十堰市房县2025-2026学年第二学期四年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

十堰市房县2025-2026学年第二学期四年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、积累与运用（35分）1.看拼音，写词语。（8分）qiánfú（）chètuì（）yǒngměng（）píbèi（）jiānchí（）hùnluàn（）kūlong（）zhìxù（）2.用“/”划去加点字不正确的读音。（4分）晕（yūnyùn）倒．（qiàoké）甲．（chāchà）那间．（zháozhuó）陆单（dānchán）于（dǎodào）车（lōnglóng）罩（níngnìng）可3.辨字组词。（6分）博（）唯（）岗（）搏（）维（）冈（）洛（）措（）宰（）络（）错（）牢（）4.先把下列词语补充完整，再选词填空。（8分）（）然有序惊（）失措（）丝不动忠于（）守（）不可当相（）并论心急如（）失（）落（）(1)房县西关老街的千年黄酒作坊里，师傅们工作起来总是（）。(2)面对突发状况，哈尔威船长没有（），而是果断地指挥大家逃生。(3)黄继光在敌人猛烈的炮火下（），寻找着战机。5.句子练习。（9分）（1）仿照例句，通过动作描写来表现人物的心情。例：黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”焦急：________________________________________________________________（2）用修改符号修改病句。①房县的“诗经文化广场”上，陈列着许多尹吉甫和许多历史人物的雕塑。②通过第七单元的学习，使我认识了许多具有崇高品质的英雄人物。（3）结合本单元所学，用一两句话写出你对“英雄”的理解。_______________________________________________________________________二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（17分）《“诺曼底号”遇难记》（节选）震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去。”实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。……1.从文中找出下列词语的近义词。（3分）霎时间——（）惊恐——（）猛烈——（）2.第一自然段中，作者从________、________、________三个方面描写了灾难发生时的混乱与可怕。（3分）3.用“____”画出描写哈尔威船长在危急关头下达的命令。从这些命令中，你可以看出他是一个怎样的人？（至少写出两点）（4分）4.“实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。”这句话在文中有什么作用？请结合课文内容谈谈你的理解。（4分）5.在房县的革命历史纪念馆里，也陈列着许多英雄的故事。如果请你结合哈尔威船长的事迹，为纪念馆的英雄们写一句赞颂的话，你会怎么写？（3分）_________________________________________________________________________（二）课外阅读（18分）房陵大地上的“活地图”在十堰房县的大山里，有一位名叫李老信的邮递员，人们都叫他“活地图”。他负责的邮路，是全县最偏远、最艰险的一段。这里山高路陡，林密沟深，许多地方连摩托车都上不去，全靠一双脚板。这条邮路，李老信一走就是三十年。一年冬天，大雪封山。有一封大学的录取通知书，必须尽快送到深山里的学生家中。为了不耽误孩子的前程，李老信决定冒雪进山。山路被厚厚的积雪覆盖，分不清哪里是路，哪里是沟。他拄着木棍，深一脚浅一脚地摸索前进。寒风像刀子一样割在脸上，摔倒了，爬起来，继续走。当他像一个雪人一样出现在学生家门口，颤抖着取出那封完好无损的通知书时，学生一家人的眼泪夺眶而出。三十年来，他走过的山路加起来可以绕地球好几圈。他不仅送信，还义务为山里的孤寡老人捎带油盐药品，帮乡亲们代取汇款，传递山外的信息。哪家老人有什么病，哪家孩子在外打工，他心里都有一本清清楚楚的账。有人问他：“这么苦，图个啥？”他憨厚地笑笑：“山里人盼信，就像盼亲人。我把信送到，就是把希望和牵挂送到了。看到他们的笑脸，我就觉得值了。”李老信，这位大山深处的邮递员，用他三十年的坚守，在平凡的岗位上，画下了一张为民服务的最美“地图”。1.联系上下文，解释词语。（4分）（1）艰险：______________________________________________________________（2）完好无损：__________________________________________________________2.请简要概括文章围绕李老信写了几件事？（3分）_________________________________________________________________________3.读第三自然段画线的句子，从描写方法的角度，说说这样写的好处。（4分）_________________________________________________________________________4.文章的标题是“房陵大地上的‘活地图’”，为什么称李老信为“活地图”？（4分）_________________________________________________________________________5.李老信是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。（3分）_________________________________________________________________________三、习作（30分）题目：我心中的那颗星提示与要求：在历史的长河中，在平凡的生活里，总有一些人像星辰一样闪耀，指引我们前行。他（她）可能是课文中的英雄人物，可能是身边的榜样（如老师、亲人、邻居），也可能是房县历史上的名人（如周朝太师尹吉甫）。选择一位你敬佩的人，通过具体的事例写出他（她）值得你学习的地方，表达你的真情实感。内容具体，语句通顺，不少于350字。参考答案一、积累与运用（35分）1.潜伏撤退勇猛疲惫坚持混乱窟窿秩序（每字0.5分）2.划去：yùnkéchāzhuódāndǎolōngníng（每个0.5分）3.略。组词正确即可。（每词0.5分）4.井然有序惊慌失措纹丝不动忠于职守势不可当相提并论心急如焚失魂落魄（1）井然有序（2）惊慌失措（3）纹丝不动（补充词语每空0.5分，选词填空每空1分）5.（1）例句能通过具体动作描写体现“焦急”心情即可。（3分）（2）①删去“尹吉甫和”或“和许多历史人物”。②删去“通过”或“使”。（每句2分）（3）能围绕责任、奉献、勇敢等品质，结合单元主题谈理解，语句通顺即可。（2分）二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（17分）1.一刹那惊恐万状汹涌湍急（每词1分）2.人们的反应（状态）、海水灌入的情景、轮机火炉的状况。（每点1分）3.命令：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去。”（2分）人物形象：临危不乱、镇定果敢；爱护弱小、安排有序（先人后己、责任感强等）。（答出两点即可，每点1分，共2分）4.作用：这句话深刻地揭示了哈尔威船长在危急时刻全然忘我、忠于职守、准备与船共存亡的崇高品质和牺牲精神。他心中只有乘客和船员的安全，唯独没有自己，使人物形象更加高大感人。（意思对即可，4分）5.能围绕英雄品质（如奉献、责任、勇敢）写一句赞颂语，语句通顺即可。（3分）（二）课外阅读（18分）1.（1）艰难而危险。（2）形容物品非常完好，没有一点儿损坏或残缺。（每词2分）2.①长年行走在偏远艰险的邮路上送信。②冒大雪送录取通知书。③义务为乡亲们捎带物品、提供帮助。（每点1分）3.运用了动作描写（细节描写）。“拄”“摸索”“摔”“爬”“走”等一系列动词，生动形象地写出了李老信在雪地中行走的艰难，表现了他不畏艰险、一心为人的敬业精神和顽强意志。（点明描写方