株洲市石峰区2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

株洲市石峰区2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（共35分）（一）看拼音，写词语。（8分）1.株洲清水塘的工业tuījìn（）了城市的发展，也留下了宝贵的jīngshén（）财富。2.湘江两岸，工人叔叔们用shígàn（）和zhìhuì（），建起了一座座宏伟的大桥。3.革命先烈们为我们chuàngzào（）了和平的环境，我们要míngjì（）他们的功劳。4.石峰公园里，树木cōnglóng（），是我们xiūxì（）的好去处。（二）选择正确的答案，将序号填在括号里。（6分）1.下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）。A.玷污（diàn）眷恋（juàn）石峰（fōng）B.凉飕飕（sōu）缭乱（liáo）码头（mǎ）C.矜持（jīn）萌动（méng）冶炼（yě）D.华侨（qiáo）巍峨（wèi）田垄（lǒng）2.下列词语中，没有错别字的一项是（）。A.蝴蝶点缀乐不可支B.辽阔锻练恍然大悟C.慈详咆哮无边无垠D.屏障拔打顶天立地3.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.登上石峰塔，俯瞰株洲城，一种自豪感在我心中油然而生。B.清水塘的变迁史，就是一部株洲人自力更生的奋斗史。C.对于这道难题，他深思熟虑了许久，终于想出了解法。D.同学们在运动会上摩拳擦掌，准备为班级争光。（三）按要求完成句子练习。（9分）1.用恰当的关联词合并句子。（2分）株洲是一座火车拉来的城市。株洲现在是一座充满活力的现代化都市。2.仿照例句，运用动态描写写一句话。（3分）例：夕阳西下，湘江水面金光点点，货船鸣着汽笛缓缓驶过霞光。仿写：清晨，石峰公园里___________________________________________________。3.修改病句。（4分）（1）通过阅读《钢铁是怎样炼成的》，使我明白了坚强的意义。（2）在学校的组织下，我们五年级同学参与了“走进中车”的社会实践。（四）根据课文内容与积累填空。（12分）1.梁晓声在《慈母情深》中，通过对母亲________、________等细节描写，让我们感受到了母爱的深沉。2.《父爱之舟》以“______”为线索，串联起一个个生活场景，体现了父爱的伟大与质朴。3.古诗中蕴含着丰富的情感。“________________，春风送暖入屠苏”是王安石对新年新气象的喜悦；“________________，南望王师又一年”是陆游对收复失地的期盼。4.人要做有用的人，不要做____________，而对别人___________的人。5.请写出一句与“奋斗”有关的格言：________________________________________。二、阅读理解（共35分）（一）课内阅读（15分）阅读《“精彩极了”和“糟糕透了”》选段，回答问题。这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。1.联系上下文，“这两种声音”分别代表什么？用文中的词语概括。（4分）“精彩极了”代表___________的爱；“糟糕透了”代表___________的爱。2.如何理解“我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒”这句话的含义？（4分）3.作者说这两种极端的断言有一个共同的出发点，这个出发点是什么？在生活中，你有过类似的感受吗？请简要举例说明。（4+3=7分）（二）课外阅读（20分）湘江边的“铁牛”①在株洲湘江风光带的码头旁，静静地卧着一台锈迹斑斑的老式蒸汽机车。老株洲人都亲切地叫它“铁牛”。②这台“铁牛”可不是摆设。四十多年前，它可是清水塘工业区的“大功臣”。每天，它都喘着粗重的白气，“哐当哐当”地穿梭在厂区与铁路干线之间，把一车车生产出来的化肥、钢材运往全国各地。那时的株洲，烟囱林立，机器轰鸣，是全国有名的工业重镇。“铁牛”黝黑的车身，见证了那段火红的岁月和工人们“一滴汗水摔八瓣”的实干精神。③后来，工厂升级了，cleaner的电力机车和内燃机车取代了蒸汽机车。“铁牛”完成了它的历史使命，退休了。有人建议把它熔了，但更多人不舍。它身上刻着株洲工业的年轮，是这座城市成长的“活化石”。最终，它被精心保存下来，安置在风景如画的江边。④如今，“铁牛”身边不再有煤灰和喧嚣。春天，孩子们绕着它捉迷藏；夏天，老人们在它投下的阴凉里下棋、聊天；傍晚，夕阳给它披上一层柔光，它仿佛一位安详的老人，望着滔滔北去的湘江水，也望着对岸日新月异的城市天际线。它从“生产先锋”变成了“文化地标”，静静地诉说着从“工业辉煌”到“生态宜居”的城市故事。⑤每次经过“铁牛”，爸爸总会对我说：“你看，这就是咱株洲的根和精神。无论时代怎么变，这股子扎实肯干、勇于创新的劲儿，不能丢。”我抚摸着它冰凉的铁皮，仿佛能听到历史深处传来的、那声铿锵有力的汽笛鸣响。1.联系上下文，解释词语。（4分）（1）活化石：_________________________________________________________________（2）日新月异：_________________________________________________________________2.短文围绕“铁牛”写了哪几个时期的情况？请简要概括。（6分）（1）________________时期：_________________________________________________（2）________________时期：_________________________________________________（3）________________时期：_________________________________________________3.第②段中画线的句子运用了什么描写方法？有什么作用？（4分）4.结合短文内容和生活实际，谈谈你对文章最后一段爸爸说的话的理解。（6分）三、习作（30分）生活中，总有一些事物或人物，承载着特别的意义和情感。它（他/她）或许像“铁牛”一样，见证了一段历史；或许像一条老街、一棵老树、一个旧物件、一位亲人，陪伴了你的成长，寄托了你的情感。请以“______的诉说”为题，写一篇作文。要求：1.将题目补充完整；2.围绕中心意思，通过具体事例，写出它（他/她）的故事以及你与之相关的情感或思考；3.内容具体，感情真实，书写工整；4.不少于400字。参考答案一、基础知识积累与运用（一）1.推进精神2.实干智慧3.创造铭记4.葱茏休息（二）1.C2.A3.C（三）1.示例：株洲不仅是一座火车拉来的城市，更（而且）现在是一座充满活力的现代化都市。2.示例：鸟儿在枝头欢快地歌唱，晨练的人们打着太极拳，树叶上的露珠闪烁着晶莹的光。3.（1）删去“通过”或“使”。（2）“参与”改为“参加”或在句末加上“活动”。（四）1.外貌（或：瘦弱弯曲的脊背）、动作（或：皲裂的手指、掏钱、塞钱等）2.小舟（或：姑爹的小渔船）3.爆竹声中一岁除遗民泪尽胡尘里4.只讲体面没有好处5.示例：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。/世上无难事，只要肯登攀。二、阅读理解（一）课内阅读1.慈祥（或鼓励）严厉（或严格、警示）2.这句话运用了比喻的修辞手法，将“我”的人生比作“小船”，将母亲的鼓励和父亲的批评比作“两股风”。意思是“我”在成长过程中，既不一味陶醉在赞扬中而骄傲自满，也不因严厉的批评而丧失信心，始终保持清醒的头脑，努力前行。3.共同的出发点是“爱”。（举例略）能结合生活实际，写出在鼓励或批评中感受到父母的爱，言之有理即可。（二）课外阅读1.（1）本意指古老的、未发生变化的生物。在文中指“铁牛”是株洲工业发展历史的重要见证者，承载着过往的记忆。（2）指湘江对岸的城市面貌每天每月都在发生新的变化，发展很快。2.（1）四十多年前（生产/辉煌）时期：作为运输功臣，在工业区辛勤工作，见证了火红岁月。（2）退休（闲置）时期：面临被销毁的命运，因承载历史而被保留。（3）现在（地标/文化）时期：被安置在江边，成为市民休闲场所和文化地标，诉说城市变迁。3.运用了环境（场景）描写。生动形象地再现了当年株洲作为工业重镇的繁忙、火热的生产场面，衬托出“铁牛”的重要作用以及工人们的奋斗精神，使叙述