鹤壁市山城区2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

鹤壁市山城区2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）tèshūzhǎnxīnguànjūncíxiáng（）（）（）（）chénjìngqīngtíngchéngrènbēnfù（）（）（）（）2.选择题。（将正确答案的序号填入括号内）（6分）（1）下列词语中，加点字读音有误的一项是（）A.提供（gōng）B.威吓（xià）C.燕园（yān）D.哗笑（huá）（2）下列词语书写完全正确的一项是（）A.锻练慈详情不自禁B.委托崭新一声不吭C.屏障骏马手急眼快D.引荐笼罩出谋画策（3）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.山城区一年一度的正月古庙会，总是人山人海，热闹非凡。B.面对难题，他总能眉头紧锁，神机妙算，最终找到解决方法。C.大伾山大佛历经千年风雨，依然神态端庄，令游客肃然起敬。D.我们做事情要有主见，不能别人一说你就“孙猴子的脸——说变就变”。3.按要求完成句子练习。（9分）（1）古老的淇河缓缓地流淌着。（改为拟人句）（2）他对妈妈说：“我知道延安离我们很远，但我一定要去看看。”（改为转述句）（3）根据“骄傲”的不同意思各写一句话。①（形容自满）：②（形容自豪）：4.根据课文内容和积累填空。（12分）（1）诗词传情。“_____________________，彩丝穿取当银钲”让我们看到了孩童的嬉戏之乐；“_____________________，南望王师又一年”则道尽了诗人的爱国悲愤。（2）古文明理。“孔指以示儿曰：‘_____________________。’儿应声答曰：‘_____________________。’”展现了杨氏子的机智。（3）经典永存。本学期我们认识了许多人物：有_________________的刘伯承，有_________________的刷子李，还有_________________的孙膑。（4）家乡印记。我的家乡鹤壁有“诗河”淇河，正如《诗经》所咏：“淇水汤汤，_____________________。”我们也要像古仁人那样，“居安思危，_____________________。”二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《威尼斯的小艇》选段，回答问题。船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。（）怎么拥挤，他（）能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他（）能平稳地穿过，（）速度非常快，（）能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。5.在括号内填入恰当的关联词语。（5分）6.这段话是围绕“_________________________”这句话来写的，属于______结构。（4分）7.作者从哪几个方面表现了船夫驾驶技术特别好？请简要概括。（6分）（二）课外阅读（20分）浚县泥咕咕①在鹤壁浚县，有一种流传千年的民间瑰宝——泥咕咕。每逢正月古庙会，杨玘屯村的街头巷尾便摆满了各式各样的泥玩具，以泥斑鸠、泥马、泥猴居多，它们造型古朴，色彩艳丽，吹起来“咕咕”作响，故称“泥咕咕”。②泥咕咕的制作工艺代代相传。取当地黄河故道沉积的胶泥，经过捶打、揉捏，塑成粗坯，再用竹签、木棍刻画出眼睛、羽毛等细节。阴干后放入土窑中烧制定型，最后上色。上色尤为关键，老艺人往往只用红、黄、绿、黑、白几种原色，用笔简练粗犷，却能让小动物们瞬间活灵活现。③关于它的起源，据说与隋末瓦岗军起义有关。当时将士们为纪念阵亡的战马和战友，用泥土捏成它们的形状，可以吹响，寄托哀思。这一技艺便在民间流传下来。小小的泥咕咕，不仅是孩子们的玩具，更承载着厚重的历史与浓浓的多情。④如今，浚县泥咕咕已被列入国家级非物质文化遗产名录。它从乡间庙会走向了更广阔的舞台，向世界诉说着中原大地上古老而鲜活的故事。8.联系上下文，解释词语。（4分）活灵活现：________________________________________________________________代代相传：________________________________________________________________9.短文是从_________、_________、_________、_________四个方面来介绍“泥咕咕”的。（4分）10.第②段主要写了什么？请用简洁的语言概括。这段内容是按照__________顺序来写的。（4分）11.第③段中提到的“瓦岗军起义”是隋末的历史事件，这说明了泥咕咕具有怎样的价值？（4分）12.你的家乡（鹤壁）还有哪些值得介绍的风物或习俗？请简单写一写，并表达你的感情。（4分）三、习作表达（30分）题目（二选一）：1.题目：我与_________的故事提示：可以是一位亲人、一位老师、一个朋友，也可以是一件物品（比如一方“泥咕咕”、一本好书）、一处家乡风景（如大伾山、淇河）。把你们之间发生的、令你印象深刻的故事写清楚，写出真情实感。2.题目：那一刻，我长大了提示：“长大”不仅是身体的成长，更是心灵的成熟。是什么事让你突然觉得自己懂事了、有担当了？回忆那一刻的情景和你的感受，把事情经过写具体。要求：①将题目补充完整或直接使用第二个题目。②内容具体，语句通顺，表达真情实感。③书写工整，不少于400字。④文中不要出现真实的校名和姓名。鹤壁市山城区2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷（部编版）参考答案一、积累与运用（35分）1.（特殊）（崭新）（冠军）（慈祥）（沉静）（蜻蜓）（承认）（奔赴）（每字0.5分，共8分）2.（1）B（2）B（3）B（每题2分，共6分）3.（1）示例：古老的淇河哼着悠扬的歌谣，缓缓地向前流淌。（3分）（2）他对妈妈说，他知道延安离他们很远，但他一定要去看看。（3分）（3）①示例：我们不能因为取得一点成绩就骄傲自满。（1.5分）②示例：我为家乡鹤壁日新月异的发展感到无比骄傲。（1.5分）4.（1）稚子金盆脱晓冰遗民泪尽胡尘里（每空1分，共2分）（2）此是君家果未闻孔雀是夫子家禽（每空1分，共2分）（3）意志坚强（或“军神”）技艺高超神机妙算（或“足智多谋”）（每空1分，共3分，意思对即可）（4）渐车帷裳戒奢以俭（或“心存敬畏”等符合语境的古今名言皆可）（每空1分，共2分）（5）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（每空1分，共3分）二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）5.不管……总……；而且……还……（每空1分，共5分）6.船夫的驾驶技术特别好。总分（每空2分，共4分）7.①行船速度快，操纵自如，不手忙脚乱；②在拥挤时能灵活穿行；③在极窄的地方能平稳快速穿过并急转弯。（每点2分，共6分，意思对即可）（二）课外阅读（20分）8.活灵活现：形容描绘或模仿的人或事物生动逼真，好像活的一样。文中指泥咕咕上色后非常生动。（2分）代代相传：一代一代地传承下去。文中指泥咕咕的制作工艺在师徒、父子间不断传承。（2分）9.名称由来（或“外形特点”）、制作工艺、历史起源、现状（价值）（每空1分，共4分，意思对即可）10.主要写了泥咕咕的制作过程。工艺流程（或“先后”、“时间”）（每空2分，共4分）11.说明了泥咕咕不仅是一种玩具，更是历史的见证，承载着深厚的文化记忆，具有很高的历史价值和文化价值。（4分，意思对即可）12.示例：我的家乡鹤壁还有著名的“大伾山大佛”，它是全国最早、北方最大的石佛。每次站在大佛脚下，我都感到无比震撼，为家乡拥有这样悠久的历史文化遗产而自豪。（写出风物或习俗1分，简要介绍2分，表达感情1分，共4分）三、习作表达（30分）评分标准：一类文（27-30分）：切题，中心突出，内容具体，感情真挚，结构严谨，语言流畅生动，书写工整，错别字