合肥市郊区2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

合肥市郊区2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、积累与运用（35分）1.读拼音，写词语，注意书写规范、美观。（8分）qīngtíng()zhēyǎn()duànliàn()niǔkòu()fàngsì()yǐnjiàn()shěnshì()cíxiáng()2.选择正确的读音或汉字，用“√”标出。（4分）（1）湖泊（bópō）（2）明晃（huǎnghuàng）晃（3）（委诿）托（4）（摩磨）天大楼3.将下列词语补充完整，并按要求完成练习。（8分）（）（）不得（）头（）颈情不（）（）出（）划（）（1）形容做事之前已有通盘考虑的词是：___________。（2）来到合肥滨湖国家森林公园，看到满眼翠绿，我们忍不住___________地赞叹起来。（选词填空）4.根据课文内容及所学知识填空。（10分）（1）童孙未解供耕织，_____________________。（《四时田园杂兴》）（2）_____________________，一片孤城万仞山。（《凉州词》）（3）《自相矛盾》中，那个卖矛和盾的人夸耀自己的盾时说的话是：“_____________________，_____________________。”（4）《景阳冈》选自古典名著《_____________》，作者是_________。我还知道这部书中的另一个故事：_____________。（5）汉字已经有三四千年的历史，其演变过程主要是：甲骨文→________→小篆→________→楷书。5.句子练习。（5分）（1）仿照例句，运用动作、神态等细节描写，表现人物的内心。例：焦急——他不停地望向教室门口，脚在地上轻轻跺着，额头上渗出了细密的汗珠。欣喜——______________________________________________________________________（2）修改下面一段话中的错误（共三处）。（3分）周末，妈妈带我去参观了位于包河区的合肥科技馆新馆。馆内陈设了许多有趣的实验设备。通过这次活动，使我感受到了科学的魅力。我决心今后要更加努力学好各门功课。二、阅读与理解（30分）（一）课内阅读。（12分）《祖父的园子》节选花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管……6.这一段主要描写了园子里的景物________的特点。（2分）7.文中反复出现“愿意……就……”的句式，这样写的好处是：_______________________________________________________________。（4分）8.作者萧红是通过哪些具体景物来表现这一特点的？请至少写出三种：________、________、________。这些看似自由的景物，实际上表达了作者________________________的情感。（6分）（二）课外阅读。（18分）巢湖银鱼①“巢湖三百六十汊，汊汊都有鱼和虾。”在合肥，说到水产珍品，不得不提巢湖银鱼。它古称“脍残鱼”，通体透明，洁白无鳞，宛若一段温润的羊脂白玉，又像一位身披素纱的仙子，体态轻盈柔美。②银鱼对水质要求极高，巢湖水域宽阔，水质优良，正是它们繁衍生息的乐园。每年春夏之交，是银鱼繁育的时节；而到了秋季，则是捕捞银鱼的黄金季节。渔民们趁着月色，撒下细密的渔网。当网被拉起时，无数的小银鱼在网中跳跃，鳞光闪闪，仿佛将一湖的星光都收了进来，那景象，着实令人欢喜。③巢湖银鱼不仅模样可爱，营养价值也极高。它肉质细嫩，味道鲜美，无骨无刺，富含蛋白质和钙质，是滋补的佳品。本地最常见的做法是“银鱼蒸蛋”：将鲜活的银鱼洗净，铺在调好的蛋液上，入锅慢火蒸熟。出锅后，金黄的蛋羹衬着洁白的银鱼，再点缀几粒翠绿的葱花，香气扑鼻。舀一勺入口，蛋羹滑嫩，银鱼鲜甜，真是美味无比。④除了蒸蛋，银鱼还可以用来做汤、炒菜、下面条。一碗热腾腾的银鱼豆腐汤，是许多合肥人心中“家”的味道。如今，巢湖银鱼还被制成干品，远销各地，让更多的人能品尝到这道来自巢湖的鲜味。⑤小小的银鱼，是巢湖的慷慨馈赠，也承载着一方水土的饮食文化和悠悠乡情。9.根据短文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（4分）（1）巢湖银鱼身上长着细密的银色鳞片。（）（2）秋季是捕捞巢湖银鱼的好时机。（）（3）“银鱼蒸蛋”是合肥当地一道常见的菜肴。（）（4）巢湖银鱼只能鲜吃，无法保存和运输到远方。（）10.第①自然段中，作者把巢湖银鱼比作“________”和“________”，生动地写出了银鱼________和________的特点。（4分）11.第②自然段画线句子中的“一湖的星光”指的是________________________。这句话体现了渔民收获时________________________的心情。（4分）12.短文从________、________、________和承载乡情几个方面来介绍巢湖银鱼。（3分）13.你的家乡（合肥地区）一定也有独具特色的物产或美食。请借鉴短文的写法，用一两句话简要介绍它（可写名称，并写出一个特点）。（3分）三、写作表达（35分）14.题目一：那一刻，我长大了成长，有时就在一瞬间。也许是一次勇敢的尝试，一次深刻的理解，一份承担的责任……请选择你生活中真实的一件事，把“那一刻”的情形写具体，记录下你的成长感悟。题目二：给______的一封信书信可以传递情感，交流想法。在你心中，一定有想倾诉的对象。他（她/它）可能是你的亲人、朋友、老师，也可能是书中的人物、远方的笔友，甚至可以是未来的自己或某个历史人物……把你想说的话，通过书信的形式写下来吧。注意书信格式。要求：①请从以上两个题目中任选一题完成；②内容具体，感情真实；③书写工整，不少于400字。合肥市郊区2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷（部编版）参考答案一、积累与运用（35分）1.（每字0.5分，共8分）蜻蜓遮掩锻炼纽扣放肆引荐审视慈祥2.（每空1分，共4分）（1）pō（2）huǎng（3）委（4）摩3.（每词1分，填空2分，共8分）哭笑伸缩自禁谋策（1）出谋划策（2）情不自禁4.（每空1分，共10分）（1）也傍桑阴学种瓜（2）黄河远上白云间（3）吾盾之坚，物莫能陷也（4）水浒传施耐庵示例：武松打虎、鲁智深倒拔垂杨柳等（5）金文隶书5.（5分）（1）（2分）示例：听到获奖的消息，她的眼睛一下子亮了起来，嘴角不由自主地上扬，双手兴奋地拍了一下。（能运用细节表现“欣喜”即可）（2）（每处1分，共3分）“陈设”改为“陈列”或“摆放”；删去“通过”或“使”；“努力”后加上“学习”或删去“学好”。二、阅读与理解（30分）（一）课内阅读（12分）6.（2分）自由、充满生命力7.（4分）强调了园子里的一切都是随心所欲、无拘无束的，突出了“自由”的核心特点，使语言富有节奏感和感染力。8.（6分）倭瓜、黄瓜、玉米（或其他文中景物）对自由童年和祖父的园子深切的怀念与热爱（二）课外阅读（18分）9.（每空1分，共4分）（1）×（2）√（3）√（4）×10.（每空1分，共4分）羊脂白玉身披素纱的仙子洁白/温润透明/轻盈柔美11.（每空2分，共4分）网中跳跃、鳞光闪闪的无数银鱼喜悦、满足（意思对即可）12.（每空1分，共3分）外形样貌生长捕捞营养价值（或：食用方法）13.（3分）示例：我的家乡合肥大圩的葡萄特别有名。每到夏天，一串串葡萄像晶莹的玛瑙挂在藤上，有紫色的、绿色的，品种多样，咬一口，汁水饱满，酸甜可口。（写出名称1分，写出特点2分）三、写作表达（35分）14.（35分）【评分参考】一类文（31-35分）：紧扣题意，内容具体充实，情感真挚，语言流畅生