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伊春市铁力市2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分:100分考试时间:90分钟一、积累与运用(40分)1.读拼音,写词语。(8分)(1)wēifēnglǐnlǐn()(2)shénjīmiàosuàn()(3)zìxiāngmáodùn()(4)lèiliúmǎnmiàn()2.比一比,再组词。(6分)诡()寨()挈()跪()赛()契()3.选择恰当的词语填空。(4分)推却推辞推托推荐(1)周瑜()说:“军营里箭很少,能不能请先生负责赶造十万支?”(2)这是大家对你的信任,你就不要()了。(3)鲁肃向周瑜()了诸葛亮。(4)他()身体不舒服,提前离开了会场。4.按要求写句子。(6分)(1)十万支箭,三天怎么造得成呢?(改为陈述句)________________________________________________________________(2)武松把那只大虫按在坑里。(改为“被”字句)________________________________________________________________(3)蔺相如说:“秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?”(改为转述句)________________________________________________________________5.根据课文内容填空。(10分)(1)《草船借箭》选自我国古典名著《__________》,作者是__________。这个故事表现了诸葛亮的__________和__________。(2)《景阳冈》选自《__________》,课文按照“__________——上冈——__________——下冈”的顺序,塑造了武松__________的形象。(3)《猴王出世》中,石猴因发现__________而被众猴拜为猴王,从中可以看出他__________的特点。6.综合实践。(6分)伊春被称为“林都”,铁力市有着丰富的森林资源和独特的冰雪文化。请结合本单元学习的“初步学习阅读古典名著的方法”,为你家乡的一处风景或一种特产(如“铁力平贝母”“小兴安岭森林”等)设计一句简洁、有吸引力的推荐语,要求至少运用一种修辞手法。________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读理解(30分)(一)课内阅读(15分)《草船借箭》节选有一天,周瑜请诸葛亮商议军事,说:“我们就要跟曹军交战。水上交战,用什么兵器最好?”诸葛亮说:“用弓箭最好。”周瑜说:“对,先生跟我想的一样。现在军中缺箭,想请先生负责赶造十万支。这是公事,希望先生不要推却。”诸葛亮说:“都督委托,当然照办。不知道这十万支箭什么时候用?”周瑜问:“十天造得好吗?”诸葛亮说:“既然就要交战,十天造好,必然误了大事。”周瑜问:“先生预计几天可以造好?”诸葛亮说:“只要三天。”周瑜说:“军情紧急,可不能开玩笑。”诸葛亮说:“怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状,三天造不好,甘受重罚。”周瑜很高兴,叫诸葛亮当面立下军令状,又摆了酒席招待他。诸葛亮说:“今天来不及了。从明天起,到第三天,请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。1.用“____”画出周瑜表面客气实际刁难的句子。(2分)2.诸葛亮明知周瑜的用意,为什么还要答应造箭?(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________3.从诸葛亮主动缩短造箭时间、立军令状等表现,可以看出他是一个怎样的人?(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________4.请结合铁力人面对困难时展现的“闯关东精神”(坚韧、智慧、敢闯敢拼),谈谈你对诸葛亮这种应对方式的看法。(6分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)课外阅读(15分)林海雪原中的“杨子荣”(改编)在广袤的小兴安岭林海雪原中,也流传着许多英雄的故事。解放初期,铁力一带山林中仍有残匪活动。侦察英雄王大力,奉命潜入匪巢获取情报。腊月的林区,寒风刺骨,积雪没膝。王大力身穿翻毛皮袄,脚蹬靰鞡(wùla),扮成迷路的猎户,巧妙地接近了匪徒的窝点。匪首生性多疑,反复盘问。王大力对答如流,不仅详细描述了几个猎户常去的“窝子”(狩猎点),还顺手拿起地上的斧子,熟练地劈起了柈子(劈好的木柴),动作干净利落,俨然一个老山林客。匪首的疑虑打消了几分,留他吃了顿饭。席间,王大力佯装贪杯,却把听到的匪徒人数、武器情况暗暗记在心里。次日,他以寻找丢失的猎犬为由,在匪巢周围“转悠”,默记下了地形和岗哨位置。第三天清晨,他借口出山换粮,顺利将情报送了出去。部队根据情报,一举端掉了匪窝。1.联系上下文,解释词语。(4分)对答如流:________________________________________________________________俨然:________________________________________________________________2.短文写王大力获取情报,主要写了哪三件事?请简要概括。(3分)(1)________________________________________________________________(2)________________________________________________________________(3)________________________________________________________________3.从文中画线的句子中,可以看出王大力具有哪些特点?(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________4.本单元我们认识了足智多谋的诸葛亮、机智勇敢的猴王。请你将文中的王大力与他们作比较,说说他们有什么共同点。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作天地(30分)题目:我眼中的__________(名著人物)要求:从本单元课文中(如诸葛亮、武松、孙悟空、蔺相如等)或你自己读过的其他名著中选择一个最喜欢或印象最深的人物,通过具体事例写出他(她)的特点,并写出你对这个人物的看法或感受。内容具体,语句通顺,感情真实,不少于400字。伊春市铁力市2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版)参考答案一、积累与运用1.(1)威风凛凛(2)神机妙算(3)自相矛盾(4)泪流满面2.示例:诡计、跪下;山寨、比赛;挈带、契约3.(1)推托(2)推却(3)推荐(4)推辞4.(1)十万支箭,三天造不成。(2)那只大虫被武松按在坑里。(3)蔺相如说,秦王他都不怕,更不会怕廉将军。5.(1)《三国演义》罗贯中神机妙算(或:足智多谋)顾全大局(意对即可)(2)《水浒传》喝酒打虎勇猛机智(或:武艺高强)(3)水帘洞(瀑布后的山洞)胆大心细、勇于探索(或:有领导才能)6.示例1(比喻):铁力的原始红松林,像一座巨大的绿色宝库,静待您的探索。示例2(拟人):冰雕雪塑的朗乡小镇,正用它晶莹剔透的怀抱,欢迎八方来客。(符合要求,语句通顺,运用修辞即可。)二、阅读理解(一)课内阅读1.“现在军中缺箭,想请先生负责赶造十万支。这是公事,希望先生不要推却。”2.因为诸葛亮顾全孙刘联盟抗曹的大局,同时他已识破周瑜的计谋并想好了对策(草船借箭),胸有成竹。3.可以看出诸葛亮是一个足智多谋、胆识过人、胸有成竹、顾全大局的人。4.示例:诸葛亮的应对方式充满了智慧与胆识,他面对周瑜的刁难,不是硬碰硬,而是凭借对天象、人心的精准把握,巧妙地化解了危机。这就像我们铁力人在开发林区、面对严寒冰雪时展现的“闯关东精神”一样,既要有不畏艰难的坚韧,也要有因地制宜的智慧。无论是建设家乡还是学习知识,我们都需要这种既勇敢又善于动脑筋的品质。(二)课外阅读1.对答如流:回答问话像流水一样顺畅,形容反应快,口才好。俨然:形容很像,非常像。2.(1)假扮猎户,应对盘问,取得初步信任。(2)佯装贪杯,暗中记下匪情。(3)借口寻狗,侦察地形和岗哨。3.勇敢机智(敢于深入虎穴)、沉着冷静(对答如流)、经验丰富(熟悉山林生活、劈柈子熟练)。4.共同点:他们都具有非凡的勇气,面对强大或危险的对手时不
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