乌鲁木齐市水磨沟区2025-2026学年第二学期四年级语文期末考试卷(部编版含答案)

乌鲁木齐市水磨沟区2025-2026学年第二学期四年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（共35分）1.看拼音写词语。（8分）（1）周末，我们全家去南山牧场，看到máoróngróng（）的小羊在草地上tiàoyuè（）。（2）新疆的瓜果特别甜，吐鲁番的pútáo（）像一串串míngzhēn（）。（3）老师教导我们，学习要qiānxū（），做事要有zérèn（）。2.选择正确的读音或汉字，打“√”。（6分）（1）他那倔强（qiángjiàng）的性格，像天山上的雪松一样坚强（qiángjiàng）。（2）我们在水磨沟公园的清泉边，享（受授）着夏日的清凉。（3）这块和田美玉，结构致（密蜜），色泽温润。3.按要求完成词语练习。（9分）（1）将下列词语补充完整，并选择一个写一句话。一丝不（）（）喜若狂凿（）引光（形容新疆古代劳动人民的智慧）（2）写出两个描写乌鲁木齐夏天天气的词语：_________、_________。4.句子万花筒。（12分）（1）仿写句子：果园里，杏花开了，桃花开了，苹果花也开了，热热闹闹地迎接春天。（仿写排比句）____________________________________________________（2）用修改符号修改病句：读了《天山景物记》这篇课文，使我更加热爱美丽的家乡新疆。（3）缩写句子：一群穿着艾德莱斯绸裙子的维吾尔族姑娘在舞台上翩翩起舞。二、课文回顾与经典诵读（共15分）5.根据课文内容填空。（9分）（1）诗中有童趣：“儿童急走追黄蝶，__________________。”（《宿新市徐公店》）（2）文中有品格：它（白鹅）的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看（）门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声（）……（《白鹅》）（3）心中有祖国：啊！延安，我把你追寻，追寻信念，追寻温暖的（）；追寻光明，追寻金色的（）……（《延安，我把你追寻》）6.经典诗句连线。（6分）桃花潭水深千尺死亦为鬼雄生当作人杰麦花雪白菜花稀梅子金黄杏子肥不及汪伦送我情三、阅读理解与感悟（共20分）（一）课内阅读（8分）《记金华的双龙洞》（节选）一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。7.这段话中，“________________”这个词概括了溪流的特点。作者通过“宽、窄、缓、急”这几组反义词，写出了溪流_______的变化。（4分）8.请你仿照“时而……时而……”的句式，写一写乌鲁木齐河（或你熟悉的一条河）水流的特点：________________________________________________________________（4分）（二）课外阅读（12分）坎儿井的智慧在火洲吐鲁番，你会看到一串串像珍珠链似的“土包”，排列在戈壁滩上，这就是坎儿井的竖井口。坎儿井是古代新疆人民创造的地下水利工程，它与万里长城、京杭大运河并称为中国古代三大工程。为什么要在戈壁下挖井呢？原来，吐鲁番天气炎热，水分蒸发快，天山冰雪融水如果直接在地面流淌，没到村庄田地就蒸发光了。智慧的古人就从山坡雪水潜流处开始，挖一条暗渠，每隔一段距离打一个直井，用来通风、定位和挖掘时出土。这样，清凉的雪水就在地下“悄悄”流淌，避免了烈日的暴晒和风沙的侵袭，一直流到需要用水的地方，再引出地面，灌溉出吐鲁番甜美的葡萄和瓜果。坎儿井，是绿洲的源泉，更是劳动人民智慧和毅力的结晶。9.联系上下文，解释词语。（2分）结晶：________________________________________________________________10.根据短文内容填空。（6分）（1）坎儿井是新疆古代人民创造的___________工程。为了减少水分的___________，人们让雪水在地下暗渠中流淌。（2）文中把戈壁滩上的竖井口比作“_____________”，把坎儿井比作“_____________”。11.为什么说坎儿井是“劳动人民智慧和毅力的结晶”？请结合短文内容简要说明。（4分）四、习作天地（共30分）12.题目：我最喜爱的家乡___________提示：我们生活在美丽的新疆乌鲁木齐，这里有巍峨的天山、古老的水磨沟、热闹的国际大巴扎、飘香的馕坑……请你选择家乡的一处景物、一种美食或一种风俗，先把题目补充完整，再围绕一个意思，把它介绍清楚，表达出你的喜爱之情。注意语句通顺，内容具体，不少于350字。乌鲁木齐市水磨沟区2025-2026学年第二学期四年级语文期末考试卷(部编版)参考答案一、基础知识积累与运用1.（1）毛茸茸跳跃（2）葡萄明珠（3）谦虚责任2.（1）jiàngqiáng（2）受（3）密3.（1）苟欣壁（“凿壁引光”为拓展词）造句略（2）示例：烈日炎炎、晴空万里（符合本地特点即可）4.（1）示例：公园里，老人们在散步，孩子们在奔跑，青年们在打球，生机勃勃地享受着生活。（2）删去“使”。（或：读了《天山景物记》这篇课文，我更加热爱美丽的家乡新疆。）（3）姑娘起舞。二、课文回顾与经典诵读5.（1）飞入菜花无处寻（2）守叫嚣（3）阳光理想6.桃花潭水深千尺——不及汪伦送我情生当作人杰——死亦为鬼雄梅子金黄杏子肥——麦花雪白菜花稀三、阅读理解与感悟（一）课内阅读7.时时变换调子（或：变化多端）形态和声音（速度）8.示例：乌鲁木齐河的水流时而汹涌，像万马奔腾；时而平缓，像一条碧绿的绸带。（符合句式，抓住特点即可）（二）课外阅读9.比喻珍贵的成果。这里指坎儿井是劳动人民智慧和毅力凝聚成的宝贵成果。10.（1）地下水利蒸发（2）珍珠链绿洲的源泉