潍坊市安丘市2025-2026学年第二学期四年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

潍坊市安丘市2025-2026学年第二学期四年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）qiáojiànzūnzhàomànbùshūfu（）（）（）（）yōulǜménglóngpìrúgēbo（）（）（）（）2.比一比，再组词。（6分）茸（）挥（）遭（）耸（）辉（）糟（）3.将下列词语补充完整，并选择其中一个造句。（6分）一丝不（）（）长而去无忧无（）变化多（）（）不相干惊天（）地造句：_______________________________________________________4.按要求写句子。（9分）（1）太阳照射着树林。（把句子写具体，至少扩充两处）_______________________________________________________（2）小小的天窗是你唯一的慰藉。（改为反问句）_______________________________________________________（3）仿照例句，运用冒号表示解释说明。例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。我的同桌是个热心肠：_______________________________________5.根据课文内容与积累填空。（6分）（1）《海上日出》的作者是________。文章按照________顺序，描绘了________、________和________三种不同天气下的日出奇观。（2）《记金华的双龙洞》一文中，作者游览的顺序是：路上→（）→（）→（）→（）→出洞。（3）诗歌中蕴含着丰富的情感。“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。”这句诗出自________的《________》，表达了________________。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《宝葫芦的秘密（节选）》，回答问题。我就这么着，从很小的时候起，听奶奶讲故事，一直听到我十来岁。奶奶每次讲的都不一样。上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。下次讲的是李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦。王五呢，他因为是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。至于赵六，他得的一个宝葫芦——那是掘地掘出来的。不管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。张三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴，舔他的手。后来呢？后来不用说，他们全都过上了好日子。我听了这些故事，常常就联系到自己：“我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？”1.这段文字主要写了“我”从奶奶那里听来关于________的故事。（2分）2.奶奶故事中，得到宝葫芦的人有________、________、________、________。他们得到宝葫芦的方式________。（5分）3.从画“____”的句子中，你体会到了“我”怎样的心情？（4分）_______________________________________________________4.假如你真的有一个宝葫芦，你想用它为我们的家乡安丘做一件什么事？为什么？（4分）______________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）潍坊的风筝风筝，在潍坊不叫风筝，叫“鹞子”。做鹞子，放鹞子，是潍坊人祖祖辈辈传下来的手艺和乐趣。春天，潍河边的沙滩上，天空就成了鹞子的盛会。有摇头摆尾的“龙头蜈蚣”，长达几十节，乘风直上，像一条活龙在空中舞动；有精致的“沙燕”，翅膀上画着精美的花纹；还有简单的“瓦片鹞”，几根竹篾（miè）一张纸，照样飞得老高。放鹞子的人，有白发苍苍的老人，也有满脸兴奋的孩子。他们牵着线，时而紧跑几步，时而稳稳站定，眼睛望着蓝天，那份专注和喜悦，仿佛也随着鹞子飞上了云端。做一只好鹞子可不容易。选竹要选节长、弹性好的老竹，劈成细细的竹篾，用火慢慢烘烤，弯出想要的形状。扎架子要对称、牢固，糊上绵纸或绢帛（juànbó），最后再用彩笔精心描绘。图案多是吉祥的，像“连年有鱼”“喜上眉梢”，颜色鲜艳夺目。每一只飞上天的鹞子，都凝聚着手艺人的心血和美好的祝愿。如今，潍坊国际风筝会吸引了全世界的人。但在我看来，最动人的，还是春日里，寻常百姓在空地上自在放鹞子的情景。那长长的线，一头连着精巧的鹞子，一头连着踏实的大地，更连着潍坊人对生活朴素的热爱和飞扬的想象。1.联系上下文，写出下列词语的意思。（2分）（1）盛会：________________________________________________（2）凝聚：________________________________________________2.短文第二自然段主要写了春天潍坊________的热闹景象，着重描写了________、________、________三种风筝，以及放风筝的________。（5分）3.为什么说“做一只好鹞子可不容易”？请结合第三自然段简要概括。（3分）______________________________________________________________________________________________________________4.短文表达了作者怎样的思想感情？（3分）______________________________________________________________________________________________________________5.你的家乡安丘也有丰富的文化，例如景芝酒文化、齐鲁农耕文化等。请仿照短文，简要介绍一种你熟悉的安丘特色文化或风物。（2分）______________________________________________________________________________________________________________三、口语交际与综合性学习（5分）安丘市图书馆拟举办“家乡风物推荐会”活动，请你推荐一种安丘特产（如：安丘大葱、柘山蜜薯、石埠子草莓等）或一处风景（如：青云山、城顶山公冶长书院等），并写一段简短的推荐词（至少从两个角度说明推荐理由）。推荐内容：________________________推荐词：______________________________________________________________________________________________________________四、习作表达（30分）题目：那次，我真的很________提示与要求：1.把题目补充完整，如“开心”“勇敢”“后悔”“自豪”等。2.回忆一下，哪件事让你产生了这样的感受？把事情的经过写清楚，注意把当时的心情变化自然地表达出来。3.书写工整，语句通顺，不少于350字。文中不要出现真实的人名、校名。参考答案一、基础积累与运用1.瞧见遵照漫步舒服忧虑朦胧譬如胳膊2.示例：毛茸茸耸立；挥手光辉；遭遇糟糕3.苟扬虑端毫动（造句略，符合语境即可）4.（1）示例：火红的太阳透过密密层层的枝叶，温柔地照射着这片幽静的树林。（2）难道小小的天窗不是你唯一的慰藉吗？（3）示例：他总是乐于助人：同学忘记带文具，他会主动借出；值日生请假，他会默默帮忙打扫。5.（1）巴金时间晴朗时有云时天边有黑云时（2）洞口外洞孔隙内洞（3）冰心繁星（一五九）对母亲深沉的依恋与赞美二、阅读理解（一）课内阅读1.宝葫芦2.张三李四王五赵六各不相同（或：很神奇）3.体会到“我”听故事时无比羡慕、向往的心情，以及充满童真的幻想。4.示例：我想用宝葫芦变出一个智能灌溉系统，帮助安丘的农民伯伯更科学地浇灌大葱、蜜薯等农作物，节约水资源，让庄稼长得更好。因为安丘是农业大市，这样能让家乡的农业更现代化，农民更轻松。（言之成理即可）（二）课外阅读1.（1）盛大的聚会。文中指天空中风筝又多又热闹的景象。（2）聚集，集中。文中指风筝上集中体现了手艺人的心血和祝愿。2.放飞风筝（放鹞子）龙头蜈蚣沙燕瓦片鹞人们3.因为工序复杂且要求高：要选好竹材并加工，扎架子要对称牢固，糊纸绘图要精细美观。4.表达了作者对潍坊风筝文化的喜爱与自豪，以及对家乡人民热爱生活、富有创造力的赞美之情。5.示例：安丘的景芝酒酿造历史悠久。走进酒坊，浓郁的酒香扑鼻而来。老师傅们沿用古法，