人教版八年级语文下册期中考试卷（带答案）

第页人教版八年级语文下册期中考试卷（带答案）注意事项：1.本试卷共8页，五个大题，满分120分（含卷面分5分），考试时间120分钟；2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。一、积累与运用(共21分)小涅利用豆包AI为自己八年级下学期的语文学习做规划，豆包给出了三个建议，就三个建议，同学们进行了讨论和实践活动。建议一：诵读经典1.小语和小涅就阅读经典进行交流。下面是两人的对话，请你帮助他完善相关内容。（共6分）小语说：阅读经典的过程就是与先贤对话、与智者神交的过程。甲。阅读，为我们打开一扇大门，吸引我们探寻斑斓的世界。小涅说：听了你的话，使我想起了我们一起学习那些经典课文的过程。在江南赵庄皎①洁的月光下，我们和迅哥儿同看一台好戏；在革命老区延安，我们品尝了美味的糜子、米酒和油馍；在黄土高原上，我们感受了一场震（hàn）②人心的安塞腰鼓；在吴伯箫家乡静穆的庭院里，我们看到了那盏暖融融的灯笼……一幅幅民俗风情画卷，都在我们眼前一一展现。（1）根据拼音写出相应的汉字或根据汉字写拼音。（2分）①②（2）小涅说的话中画横线的句子有语病，请写出修改意见。（2分）（3）下列四个句子填入文中甲处，排序最恰当的一项是（）（2分）①沐浴字里行间弥散的理性光辉②获得人生的启迪和向美而生的力量③我们能领略历代硕儒的宏博哲思④品读隽永深刻的学术著作A.④①③②B.①③④②C.③①④②D.④③①②2.小语为班级召开的“经典诵读”活动写了一段开场白，请你把其中的古诗名句补写完整。(8分)诗词是千年时光构建的精神家园，深深融入我们的精神血脉。一部《诗经》开创了中国诗歌的先河，《关雎》中一句“①，②”写出了主人公难耐相思、思绪万千以致长夜无眠。天黑日落，还在田中的劳役者借《式微》发出了“③，胡为乎中露？”“④，胡为乎泥中？”的质问。时光流转，诗歌的选材与内涵愈加丰厚。远望着雄浑浩淼、水天合一的洞庭湖，孟浩然在《望洞庭湖上张丞相》中，以“⑤，⑥”巧用比喻，委婉表达自己想要从政的期望。依依惜别之际，诗人王勃在《送杜少府之任蜀州》中用“⑦，⑧”以豪迈旷达的姿态写出了别样的离别之情。建议二：实践活动3.根据豆包的建议，班级组织了一系列实践活动。下面是班级召开的“低碳生活，我能做什么”主题班会，请你帮助完成以下任务。（共5分）(1)为了营造活动氛围，增强活动效果，请你根据下面的材料拟写一则宣传标语。（2分）材料：数据显示，随手关灯，每户每年可节电约4.9度，减排二氧化碳4.7千克；全国3.9亿户家庭共同行动，每年可节电约19.6亿度，减排188万吨二氧化碳。电器不用时拔插头，一年能省下近100度电，足够给手机充500多次电。每节约1吨水，可减少0.3-0.4千克碳排放；一个滴水水龙头，一天会浪费30.48升水。（2）小文同学搜集到下面一张低碳生活宣传画（右图），请你运用简洁的语言介绍该画面的内容及寓意。（3分）（注：叶子左半部分为灰色，右半部分为绿色。）建议三：善于积累4.为了提醒自己勤于积累，小涅想从A、B两句名言中选择一则作为自己的座右铭，但他不知用哪个好。请你帮他选择，并说明理由。（2分）A.书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——明・于谦《观书》B.把文字含在舌尖，像含着春天的第一片叶子。——柳红征《以声为马》二、现代文阅读（共25分）（一）阅读下文，回答问题。（共15分）村戏赵炳庭①山里人，闲暇的时间总是不多，只有进入腊月，不论是收成好的，还是略微比去年有些歉的，这个时候便都不会火急火燎了。这时要办的正事，就是搭台、排练、唱戏。②村里唱戏，自然没有城里那样气派。戏台很简陋，随便选个地方，垫个土台，夯实，土台上面铺几张大炕席，戏台便落成。而后，在戏台后面，挂块蓝布，作幕底，戏台前面，在横杆上挂块紫红布，作幕布。横杆两头，各挑一盏马灯。戏台两边，仍用炕席围起扎紧。远看，方方正正，俨然一座露天戏院。③也许是长期耳濡目染的缘故，我小时候就深深地爱上了戏曲艺术，每逢有村戏排练或演出，必是场场不落。冬季的夜风如刀似箭，可也无法窒息这眼前的热闹。冷了，跺几下脚，台词、动作不熟，排练不歇。吹、拉、弹、奏、翻、打、念、唱，花音二流，苦音慢板，提袍甩袖，吹胡瞪眼，弯腰踢腿，一招一式……不知不觉，月亮悄悄地隐去了，无羁的夜飘下了悠悠扬扬的雪花，静静地洒落在肩头……④一出戏排成了，用不着谁做广告，消息便像风一样迅速吹遍整个山野。戏迷们整天扳着指头盼上演，全村振奋，人人喜气洋洋。戏，正月初四挂灯，一直唱到十五。逢年唱戏，都是祖上的延续，一为欢欢乐乐，喜庆太平；二为后生姑娘做戏沟通心语，以结良缘。⑤乡下看戏的场面，用人山人海形容最为贴切。方圆十几里，仨一群俩一伙，踏着黄昏赶来看戏。戏还没开演，台下已挤满了人，热热闹闹。亲朋好友照个面，打个招呼，问“收成怎样”，道声“过年好”。于是，满腔的恩恩怨怨，陈谷子烂糜子，便化为乌有，谁还记得一年的艰辛和苦衷？⑥忽而，催场的锣鼓声响起，帷幕徐徐拉开，喧闹的人海霎时平静。无法靠近戏台，又不甘心凑合看的，便有的攀上树杈中，有的蹲在墙头上。老字辈的戏迷没力气挤在台下，也没有好眼力看清演员，却一滩一滩地蹲在戏台西侧的墙根，吸着草烟听得如痴如醉。场下也时有发生骚乱的情况，这时候，就有几个村干部维持秩序，一会儿工夫大伙儿便恢复安静，戏照唱不误。⑦唱戏要有红角儿，不然便索然无味，没了精彩。月旦是社火班里有名的“台柱子”，她扮相好，身段妙，腔韵圆亮，戏路也多。每次演出，只要她一亮相，台下看戏的便百倍精神，喝彩不断。一次演《西湖游》，她扮演李慧娘，不仅扮相俏，唱腔美，而且一口气就能喷出三十多口的火，那精湛的演技，揪心裂肺，凄清委婉的唱腔，生把台下唱出一片啜泣和唏嘘。⑧有一次，县文化馆来了一位导演，给我堂弟排练《卷席筒》中的丑角仓娃，一会儿逗人欢笑，一会儿催人泪下，哭中有笑，笑中有哭，不仅有丑角的幽默，更散发着善良、正义的力量，把一个有情有义、机智乖巧的“小仓娃”形象，演绎得活灵活现。⑨家乡的戏，说雅也雅，说俗也俗。有时演出中缺少角色，情急中台下自信能喊几句秦腔的观众，站出来丢一折，亮亮嗓子，使台下的戏迷听得如痴如醉。一次演《铡美案》，听得钹一响，扮演包拯的牛娃挑帘亮相，整鬓、掸衣、捧水、抖水袖、捋胡须，实不想胡须忘了挂，台下看戏的一阵疑惑：这包相爷何时剃了胡须？牛娃发现不对路儿，便急中生智，大喊一声：“王朝、马汉，给爷拾胡子！”顿时台下一片哗然。⑩这几年，乡亲们集资建起戏台，县秦腔剧团专门指导戏剧排练。春节前购置了全蟒全靠，凤冠霞帔，刀枪剑戟，文武场面。后来又添置了舞台灯，据说这灯能显青山，可见秀水，还能闪电打雷，飘雪下雨。⑪我想，如果说都市大剧院的舞台体现着一种现代文化的美，那么，家乡的村戏便是一种自然的美、野性的美。（选自《散文选刊·下半月》，有删改）5.下面是小涅读完文章前六段后梳理的村戏流程，请你仿照已有内容，帮他将流程图补充完整。（4分）搭台搭台等戏②④①寒夜苦练，风雪观排演③幕开人静，乡亲醉戏中6.文中综合运用多种表达方式，请阅读文中划线句，按括号要求回答问题。（4分）(1)不知不觉，月亮悄悄地隐去了，飘下悠悠扬扬的雪花，静静地洒落在肩头。（请从描写角度赏析句子）(2)如果说都市大剧院的舞台体现现代文化的美，那么，家乡的村戏便是一种自然的美、野性的美。（如何理解作者对家乡村戏的评价？）7.文章的重点是写“村戏”，写搭台、排练的情景是否多余之笔？为什么？（3分）8.本文的“村戏”和课文《社戏》相比，主人公看戏的感受和作者在其中寄托的情感有什么不同？请联系两文简要回答。（4分）（二）阅读下面文本，回答问题。（10分）冰淇淋吃多了竟然会“脑结冰”①最近，有媒体报道，河南南阳的一小伙在连吃了几个冰淇淋后，感觉头疼，睡不着觉。经检查，该小伙被诊断患上“脑结冰”。②“脑结冰”？初听到这个名词是否感到恐怖？我们知道，大脑是人体最重要、最娇嫩的器官，它对于环境的要求极高，过冷、过热，血流过少、过多，都会造成不良的后果，如果大脑真的结冰了，将会是灾难性的后果。“脑结冰”究竟是怎么一回事呢？③其实，“脑结冰”并不是大脑真的结冰了，所谓“脑结冰”是指因大量、快速进食冰淇淋等冰冷食物，低温刺激口腔而引发的以头痛为主的连锁反应。④早在二十世纪80年代，西方医学界就注意到这种情况。由于多在吃冰淇淋后发生，而被称为“冰淇淋头痛”，医学家们也对这一现象进行了研究。⑤为了探究“脑结冰”的来源，笔者在美国国立医学图书馆进行了专业的检索，并没有发现“脑结冰”的文献，说明国外并没有这样的说法，相反，关于“冰淇淋头痛”的文献倒是可以查到一些，因此，“脑结冰”国外并没有这样的说法，也与实际情况不相符。规范的名称应该是“冰淇淋头痛”。⑥因此，我们不建议过多地宣传“脑结冰”，毕竟这不是一个规范的疾病名，同时也容易引起人们的恐慌，应该称为“冰淇淋头痛”。“冰淇淋头痛”是怎么引起的？⑦“冰淇淋头痛”实质上是一种血管神经性头痛。导致血管神经性头痛的原因很多，因吃冷饮导致的头痛主要有两个原因：一是以前有偏头痛病史的人，大量吃冷饮受到刺激后，可刺激神经而引起头痛。某省的一项8359例青少年调查中也证实，冰淇淋头痛的患病率在偏头痛学生中明显增加，减少或者放弃食用冰淇淋，可减少“冰淇淋头痛”的发生。二是冷饮进入口腔后，给温度相对较高的舌和口腔黏膜造成强烈的刺激，引起颞动脉痉挛，继而转为被动性扩张，血流冲击扩张的动脉壁上的痛觉神经末梢而引起头痛。同时，冰冷食物刺激到下腭部肌肉神经，并传导到脑部中枢神经，从而引发头痛、眩晕等症状。一项发表在《欧洲神经病学》杂志上的研究证实，“冰淇淋头痛”的发生是由于三叉神经通路的阵发性放电和疼痛控制机制的缺陷所致。出现“冰淇淋头痛”怎么办？⑧大量食用冰冷的食物后，出现头痛，主要是额头中部或太阳穴附近的剧烈疼痛，并会出现流泪、恶心、呕吐。持续时间为几十秒钟到几十分钟，甚至更长的时间。⑨如果吃了大量冷饮后出现上述表现，就要考虑为“冰淇淋头痛”了，要停止食用冷饮，喝点儿温开水提高口腔的温度，也可自行按摩疼痛部位，也可掐疼痛侧的合谷穴，多可缓解症状。⑩如果经过上述处理，症状没有缓解，就要及时到医院就诊，以免耽误病情。如何预防“冰淇淋头痛”？⑪“冰淇淋头痛”的预防主要是避免大量进食冰冷的食物。尤其是在高温季节，户外运动后脑部血管扩张，如果吃了大量的冰冷食物，或者用冷水冲头，就会引起“冰淇淋头痛”。在寒冷的天气里，也要注意头部的保温，避免长时间暴露在寒冷的空气中。（选自“科普中国”，有删改）9.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）（2分）A.本文的小标题条理清晰，逻辑严密，既符合人们的认知规律，又采用设问形式，提升读者阅读兴趣。B.文中画线句运用了列数字和举例子的说明方法，具体准确地说明了偏头痛学生中“冰淇淋头痛”患病率更高，并表明减少食用冰淇淋可降低其发生率，增强了说服力。C.文中第⑪段加点词语“主要”起限制作用，表明其是“最重要、最关键方法”，但并非唯一途径，体现了说明文语言的准确性。D.本文先介绍“冰淇淋头痛”的预防方法，再阐释概念、分析病因，最后说明应对措施，思路清晰。10.文中第①-⑦段是怎样将“冰淇淋头痛”的概念一步步引出来的？请予以说明。（5分）11.小涅打球回来一口气吃了两支冰淇淋，感到头痛、眩晕，躺在了沙发上。奶奶以为小涅中暑了，给他刮痧，还喂他消暑药，仍不见好转，后送医确诊为“冰淇淋头痛”。请你联系文章内容，告知奶奶小涅的情况和防治的方法。(3分)三、古诗文阅读(共15分)回答问题【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”（节选自陶渊明《桃花源记》）【乙】老人引杨氏入山之大穴。鸡犬陶冶①，居民之大聚落也。至一家，老人谓曰：“此公欲来，能相容否？”对曰：“老人肯相引至此，则必贤者矣。吾此间凡衣服、饮食、牛畜、丝纩②、麻枲③之属，皆不私藏，与众共之，故可同处。子果来，勿携金珠锦绣珍异等物，所享者惟薪④米鱼肉，此殊不缺也。惟⑤计口授地，以耕以蚕，不可取食于人耳。”杨氏谢而从之。又戒曰：“子来或⑥迟，则封穴矣。”迫暮，与老人同出。（节选自康与之《昨梦录》）【注释】①陶冶：悠闲和乐的样子。②丝纩（kuàng）：丝绵。③麻枲（xǐ）：麻类植物的纤维，这里指麻布。④薪：柴。⑤惟：只。⑥或：如果。12.下列对两个文段中加点词语及相关内容的解说不正确的一项是（）（2分）A.“率妻子邑人来此绝境”中的“绝”是“隔绝的”意思，与“佛印绝类弥勒”（《核舟记》）中的“绝”意思不同。B.词类活用是古汉语中常见的语言现象，“芳草鲜美”中的“鲜美”与“凄神寒骨”（《小石潭记》）中的“凄”“寒”都符合这种语言现象。C.“容”有“容貌”“接纳”“允许”“或许”等义项，根据语境推测，“能相容否”中的“容”是“接纳”的意思。D.“迫暮，与老人同出”中的“迫”是“接近、临近”的意思，与成语“迫不及待”中的“迫”意思不同。13.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）此人一一为具言所闻，皆叹惋。14.乙文中的“大穴”有哪些特点？请简要概括出两点。（2分）15.甲、乙两文都描绘了与世隔绝的安居之地，写作目的有何不同？请结合文段内容简要分析。（5分）蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。16.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是()(2分)A.第一章写主人公隔水远望，苦苦追寻，伊人却若即若离。第二章、第三章所写内容几乎与第一章相同，但是感情均比前一章进了一步。B.“宛在水中央”一句写出了伊人神韵飘逸，气质高雅的美好形象。C.主人公上下求索，而伊人虽隐约可见却依然遥不可及，表现了人生的无奈与爱情的虚无。D.诗中虚实结合，把实际情景同想象、幻想交织在一起，加强了艺术感染力，深刻地描绘出了一个痴情者对恋人的强烈感情。17.阅读下面的诗句，简要分析其与《蒹葭》在表现手法上的相同之处。(2分)东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书。(《回延安》)四、整本书阅读(4分)18.阅读《经典常谈》节选目录，按要求回答问题。（4分）《经典常谈》目录(节选)《说文解字》第一辞赋第十一《周易》第二诗第十二文第十三《诗经》第四“三礼”第五诸子第十(1)读知识性作品，既要对整本书作整体了解，还要了解各章节分类情况，根据个人兴趣和目的按需阅读。请根据不同的阅读需求，分别推荐《经典常谈》中相关的阅读章节。(2分)阅读原因建议阅读章节名称小语想要了解古代的五行八卦之说，正在搜集资料①________________小文对古代的祭祖和婚丧嫁娶仪式比较感兴趣②________________小涅对自己的姓名用字很感兴趣，希望可以知道更多③《说文解字》第一(2)《经典常谈》内容涉及面较广，可根据兴趣进行组合阅读。“《诗经》第四”可以与目录中的哪篇进行联读呢？请从中选择一篇，说说理由。(2分)我选择，理由：五、作文(50分)19.阅读下面材料，任选一题作文。（1）在小鲁迅眼里，赵庄的社戏最美；在刘成章眼里，气势磅礴的安塞腰鼓最美；在吴伯箫眼里，那静悬庭院的灯笼最美；在陶渊明眼里，那阡陌交通的田园最美……请以《在我眼里，______________最美》为题，写一篇记叙文。要求：①补全文章标题；②文中不要透露你个人的身份信息；③不得抄袭、套作；④不少于600字。（2）犹记得，钱学森说：“外国人能搞的，难道中国人不能搞?”李四光说：“我就不信，油，难道只生在西方的地下?”看今朝，春晚舞台上人机协同表演秧歌舞，机器人游刃有余地操纵手绢，工程师说：“这个动作全世界没有谁能做到，只有中国人可以。”面对无所不用其极的围堵、打压，攻克“卡脖子”难不难?外在的压力，反而坚定了意志、激发了潜力。我们蓄积起不屈的力量，迎来创新的“并喷”。习近平总书记曾深刻指出：“什么时候没有困难?一个一个过，年年过、年年好，中华民族5000多年来都是这样。爬坡过坎，关键是提振信心。”请以“我能闯过那道难关”为题目，写一篇记叙文。要求：①表达意图明确，内容具体充实；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。参考答案一、积累与运用（共21分）1.（共6分）（1）①jiǎo②撼（2分）（2）删去“听了”（或删去“使”）（2分）（3）D（2分）2.（共8分）①悠哉悠哉②辗转反侧③微君之故④微君之躬⑤欲济无舟楫⑥端居耻圣明⑦海内存知己⑧天涯若比邻3.（共5分）（1）示例一：低碳生活从节水节电做起示例二：随手关灯拔插头，节水低碳护地球（学生只要围绕“低碳生活”均可得分）（2分）（2）（共3分）画面以一片被纵向分割的叶子为核心：左半部分呈灰暗色调，绘制着冒着浓烟的工厂烟囱，代表高污染、高碳排放的传统发展模式；右半部分为鲜亮绿色，绘制着风力发电机，代表清洁、低碳的绿色发展方式。（2分）下方配有文字“坚持节能降碳”“绿色低碳全面小康”。（1分）4.（2分）示例一：我推荐选择A。理由：这句诗将书卷比作多情的故人，生动形象地写出了语文（书卷）如同老友般，无论晨昏忧乐都与自己亲密相伴，情感真挚深沉，能很好地表达出对语文的深厚喜爱与依赖，富有古典文学的韵味，感染力极强。示例二：我推荐选择B。理由：这句话运用比喻的修辞手法，将文字比作春天的第一片叶子，生动细腻地写出了文字清新鲜活、充满生机的特点，传递出对文字（语文）的珍视与温柔的喜爱，画面感极强，富有现代文学的诗意与美感，能新颖地表达对语文的热爱。二、现代文阅读（共25分）（一）（共15分）5.①乡野搭台，炕席围戏院②排戏③乡邻共聚，戏前话家常④看戏（一空1分，共4分）6.(1)运用了环境（景物）描写，描写深夜下雪的景象，表现“我”冬夜顶着严寒看村戏排练时的专注忘我，侧面烘托“我”对戏曲的喜爱。(2)“自然的美”“野性的美”是说家乡的村戏虽然没有现代化剧场的舞美布置，简陋朴素，充满乡土气息，但能让乡亲们感受到欢乐与喜庆，延续多年，生命力顽强，表达了作者对家乡村戏的热爱之情。（每小题2分，答案合理即可，共4分）7.不多余。因为搭台、排练都是唱戏的准备工作，也是村戏的一部分。村民踊跃搭戏台，深夜看排练，都体现出大家对村戏的喜爱和期盼，既衬托出村戏的魅力无穷，又为情节的展开做好了铺垫。（答案合理即可，共3分）8.《村戏》中“我”从小就深爱戏曲，曾在寒冬深夜看排戏，深深陶醉其中；乡亲们戏前欢聚的场面、演戏现场的热闹、演员月旦的精彩表演等等，作者多年后回忆起来仍历历在目，文中充满了作者对传统村戏的喜爱和怀念之情；（2分）《社戏》中赵庄夜里的社戏很平常，但伙伴的天真烂漫、月夜行船的唯美景致、六一公公的淳朴善良、回程偷豆的有趣经历等，都充满儿时精神家园的亲切与美好，表达了作者对童年美好生活的回忆和留恋。（2分）（答案合理即可，每点2分，共4分）（二）（共10分）9.（2分）D10.（5分）①先以河南南阳小伙吃冰淇淋患“脑结冰”的新闻事件引出话题；②再解释“脑结冰”并非大脑真结冰，而是大量快速吃冰冷食物引发的头痛反应；③接着追溯西方医学界早在20世纪80年代就将其命名为“冰淇淋头痛”；④通过文献检索证明“脑结冰”并非规范名称，规范叫法是“冰淇淋头痛”；⑤最后从病理角度解释“冰淇淋头痛”的发病原理，完整引出并阐释这一概念。11.（共3分）奶奶，小杰这不是中暑，是“冰淇淋头痛”!因为他打球后马上吃冰淇淋，低温刺激了神经和血管。（1分）以后遇到这种情况，先别喂药或刮痧，应该：①停止吃冷饮；②喝点儿温开水；③按摩头部或掐疼痛侧的合谷穴。如果没缓解再送医。（1分）平时预防要提醒他：运动后不要立刻吃大量冷饮，天热时也要慢慢吃，头部避免突然受冷。（1分）三、古诗文阅读（共15分）（一）（共11分）12.B（2分）13.渔人把自己听说的事一一向（桃花源中人）详细地说出，（他们）都很惊讶感叹。（“具”是“详细”的意思，“叹惋”是“惊讶感叹”的意思，要翻译准确。）（2分）14.示例：①财物公有，不私藏，与众人共享；②按人口分地，耕织自给，不依赖他人。（学生若答出“人人平等，资源共享”“自给自足，生活安宁”等也可得分）（2分）15.甲文通过桃花源的描绘，虚构了没有战乱、自给自足的理想社会，寄托了作