画出相关句子。(3分)3.当“我”在课堂上笑出声时，老师为什么“狠狠地瞪了我一眼”，目光中还有“厌恶”？下列理解最恰当的一项是()(2分)A.老师认为“我”不尊重课堂，在故意捣乱。B.老师觉得“我”的笑声干扰了其他同学听课。C.老师认为“我”的想法幼稚可笑，不屑一顾。D.老师误解了“我”的笑，以为“我”在嘲笑她的讲解。4.结合全文，你觉得文中的“我”是一个怎样的孩子？(4分)5.你在生活或学习中有过什么有趣的发现吗？请简要写一写。(不得少于30字)(4分)（二）课外阅读(15分)阅读下面短文，回答问题。广宗沙丘的传说①在咱们广宗，提起“沙丘”，那可是有讲不完的故事。这沙丘，可不是普通的沙土堆，它承载着古老的历史和诙谐的智慧。②传说战国时期，赵武灵王曾在此设沙丘宫。一日，他见几位老农在田边歇息，便上前询问年景。一位白发老农捋着胡子，慢悠悠地说：“大王问年景，且看我这‘宝葫芦’。”说着，他指了指田边一个歪脖子大葫芦。赵武灵王不解。老农笑道：“这葫芦，肚子大，口儿小。今年雨水调匀，都装进了肚里，是个好年景；若是口儿大，肚子小，雨水再多也存不住，那可就难喽！”赵武灵王听后恍然大悟，原来老农是用幽默的方式告诉他，治理国家要像这葫芦一样，注重积累，夯实根基。后来，“沙丘葫芦论积储”的故事就流传开来。③到了现代，沙丘附近的人们依然保持着乐观幽默的性情。记得我小学时，有位语文老师，姓董，讲课特别风趣。一次教“承上启下”这个词语，他眯着眼睛说：“这个词啊，就好比咱们县城通往沙丘的那条老路。过去坑坑洼洼，‘承’上一段颠簸，‘启’下一段摇晃。现在修得平平整整，承前启后，一路顺畅！所以，写文章过渡也要这么自然漂亮！”同学们哈哈大笑，从此对这个词印象深刻。④这就是沙丘的韵味，古老的故事里藏着智慧，平凡的生活中透着幽默。它就像我们邢襄大地上一颗独特的明珠，闪耀着朴实而机敏的光彩。1.给短文第②段中画线的句子换一种说法，保持意思不变。(2分)原来老农是用幽默的方式告诉他，治理国家要像这葫芦一样，注重积累，夯实根基。2.短文通过哪两个具体事例来表现“沙丘”承载的“诙谐的智慧”？请简要概括。(4分)事例一：_________________________________________________________________事例二：_________________________________________________________________3.结合短文内容，谈谈你对第④段中“它就像我们邢襄大地上一颗独特的明珠，闪耀着朴实而机敏的光彩”这句话的理解。(4分)4.短文中董老师用熟悉的事物解释“承上启下”，非常生动。请你仿照这种写法，用一件你熟悉的事物（如：自行车链条、接力棒、桥梁等）来解释另一个词语（如：合作、传承、连接等）。(5分)词语：________我的解释：___________________________________________________________三、习作与表达(30分)题目：笑声里的智慧提示与要求：幽默是智慧的闪现。它可能藏在一次巧妙的对话里，可能藏在一个有趣的故事里，也可能藏在你对家乡风物独特的理解里（比如广宗的柳编、梅花拳传说等）。请选择一件与“幽默的智慧”相关的事情写下来，可以写亲身经历的，也可以写听到或看到的。把事情写具体，重点写出当时的场景和对话，以及你从中感受到的“智慧”。内容真实，感情自然，书写工整，不少于400字。邢台市广宗县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷参考答案一、基础知识与积累1.造诣诲人不倦描绘悠然自得风趣莫名其妙莲藕恍然大悟2.bózēngtiǎohuìpēijiǒnghuànfù3.示例：桥梁高粱；造诣手指；保姆拇指；搔痒骚扰；污秽岁月；纽扣扭转4.绞尽脑汁情不自禁运转自如襟飘带舞迫不及待赏心悦目(1)绞尽脑汁(2)情不自禁(3)襟飘带舞5.(1)《世说新语·言语》聪惠机敏、幽默、善于应对(2)此是君家果未闻孔雀是夫子家禽(3)丰子恺姿态性格团结就是力量(4)示例：《三国演义》《安徒生童话》6.(1)示例：像两个喋喋不休的邻居，在电线上争吵着今天的天气。(2)幽默的语言不仅能缓解尴尬的气氛，而且能启发思考，增进智慧。二、阅读理解与感悟（一）课内阅读1.随心所欲：一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做。一本正经：形容态度庄重严肃，郑重其事。2.起始于梦中飞行。画线句子：每天夜里做梦我都飞……似乎想去哪里就能飞到那里。3.D4.示例：文中的“我”是一个充满幻想、求知若渴、执着探索且天真幽默的孩子。5.略（结合生活实际，叙述清楚即可）。（二）课外阅读1.示例：原来老农是在用幽默的方式向他说明，治理国家应当注重积累，夯实根基，就像这个葫芦一样。2.事例一：战国时期，沙丘老农用“宝葫芦”的形象比喻，幽默地向赵武灵王阐释治国需要注重积累的道理。事例二：现代，广宗的董老师用县城通往沙丘