果洛藏族自治州久治县2025-2026学年第二学期四年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

果洛藏族自治州久治县2025-2026学年第二学期四年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)分值：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（40分）1.看拼音，写词语，注意书写美观。（8分）zhuāngjia（）fèngxì（）pútao（）kuānkuò（）yánjiū（）xuǎnzé（）tiěliàn（）zhújiàn（）2.用“√”给下列加点字选择正确的读音。（4分）屹立（yìqǐ）大堤（dītí）跳跃（yuèyào）闪烁（shuòlè）奥秘（àoǎo）风俗（súshú）地震（zhènzhèng）田埂（gěnggēng）3.比一比，再组词。（6分）潮（）据（）填（）朝（）居（）镇（）犹（）崩（）苇（）优（）蹦（）伟（）4.先将词语补充完整，再选词填空（填序号）。（8分）①（）（）鼎沸②风（）浪（）③（）（）欲聋④（）（）无声⑤（）天（）地⑥（）七（）八（1）赛马会开始前，草原上人山人海，（）。（2）暴风雨过后，湖面又恢复了（）的宁静。（3）一声（）的巨响，雪山那头发生了雪崩。5.按要求写句子。（8分）（1）美丽的草原是牛羊的家园。（改为反问句）_________________________________________________________（2）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。（用加点的词语仿写比喻句）……犹如……_______________________________________________（3）在河边，我们看见了几只美丽的黑颈鹤。（缩句）_________________________________________________________（4）老师对我说：“下课后，请你把我的茶杯拿到办公室来。”（改为转述句）_________________________________________________________6.根据课文内容和积累填空。（6分）（1）《观潮》一文按______、______、______的顺序，描写了钱塘江大潮的壮观景象。（2）《爬天都峰》告诉我们，要善于从别人身上汲取______。（3）读到“______，复照青苔上”的诗句，我仿佛看到了深林返景的幽静画面。（4）我们久治县位于美丽的青藏高原，这里有巍峨的______山，有清澈的______河，盛夏时节，______花开遍草原，格外美丽。（结合本地特色填写）二、阅读与理解（30分）（一）课内阅读（15分）《走月亮》节选细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。啊，我和阿妈走月亮……1.这段文字主要描写了“我”和阿妈在______走月亮的情景。（2分）2.画“______”的句子中，“抱”字用得真好，好在哪里？（3分）________________________________________________________________3.读文中画“……”的部分，你想象到了怎样的画面？请写下来。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________4.文中多次出现“哦，阿妈”，表达了“我”怎样的情感？（3分）________________________________________________________________5.“走月亮”是某些地区的习俗。在你的家乡久治，有什么让你感到温暖和快乐的习俗或日常活动呢？请简单写一写。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）高原上的守护者在青海三江源地区，生活着一位叫才让的藏族老爷爷。他是一名生态管护员，守护着家乡的雪山、草原和河流。每天清晨，才让爷爷就骑上马，开始一天的巡护。他仔细查看草场的长势，留心有没有偷猎者的踪迹，捡拾游人丢弃的垃圾。他熟悉这里的每一座山、每一条河，就像熟悉自己的手掌。他知道哪片草场是藏羚羊产崽的地方，哪个河湾是黑颈鹤觅食的乐园。有一次，他发现一只受伤的藏原羚（一种小型羚羊）躺在草丛里，后腿鲜血直流。才让爷爷心疼极了，他小心地把藏原羚抱回家，用祖传的草药为它包扎伤口，每天喂它新鲜的草和水。一个月后，藏原羚的伤好了。才让爷爷把它带回发现它的地方，看着它欢快地奔向草原深处，爷爷的脸上露出了欣慰的笑容。才让爷爷常说：“雪山是父亲，草原是母亲，江河是血脉。守护它们，就是守护我们的生命。”在他的影响下，越来越多的年轻人加入了生态保护的行列。1.给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）2.才让爷爷作为一名生态管护员，每天主要做哪些工作？请用简洁的语言概括。（3分）________________________________________________________________3.短文第3自然段主要写了什么事？表现了才让爷爷怎样的品质？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________4.联系上下文，说说你对才让爷爷的话“雪山是父亲，草原是母亲，江河是血脉”的理解。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________5.读了这篇短文，结合你所生活的环境，你想为保护家乡的生态环境做一件什么事？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作与表达（30分）题目：我学会了______提示：在成长过程中，我们慢慢学会了很多事情。也许你是在那达慕大会上学会了骑马，也许你是跟着阿妈学会了捏糌粑，也许是暑假里学会了游泳、做饭……请选择一件你学会的事情写下来。要求：1.把题目补充完整。2.写清楚学习的过程，遇到哪些困难，是怎么克服的，当时的心情是怎样的。3.语句通顺，内容具体，写出真情实感。4.字数不少于300字。参考答案一、基础知识与积累（40分）1.庄稼缝隙葡萄宽阔研究选择铁链逐渐（每词1分）2.yìdīyuèshuòàosúzhèngěng（每字0.5分）3.示例：潮水朝代；根据居住；填空城镇；犹如优秀；崩溃蹦跳；芦苇伟大（每组0.5分，合理即可）4.①人声②平静③震耳④鸦雀⑤漫卷⑥横竖（1）①（2）②（3）③（补充词语每空0.5分，填空每空1分）5.（1）示例：美丽的草原难道不是牛羊的家园吗？（2）示例：平静的湖面犹如一面巨大的镜子。（3）我们看见了黑颈鹤。（4）老师对我说，下课后，让我把他的茶杯拿到办公室去。（每小题2分，符合要求即可）6.（1）潮来前潮来时潮去后（或潮来后）（2）力量（3）返景入深林（4）示例：年保玉则（或阿尼玛卿）黄河（或长江支流）格桑（每空1分，后三空符合本地实际即可）二、阅读与理解（30分）（一）课内阅读（15分）1.溪边（2分）2.“抱”字运用了拟人的修辞手法（1分），形象生动地写出了小水塘环绕月影的可爱景象（1分），充满了童趣和温情（1分）。3.示例：我仿佛看到白天阿妈在清澈的溪水边用力搓洗衣裳，水花飞溅；而调皮的我正蹲在岸边，把捡来的花瓣小心翼翼地放在树叶做成的小船上，让溪水带着它们漂向远方。（4分，想象合理，画面感强即可）4.表达了“我”对阿妈的深深依恋（1分），以及和阿妈一起走月亮时内心的喜悦、满足和幸福（2分）。5.示例：在我们久治，每到藏历新年，家家户户都会制作“切玛”（五谷丰收斗），互相拜访时说“扎西德勒”，孩子们能收到长辈的祝福，感到非常温暖快乐。（3分，写出本地特色习俗或活动，感受积极即可）（二）课外阅读（15分）1.高原上的守护者（或类似，体现主人公及核心精神即可，2分）2.巡查草场；防范偷猎；捡拾垃圾。（每点1分，共3分）3.主要写了才让爷爷救助并治愈一只受伤的藏原羚的事（2分）。表现了他爱护动物（1分）、