2026抚州市中考语文模拟预测卷含答案

2026抚州市中考模拟预测卷(含答案)满分：120分考试时间：150分钟一、语言知识及其运用（每小题2分，共10分）1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A.抚河（fǔ）麻姑山（gū）南丰傩（nuó）戏B.临川（líng）浒湾（xǔ）才乡古韵（yùn）C.旴江（xū）黎川（ní）千年书院（shū）D.广昌（chāng）宜黄（huáng）孟戏（mèn）腔2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.文昌星耀晏殊故里文脉绵延B.赣抚粮仓桔香四溢童坊古镇C.汤翁遗韵牡丹亭梦临川四梦D.红色苏区盐茶古道傩面传神3.下列句子中加点词语使用恰当的一项是（）A.抚州学子秉承“守正出新”的精神，在学业上孜孜不倦。B.南丰蜜桔甘甜如醴，令游客们滔滔不绝。C.宜黄戏的唱腔宛转悠扬，简直让人痛心疾首。D.金溪竹桥古村的建筑保存完好，真是百废待兴。4.下列句子没有语病的一项是（）A.通过举办“王安石诗歌节”，使更多人了解到临川文化的深厚。B.抚州凭借悠久的历史文化和优美的自然风光，被评为国家森林城市。C.能否坚持“勤学笃行”的校训，是抚州学子成才的关键。D.广昌白莲不仅畅销国内，而且远销国外市场。5.下列句子顺序排列最恰当的一项是（）①“临川文化”作为赣文化的重要支柱，孕育了王安石、曾巩等大家。②抚州，一座被书香浸润的千年古城。③今日的抚州，更以“才子之乡”美誉，激励着当代青少年续写华章。④这里书院林立，自古便有“家孔孟而人程朱”的崇文风尚。A.②④①③B.④②①③C.②①④③D.④①②③二、古诗文阅读与积累（共20分）（一）阅读下面这首古诗，完成6-7题。（每小题2分，共4分）送友人归临川（明）汤显祖客路临川道，春深草木香。云开铜峰色，风送汝河凉。旧社琴书在，新田稻蟹忙。归心应似我，梦绕玉茗堂。6.下列对诗歌内容理解不正确的一项是（）A.首联点明友人归乡的季节和路途所见之景。B.颔联以“铜峰”“汝河”描绘抚州山水，暗含送别之意。C.颈联写故乡旧物仍在、农事繁忙，表达对友人归乡生活的想象。D.尾联“梦绕玉茗堂”抒发了诗人自己留恋官场、不愿归乡之情。7.“风送汝河凉”一句中“凉”字有何妙处？请简要分析。（二）阅读下面文言文，完成8-10题。（10分）曾巩劝学记（节选）抚州故多善学。南城有少年王生，少孤，家贫，常于市肆借书读之。每旦携卷至西山松荫下，诵声琅琅，暮乃返。里人或有笑其痴者，生曰：“吾闻临川先生①少时力学忘寝，今岂敢不勉？”后三年，通五经，邑令闻而贤之，荐于州学。【注】①临川先生：指王安石。8.解释文中加点词语。（3分）（1）抚州故多善学（）（2）暮乃返（）（3）邑令闻而贤之（）9.翻译文中画线句子。（4分）吾闻临川先生少时力学忘寝，今岂敢不勉？10.本文对抚州学子有何教育意义？请结合文章内容简要分析。（3分）（三）古诗文默写。（6分）11.补写出下列句子中的空缺部分。（1）王安石《登飞来峰》：________________，闻说鸡鸣见日升。（2）晏殊《浣溪沙》：无可奈何花落去，________________。（3）文天祥《过零丁洋》：________________，零丁洋里叹零丁。（4）李白《行路难》：长风破浪会有时，________________。（5）《论语》中强调学思结合的句子是：________________，________________。三、现代文阅读（共30分）（一）阅读下面文章，完成12-15题。（14分）乡音里的抚州①在抚州，最动听的是乡音。那种糅合了赣语韵调、透着田垄气息的方言，像抚河的水，温软而绵长。②清晨的菜市，卖南丰腌菜的阿婆一声“鲜哩——”，拖长的尾音里带着蜜桔般的清甜；黄昏的巷口，下棋的老伯一句“恰棋啵？”，干脆利落如临川牛杂的辣劲。这乡音里，藏着地域的密码：宜黄的“戏腔”、黎川的“茶话”、广昌的“莲谣”，各有韵味。③母亲总说，听声就知道是不是抚州人。外地人学舌，总少了那点“土腥味”——那是从红泥土里长出的声音，带着雨季的湿润和晒谷场的暖香。童年时，外婆用乡音哼唱：“月光光，照河洲，河洲肚里好放舟……”我就在这声音里，梦见文昌桥下的乌篷船。④如今求学在外，偶尔手机里传来一句“伢子，几时归？”，眼眶便猛地一热。原来，乡音是脐带，剪断了物理的连接，却剪不断血脉里的回声。⑤保护乡音，便是守住一座城的魂。抚州中小学开设“方言文化课”，孩子们在课堂上用乡音诵读晏殊的词、演陆九渊的故事。当童声齐念“临川才子金溪书”时，千年文脉仿佛在音韵中复活。⑥也许有一天，方言会式微，但只要玉茗堂的戏台还在演，只要麻姑山的茶歌还有人和，这声音便会在岁月里，长出新的根须。12.文章第②段列举不同地区的乡音特点有何作用？（4分）13.结合上下文，赏析第③段画线句子的表达效果。（4分）14.作者为什么说“乡音是脐带”？请结合第④段内容简要分析。（3分）15.联系全文，谈谈你对“保护乡音，便是守住一座城的魂”的理解。（3分）（二）阅读下面文章，完成16-18题。（10分）临川“四梦”与青春志向①“临川四梦”是汤显祖留给世界的文化瑰宝。其中，《牡丹亭》对“至情”的追寻，《南柯记》对功名的反思，《邯郸记》对世相的洞察，《紫钗记》对真爱的坚守，共同构筑了一个超越时代的精神宇宙。②对当代青少年而言，“四梦”不仅是文学经典，更是人生隐喻。杜丽娘因情成梦、因梦成真的执着，启发我们：青春应有炽热的追求，敢于为理想“寻梦”。而《南柯记》中淳于棼的宦海浮沉，又警示我们：梦想若偏离本心，终成虚空。③抚州自古“重教尚学”，其精神内核与“四梦”的创造性一脉相承。王安石变法图新，曾巩文章载道，皆是“敢梦敢为”的体现。今天，我们读“四梦”，不仅是传承文化，更是汲取一种“梦想力”——即勇于创造、坚守本真、超越现实局限的精神能量。④校园戏剧节里，学生排演《牡丹亭·游园》；征文比赛中，少年以“我的梦”呼应汤公哲思。当经典融入青春，文化便有了青春的体温。16.请概括“临川四梦”对当代青少年的两点启示。（4分）17.第③段画线句中“梦想力”指什么？请结合文章内容解释。（3分）18.联系实际，谈谈你将如何从“临川四梦”中汲取精神力量。（3分）（三）阅读下面材料，完成19题。（6分）材料一：抚州现有古书院遗址百余处，其中象山书院、兴鲁书院、拟岘台等历史上名家讲学不绝，形成“每里巷皆有诵读之声”的风尚。材料二：抚州实施“文脉传承工程”，组织学生走访古书院遗址，开设“行走的课堂”，结合王安石、汤显祖等生平开展研学活动。19.以上材料对抚州“书香城市”建设有何启示？请提出两条具体建议。（6分）四、综合性学习与写作（共60分）（一）综合性学习（10分）20.为宣传抚州非遗文化，学校拟开展“我是非遗小传人”主题活动。请你完成以下任务：（1）请为活动设计一条宣传标语。（要求：体现抚州非遗特色，不超过20字）（3分）（2）请从南丰傩舞、宜黄戏、广昌孟戏、金溪手摇狮中任选一项，撰写一段解说词。（要求：突出其历史价值或艺术特点，100字左右）（7分）（二）写作（50分）21.请从以下两个题目中任选一题，写一篇作文。题目一：以“听见______的乡音”为题（请在横线上填写一个抚州地名或文化标志，如“文昌桥”“麻姑山”“才乡”等），写一篇记叙文。题目二：阅读下面文字，按要求作文。“临川文化”既重“根脉传承”，也重“敢为人先”。从王安石“天变不足畏”到汤显祖“一生爱好是天然”，皆彰显了创新与坚守并重的精神。请以“守正与出新”为话题，写一篇议论文，可结合抚州人物、事件或自身经历。要求：（1）文体规范，内容充实；（2）不得抄袭、套作；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（4）不少于600字。参考答案一、语言知识及其运用1.A2.C3.A4.B5.A二、古诗文阅读与积累6.D7.“凉”字既写出汝河风的清凉舒适，又暗含诗人送别时淡淡的怅惘，使送别之情融入景物，含蓄隽永。8.（1）向来，一向（2）傍晚（3）认为……贤能9.我听说临川先生年轻时努力学习忘记睡觉，现在怎么敢不勤勉呢？10.文章通过王生借书苦读、以王安石为榜样终被荐于州学的事例，激励抚州学子不畏贫困、勤学励志，传承当地崇文重教之风。11.（1）飞来山上千寻塔（2）似曾相识燕归来（3）惶恐滩头说惶恐（4）直挂云帆济沧海（5）学而不思则罔，思而不学则殆三、现代文阅读12.具体展现抚州各地乡音的丰富性、地域特色，增强真实感与感染力，说明乡音与地方文化、生活密切相关。13.运用比喻，将乡音比作“从红泥土里长出的声音”，生动形象地写出了乡音质朴、接地气、与土地紧密相连的特点，表达了对乡音的深厚情感。14.因为乡音是连接游子与故乡的情感纽带，即使身处异地，一声乡音便能唤起深植于血脉中的乡土记忆与归属感。15.乡音是地方文化的重要载体，承载着历史记忆、生活方式与集体情感。保护乡音，就是保护地域文化的独特性和延续性，让城市精神生生不息。16.①青春应敢于追寻理想、执着坚守；②梦想应立足本心、警惕名利虚妄。17.“梦想力”指从经典文化中汲取的勇于创造、坚守本真、超越现实局限的精神能量。18.示例：学习杜丽娘对“情”的执着，树立明确的人生目标并持之以恒；借鉴汤显祖的创新精神，在学习