齐齐哈尔市甘南县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

齐齐哈尔市甘南县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、积累与运用（40分）1.读拼音，写词语，注意书写美观。（8分）tàntīngjiǎohuámǐnjiéliáokuò()()()()zūnyándiānbǒfēngqùyōumò()()()()2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（4分）家禽（qínqíng）窈窕（tiǎotiáo）薄弱（bóbáo）琴弦（xuánxián）祸患（huànhàn）天赋（fùwǔ）屏障（píngbǐng）痴迷（chīzhī）3.比一比，再组词。（6分）诣（）秽（）拧（）指（）岁（）狞（）姆（）仓（）貌（）拇（）舱（）藐（）4.将下列词语补充完整，并选择一个词语描绘我们甘南田野或湿地（如扎龙湿地边缘）的景色。（4+2=6分）（）（）自禁手（）脚（）心（）胆（）（）尽（）汁养（）处（）（）（）一笑5.根据课文内容及单元主题“思维的火花”填空。（10分）（1）《杨氏之子》中，面对孔君平“此是君家果”的玩笑，杨氏子巧妙应答：“______________________。”这句话的妙处在于______________________。（2）《手指》一文告诉我们___________________________________________________的道理。请结合我们甘南人秋收时分工协作的场景，谈谈你对“团结”的理解：______________________________________________________。（3）《童年的发现》中，“我”明白了“世界上重大的发明与发现，有时还面临着______________________。”这让我们懂得了科学探索之路需要______________________。6.句子练习。（6分）（1）仿照《手指》中幽默的语言风格，从“眼睛、耳朵、嘴巴”中选一个，写一句风趣的话。例句：大拇指在五指中，形状实在算不上美。仿写：_______________________________________________________（2）用恰当的关联词语，将“甘南的冬天非常寒冷”和“松花江江面上依然有勇敢的冬泳爱好者”合并成一句话。_______________________________________________________（3）修改病句（在原句上修改）。通过这次第八单元的学习，使我更加体会到语言幽默和智慧的魅力。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）《威尼斯的小艇》节选船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。……水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。7.选文第一段是围绕“______________________”这句话来写的，作者从__________、__________、__________三个方面表现了船夫技术高超。（4分）8.画“____”的句子运用了__________的修辞手法，这样写的好处是_____________________________。（3分）9.选文末尾，作者描写威尼斯夜晚的寂静，与上文描写小艇的________形成鲜明对比，写出了小艇与威尼斯人生活的________关系。请你仿照这种动静结合的写法，用两三句话描写甘南中心广场（或你熟悉的某个地方）白天热闹与夜晚安静的不同景象。（5分）白天：_______________________________________________________夜晚：_______________________________________________________10.结合本单元“感受风趣语言”的要素，你认为选文中“我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好”这句话风趣在哪里？（3分）（二）课外阅读（15分）鹤乡情我的家乡在松嫩平原，毗邻着闻名遐迩的扎龙湿地。这里虽不是威尼斯的“水城”，却也是名副其实的“鹤乡”。每到春夏，芦苇荡一片翠绿，丹顶鹤的身影便成了最灵动的风景。它们有时单腿独立，凝视远方，像沉思的学者；有时张开宽大的双翅，在湿地上空优雅地盘旋，划过一道道优美的弧线；有时又会引吭高歌，那清脆嘹亮的“嗬——嗬——”声，能传得很远很远，仿佛在呼唤远方的伙伴。养鹤的徐爷爷告诉我们，每一只鹤都有独特的性格，有的“趾高气扬”，像个骄傲的将军；有的则温顺羞涩，喜欢躲在芦苇丛后。他给几只常客都起了有趣的名字：“大长腿”“红顶子”“急脾气”……说起它们的故事，徐爷爷眼里总是闪着光，言语里充满了像谈论自己孩子般的亲切与幽默。有一次，一只受伤的小鹤被救回保护站。徐爷爷和工作人员细心照料它，为它清洗伤口，喂食小鱼。小鹤起初很惊慌，但很快似乎明白了人们的善意，变得依赖起来。它康复后放飞的那天，在空中盘旋了好几圈，才依依不舍地飞向芦苇深处。徐爷爷望着它远去的背影，喃喃道：“走吧，走吧，记得常回家看看！”我们都笑了，心里却暖洋洋的。鹤乡的智慧，在于人们对自然的尊重与和谐的共生。这份情，如同湿地里的泉水，清澈而绵长。11.联系上下文，理解词语的意思。（2分）闻名遐迩：______________________________________________________引吭高歌：______________________________________________________12.短文第二自然段主要写了丹顶鹤的__________。作者把单腿独立的鹤比作“__________”，把盘旋的鹤翅划过的痕迹比作“__________”，还通过养鹤人徐爷爷__________和__________的描写，让我们感受到鹤的生动有趣和人对鹤的深厚感情。（5分）13.短文通过“__________”“__________”两件具体事例，展现了人与鹤之间的深情。徐爷爷说的“走吧，走吧，记得常回家看看！”这句话，妙在何处？（4分）________________________________________________________________14.短文题目是“鹤乡情”，联系全文，你认为这“情”包含哪些方面？至少写出两点。（2分）________________________________________________________________15.本学期我们学习了体会课文幽默语言的方法。请找出短文中一句你认为风趣或生动的句子抄写下来，并说说你的理由。（2分）句子：__________________________________________________________理由：__________________________________________________________三、习作天地（30分）16.我们生活的甘南县，有肥沃的黑土地，有独特的物产（如大豆、葵花），有朴实的风土人情，也可能有你发现的某些有趣现象或智慧故事。请以“______里的智慧”或“______里的趣事”为题（将题目补充完整，如“田间地头”“爷爷的话”“家乡的老手艺”等），写一篇习作。要求：1.围绕中心意思写，内容具体，感情真实。2.尝试运用本单元学到的幽默或富有智慧的语言风格，让文章更生动。3.书写工整，不少于400字。4.文中不要出现真实的校名和人名。参考答案一、积累与运用（40分）1.探听狡猾敏捷辽阔尊严颠簸风趣幽默2.qín√tiǎo√bó√xián√huàn√fù√píng√chī√3.略（组词正确即可）4.情不忙乱惊战绞脑尊优莞尔造句略（能恰当描绘甘南田野或湿地景色即可）。5.（1）未闻孔雀是夫子家禽。以其人之道还治其人之身，用对方的逻辑进行机智反驳。（2）团结就是力量（或：五根手指各有长短，但如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量）。理解略（结合甘南秋收协作，言之成理即可）。（3）受到驱逐和迫害的风险勇气和坚持6.（1）仿写略（语言风趣，抓住特点即可）。（2）示例：虽然甘南的冬天非常寒冷，但是松花江江面上依然有勇敢的冬泳爱好者。（3）删去“通过”或“使”。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）7.船夫的驾驶技术特别好。行船极快、船只很多时不手忙脚乱、在极窄地方能平稳快速穿过且急转弯。8.夸张生动形象地写出了船行速度之快，侧面烘托了船夫驾驶技术高超，也表达了作者的惊叹与兴奋。9.动态（或热闹）密切（息息相关）仿写略（能运用动静结合手法，分别描写出白天热闹与夜晚安静的特点即可）。10.这句话用拟人化的手法（或风趣的口吻），写出了景象变化太快太多，让人目不暇接的状态，幽默地表达了作者乘坐小艇时新奇、兴奋的感受。（二）课外阅读（15分）11.形容名声很大，远近都知道。放开嗓子，高声歌唱。12.各种姿态（或生动情态）沉思的学者优美的弧线给鹤起有趣的名字讲述鹤的故事时的神态语言13.徐爷爷给鹤起名并讲述故事救护并放飞受伤小鹤妙处：这句话将小鹤当作远行的孩子（或亲人