淮南市大通区2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

淮南市大通区2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、字词百花园（共22分）1.看拼音，写词语，注意书写美观。（8分）miǎoxiǎo（）zūnyán（）xúnmì（）píngyōng（）jiàshǐ（）dǐyù（）tànsuǒ（）zhìhuì（）2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。（4分）薄雾（báobó）翘首（qiáoqiào）埋怨（máimán）恶劣（lièlüè）3.将下列词语补充完整，并按要求填空。（6分）（）（）不绝心（）神（）（）（）忘返（1）形容人说话的词语是：__________。（2）来到风景如画的八公山脚下，我们都陶醉得__________。4.根据本单元所学，选择恰当的关联词填空。（4分）不仅……而且……虽然……但是……因为……所以……即使……也……（1）（）我们淮南的豆腐闻名天下，（）它的制作工艺被列入非物质文化遗产。（2）（）在学习和生活中遇到困难，我们（）要想办法克服它。二、句子训练营（共12分）1.仿照例句，运用动态或静态描写改写句子。（4分）例：傍晚，湖面很平静。傍晚，湖面平静得像一面未经打磨的镜子。淮河从我的家乡缓缓流过。2.用修改符号修改下面病句。（4分）（1）通过这次单元复习，使我更好地掌握了描写景物的方法。（2）淮南的矿产资源非常充分，尤其是煤炭。3.结合生活实际，用一两句话写出你对“一方水土养一方人”的理解。（4分）三、课文回音壁（共16分）1.根据课文内容填空。（8分）在本单元，我们领略了各具特色的美。我们随着《威尼斯的小艇》走进了______（城市名）的水上世界；在《牧场之国》中，我们感受到了荷兰的______与______。这些课文告诉我们，要发现美，不仅要善于观察，还要________________________。2.阅读理解课文片段，回答问题。（8分）《金字塔夕照》片段：“那一片迷人的金色，把你融化进一个神奇的世界，使你充满豪迈的感受，引起无边的遐想……”（1）这段话主要描写了金字塔在夕阳下的______特点。（2分）（2）“融化”一词用得好在哪里？请简要分析。（3分）（3）看到我们家乡的八公山落日或淮河晚霞，你会有怎样的感受？请试着写一两句。（3分）四、阅读风景线（共20分）豆腐故乡的滋味（节选）我的家乡淮南，是豆腐的发源地。这里的豆腐，不仅仅是一种食物，更是一种文化的滋味。清晨，巷口豆腐坊的师傅早早起来，用清澈的淮河水浸泡豆子。磨豆、滤浆、煮浆、点卤……每一步都凝结着世代相传的智慧与耐心。刚出锅的豆腐脑，热气腾腾，浇上一勺用本地小磨麻油调制的酱油，撒上几粒香葱，那滋味，滑嫩鲜香，直透心底。豆腐的吃法千变万化。可以做成麻婆豆腐那样热辣滚烫，也可以做成文思豆腐羹那样细腻婉约。无论贫富，家家户户的餐桌上都少不了它。它像极了我们淮南人的性格——朴实无华，却又包容多变，能适应各种环境，做出百般精彩。品味豆腐，就是在品味家乡的历史，品味一种清清白白、坚韧柔软的人生态度。1.联系上下文，解释词语。（4分）凝结：________________________朴实无华：________________________2.短文从哪几个方面来写“豆腐故乡的滋味”？（6分）3.画线句子“它像极了我们淮南人的性格——朴实无华，却又包容多变……”运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（6分）4.你的家乡（或淮南）还有哪些特产或风俗？请简要介绍一种，并说说它蕴含了人们怎样的情感或品格。（4分）五、习作天地（共30分）题目：家乡的______赞提示与要求：横线上可以填写一处风景（如“淮河”“八公山”“龙湖公园”）、一种物产（如“豆腐”“酥瓜”）、一种技艺或风俗等。选择你熟悉并感到自豪的内容，运用本单元学到的描写景物的方法，写出它的特点，并表达你对家乡的热爱之情。内容具体，感情真实，不少于400字。参考答案一、字词百花园1.渺小，尊严，寻觅，平庸，驾驶，抵御，探索，智慧2.bó,qiáo,mán,liè3.滔滔不绝，心旷神怡，流连忘返（1）滔滔不绝（2）心旷神怡（或流连忘返）4.（1）因为……所以……（2）即使……也……二、句子训练营1.（示例）淮河像一条温润的玉带，从我的家乡缓缓流过。2.（1）删去“通过”或“使”。（2）将“充分”改为“丰富”。3.（示例）我们淮南盛产大豆和豆腐，这清白的豆腐滋养了一代代淮南人，也塑造了我们淳朴、坚韧的品格。三、课文回音壁1.威尼斯，宁静，和谐，用心去体会（或融入自己的想象等，意思对即可）2.（1）金色（或色彩迷人）（2）“融化”一词生动地写出了夕阳下的金色光芒将人与景完美融合的情景，让人感觉仿佛成为了景色的一部分，突出了金字塔夕照令人沉醉的魅力。（3）（示例）看着淮河上绚烂的晚霞，仿佛天空点燃了温柔的火焰，所有的疲惫都随之消散了。四、阅读风景线1.凝结：聚集，积聚。文中指豆腐制作技艺凝聚了智慧与耐心。朴实无华：质朴实在而不浮华。文中形容淮南人质朴的性格。2.从豆腐的制作过程（技艺）、豆腐的滋味、豆腐的多种吃法、豆腐所象征的家乡人品格几个方面来写。3.运用了比喻（拟物）的修辞手法。将“豆腐”比作“淮南人的性格”，生动形象地写出了淮南人朴实、包容、适应力强