雅安地区宝兴县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

雅安地区宝兴县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.读拼音，写词语，注意书写工整美观。（8分）（1）宝兴的春天，山野里dùjuān（）盛开，màzha（）在草丛间跳跃。（2）硗碛湖的水chénghuángjiélǜ（），远处的雪山dǐngtiānlìdì（）。（3）爷爷是位老石匠，他diāokè（）的熊猫石碑线条shúliàn（）又生动。（4）我们要xiāohuǐ（）一切zǔài（）学习进步的坏习惯。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）。A.供给（gōng）晃眼（huǎng）监生（jiān）B.血泊（pō）绰起（chāo）遂心（suì）C.绷带（bēng）吓唬（xià）燕园（yàn）（2）下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是（）。A.蜂桶寨的护林员一声不吭地在山林里巡逻，守护着大熊猫的家园。B.王叔叔讲述当年抗震救灾的故事，同学们听得津津有味。C.面对困难，我们要自相矛盾，这样才能找到解决问题的方法。（3）下列对课文内容理解不正确的一项是（）。A.《草船借箭》展现了诸葛亮的神机妙算和周瑜的心胸狭窄。B.《景阳冈》武松打虎的故事，体现了他勇敢无畏又机敏的特点。C.《军神》中，刘伯承拒绝使用麻醉剂，是为了考验医生的技术。3.根据课文内容及积累填空。（11分）（1）童孙未解供耕织，_______________________。（范成大《四时田园杂兴》（其三十一））（2）_______________________，南望王师又一年。（陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》）（3）《孟子》中告诉我们同情心是仁之开端的句子是：恻隐之心，_______________________。（4）《自相矛盾》中，面对“以子之矛陷子之盾”的提问，其人_______________________。这告诉我们_______________________的道理。（5）宝兴的夹金山，是红军长征翻越的第一座大雪山。这让我们联想到毛泽东《七律·长征》中描写红军翻越雪山的豪迈诗句：“_______________________，_______________________。”4.按要求写句子。（6分）（1）古老的邓池沟教堂静静地伫立在青山绿水之间。（缩句）________________________________________（2）羌族姐姐说：“我教你们唱一首我们民族的敬酒歌吧。”（改为转述句）________________________________________（3）仿照例句，运用对比手法写一句话，赞美宝兴的生态保护成果。例：这里的宁静，不是死寂，而是充满生机的和谐。________________________________________5.综合性学习。（4分）宝兴县被誉为“熊猫老家”，今年将举办“大熊猫文化旅游节”，请你为本次活动设计一条宣传标语，要求语言简洁、有吸引力，并能体现宝兴特色。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）《跳水》（节选）①正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。②扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。1.联系上下文，写出“心惊胆战”的意思：_______________________（2分）2.选文中船长用来逼迫孩子跳海的办法是（）。（2分）A.用枪瞄准他B.让水手救他C.命令他跳下来3.从“立刻瞄准”“又喊”“刚喊出……孩子纵身……”这些词语中，你可以体会到船长具有怎样的品质？（4分）________________________________________4.为什么大家觉得“四十秒钟”时间太长了？这说明了什么？（4分）________________________________________（二）课外阅读（18分）神木垒的秋①神木垒的秋天，是一幅浓墨重彩的油画。②最先报秋的是那些高大的红杉。它们笔直地矗立在山坡上，针叶由翠绿渐渐染上金黄，在阳光下闪着碎金子般的光。风过时，沙沙作响，像是在低声讲述着这片原始森林千百年来的故事。林间空地上，不知名的灌木丛早已变得火红，一簇簇、一团团，像是大地精心摆放的红色盆景。③沿着木栈道向深处走去，脚下是厚厚的、松软的苔藓和落叶。各种菌子悄悄地从落叶下探出头来，有的像撑开的小伞，有的像圆润的纽扣。阿妈说过，只有熟悉大山的人，才懂得哪些是山神的馈赠，哪些只是美丽的伪装。④最热闹的要数林间的“居民”了。活泼的松鼠抱着松果在枝头飞跃，机警地打量着我们这些不速之客。如果运气好，还能远远地看到小熊猫（宝兴人称之为“山猫蹲”）拖着毛茸茸的尾巴，笨拙而可爱地在林间漫步。它们的出现，总是引起一阵压低了的惊呼，生怕惊扰了这些山林的主人。⑤走到开阔的草甸，秋意更是扑面而来。草甸已是一片温暖的金黄，几匹牦牛和马儿悠闲地甩着尾巴，啃食着最后一茬秋草。远处，藏式民居的炊烟袅袅升起，与山间淡淡的雾气融为一体。空气中弥漫着青稞秆和泥土混合的芬芳，这是神木垒秋天特有的气息。⑥夕阳西下，群山被镀上了一层温暖的金边。我忽然明白了，神木垒的秋，美的不只是斑斓的色彩，更是那充盈在天地间的、宁静而蓬勃的生命力。这生命力，藏在每一片变色的叶子里，藏在每一个忙碌的身影里，藏在每一缕炊烟和每一声鸟鸣里。它让这片古老的土地，在每个秋天，都焕发出新的、动人的光彩。1.文章是围绕哪句话来写的？请用“____”画出来。（2分）2.短文②-⑤段依次描写了神木垒的________、林间小路、________和草甸的秋景。（2分）3.阅读第④段，回答问题。（6分）（1）本段的中心句是：________________________________________（2）为什么看到小熊猫时，人们会“压低了的惊呼”？这体现了人们怎样的情感？________________________________________4.品读句子。（4分）（1）第②段画线句子运用了_______的修辞手法，生动地写出了红杉叶在秋阳下的美丽姿态。（2）联系上下文，说说你对第⑥段中“宁静而蓬勃的生命力”的理解。________________________________________5.作者在结尾说神木垒的秋天“焕发出新的、动人的光彩”，结合全文和你的感受，说说这“光彩”“新”在哪里？（4分）________________________________________三、习作（35分）题目：家乡的“宝”提示与要求：宝兴，顾名思义，是“宝藏兴焉”之地。这里有国宝大熊猫，有珍贵的汉白玉，有独特的藏族、羌族文化，有香甜的蜂蜜，有动人的故事，有勤劳智慧的人民……在你心中，家乡最珍贵的“宝”是什么？是一个人、一件物、一处景、一种精神、一份技艺，还是一种味道？选择你心中最珍贵的一“宝”写下来，通过具体事例写出它为什么“宝”，表达你对家乡的热爱之情。内容具体，感情真实，书写工整，不少于400字。参考答案一、积累与运用1.（1）杜鹃蚂蚱（2）澄黄碧绿顶天立地（3）雕刻熟练（4）销毁阻碍2.（1）B（2）C（3）C3.（1）也傍桑阴学种瓜（2）遗民泪尽胡尘里（3）仁之端也（4）弗能应说话做事要前后一致，不能互相抵触（5）更喜岷山千里雪三军过后尽开颜4.（1）教堂伫立。（2）羌族姐姐说，她教我们唱一首她们民族的敬酒歌。（3）示例：如今夹金山的葱郁，不是往日的荒凉，而是几代人持之以恒的守护成果。5.示例一：探秘熊猫老家，醉美多彩宝兴！示例二：赴一场宝兴之约，寻一次国宝之源。二、阅读理解（一）课内阅读1.形容非常害怕。2.A3.体会到船长沉着冷静、果断坚决、机智勇敢的品质。在危急关头，他迅速做出最有效的判断和指令，挽救了孩子的生命。4.因为孩子处境极其危险，每一秒都关乎生死，大家心情焦急，所以觉得时间漫长。说明了大家对孩子的安危万分担忧和关切。（二）课外阅读1.神木垒的秋天，是一幅浓墨重彩的油画。2.红杉林（或高大红杉）林间动物（或林间“居民”）3.（1）最热闹的要数林间的“居民”了。（2）因为人们既为看到可爱珍稀的小熊猫而兴奋惊喜，又生怕声音太大会惊吓到它，破坏了这份自然和谐。体现了人们对野生动物小心翼翼的呵护和发自内心的喜爱。4.（1）比喻（2）这里的“生命力”不仅指动植物在秋天依然活跃生长，更指这片土地上人与自然和谐共处、传统与现代交织、万物生生不息的繁荣景象。它宁静，是因为环境和谐美好；它蓬勃，是因为