《项脊轩志》知识点梳理

《项脊轩志-归有光》知识点梳理

文言基础知识

一、通假字

以当南日（同“挡”，挡住）

二、古今异义

①室仅方丈，可容一人居（古义：一丈见方。今义：佛寺或道观中住持住的房间：寺院的住

持）

②内外多置小门墙，往往而是（古义：到处。今义：表示根据以往的经验，某种情况在一定

条件卜.时常存在或经常发生）

三、一词多义

1.过

①日过午已昏（动词，超过）

②大母过余日（动词，探望，看望）

③从轩前过（Z初词，经过）

④闻大王有意督过之（动词，责备）（《鸿门宴》）

⑤非寡人之过也（名词，过错〉＜《寡人之丁国也》）

⑥过故人庄（动词，拜访）（《过故人庄》）

⑦过而能改，善莫大焉（动词，犯错误）（《左传》）

2.归

①后五年，吾妻来归（动词，闫指女子出嫁）

②若中道而归，何异断斯织乎（动词，返同，IE来）（《乐羊子妻》）

③民归之，由水之就下（动词，归向，归附）（《孟子•梁惠王上》）

④城不入，臣请完璧归赵（动词，归还）（《廉颇蔺相如列传》）

⑤自牧归美，洵美且异（同“馈”，赠送）（《诗经・静女》）

⑥周公吐哺，天下归心（动词，归附）（《短歌行》）

⑦视死如归（动词，回家）

3.置

①每移案，顾视无可置者（动词，挪置）

②内外多置小门（动诃，设置）

③沛公则置车骑，脱身独骑（动词，放弃，丢下）（《鸿门宴》；

④郑人有且置履者（动词，置力，购置）（《韩非子•外储说左上》）

4.为

①庭中通南北为一（动词，成为）

②始为篱，已为墙（动词，扎，砌）

③吾从板外相为应答（介词，介绍对象，向）

④轩东故尝为厨（动词，是）

5.顾

①每移案，顾视无可置者（动词，回头看）

②三顾臣于草庐之中（动词，拜访）（《出师表》）

③人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉（副词，难道）（《为学》）

6.比

①比去，以手阖门（副词，及、等到）

②比吾乡邻之死则已后矣（介词，与……相比）（《捕蛇者说》）

③其两膝相比者（动词，靠近）（《核舟记》）

7.每

①每移案，顾视无可置者（副词，每次）

②妪每谓余曰（副词，常常）

③每字有二十余印（代词，每个）（《活板》）

8.得

①又北向，不能得日（动词，奔到、获得）

②轩凡四遭火，得不焚（副词，能够）

9.然

①冥然兀坐（形容诃词尾,……的样子）

②然余居于此（连词，然而、”是）

10.之

①三五之夜，明月半墙（结构助词，的）

②儿之成，则可待乎（结构助词，用于主谓之间，取消句子的独立性，无实义）

③他日汝当用之（代词，代指象笏）

④久之，能以足音辨人（音节功词，不译）

11.而

①客逾庖而宴（连词，表顺承）

②而母立于兹（代词，你的）

③呱呱而泣（连词.表修饰）

12.于

①又杂植兰桂竹木于庭（介词，在）

②室西连于中闺（介词，跟、和）

③其制稍异于前（介词，比）

四、词类活用

1.名词作状语

①雨泽下注（往卜）

②使不上漏（从上面）

③前辟四窗（在前面）

④东犬西吠（朝西）

⑤内外多置小门墙（内，在里面;外,在外面）

⑥吾妻死之年所手植也（亲手、亲自）

2.名词作动词

①垣墙周庭（砌上垣墙）

②客逾庖而宴（吃饭）

③乳二世（喂奶、哺育）

④此吾祖太常公宜德间执此以朝（上朝）

3.形容词的活用

①亦遂增胜（形容词作名词，美好的景致）

②借书满架（形容词作动词，装满）

③多可喜，亦多可悲（形容词作名词，“喜”，高兴的事；“悲”，悲伤的事）

4.数词的活用

庭中通南北为一（数词作名词，一个整体）

五、文言句式

1.判断句

①此吾祖太常公宣德间执此以朝（无标志词的判断句）

②庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也（“……也”表判断）

③项脊轩，旧南阁子也（”……也”表判断）

④妪，先大母婢也（“……也”表判断）

2.省略句

①又杂植兰桂竹木于庭[省略主语“余”，即“（余）又杂植兰桂竹木于庭”]

②吾儿，久不见若影[省略主语“吾”，即“吾儿，（吾）久不见若影”]

③使不上漏L省略代词“之”，即“使（不）不上漏”」

④明月半墙［省略谓语“照”，即“明月（照）半墙”］

⑤余自束发读书轩中［省略介词“于”,即“余自束发读书（于）轩中］

⑥垣墙周庭［省略介词“于”，即“用墙（于）周庭”］

3.倒装句

①又杂植兰桂竹木于庭（状语后置句，正常语序为“又于庭朵植兰桂竹木”）

②尝居于此（状语后置句，正常语序为“尝于此居”）

③室西连于中闺（状语后置句，正常语序为“室西于中闺连”）

④鸡栖于厅（状语后置句，正常语序为“鸡于厅栖”）

⑤其制稍异于前（状语后置句，正常语序为“其制于前稍异”）

⑥令人长号不自禁（宾语前置句，正常语疗为“令人长号不禁占”）

4.被动句

轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者（语意表被动，焚，被焚毁）

5.固定句式

载欣载奔（“载……载……”译为"一边……一边……）”

词语积累

亭亭如盖：高高挺立，树冠（枝叶繁茂）像伞一样。亭亭，直立的样子。

如丧考妣：像死了父母样，形容非常伤心和着急（含贬义）。

原文和译文

1.项脊（ji）轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗（shM）漉（l£i）,雨

泽下注：每移案,顾视无可置者，又北向.不能得R.Fl过午已昏.余稍为仆画）修苴（川）・

使不上漏。前辟四窗，垣（yuGn）墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木

于庭,旧时栏楣（shdn）,亦遂增胜。借书满架，偃（ydn）仰啸（xido）歌，冥（1«1鹿）然兀（曲）

坐，万籁（Idi）有声：而庭阶寂寂，小鸟时来啄（zhu6）食，人至不去。三五之夜，明月半墙,

桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。

【译文】项脊轩，是旧日的南阁子。室内面积才一丈见方，只可以容纳一人居住。这座百年

老屋，（屋顶墙头上的）泥土（常常从墙隙瓦缝中）渗漏下来，（遇到下雨，室内）雨水向

下灌流不止；我每次移动桌案，环视四周竟没有可以安置桌案的地方。小室方位朝北，不能

被阳光照到，一过了中午（屋内）就已昏暗。我稍稍修理了一下，使屋顶不再漏上漏雨。又

在前面开了四扇窗户，院了四周砌上围墙，用（北墙）对着南面射来的阳光，阳光从北边垣

墙上反照回来，室内才变得明亮起来。又在庭院里随意地种上兰花、桂树、竹子等树木花

卉，使旧日的栏杆也就增加了光彩。家中的书摆满了书架，我却头高声吟诵诗歌，有时又静

静地独自端坐，各种细微的声音都可听到：因庭院寂静，小鸟经常匕来啄食，人走到它跟前

也不离开。农历每月十五的夜晚，明朗的月光照在半截墙上，珪树的影子交杂错落，风吹树

影摇动，那树影摇动的样子真是可爱极了。

2.然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是庭中通南北为一。迨［ddi）诸父异爨（cudn）,内外多

置小门墙，往往而是。东犬西吠（ai）,客逾（yii）庖（pdo）而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已

为墙，凡再变矣。家有老妪（河），尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣（bl）抚之甚

厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余日：“某所，而母立于兹。"妪又曰：“汝姊在

吾怀，呱（go）呱而泣：娘以指叩门扉曰：'儿寒乎？欲食乎？?吾从板外相为应答。”语未

毕，余泣，妪亦泣。余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竞日

默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖（h。）门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则

可待乎！”顷之，持一象笏（府）至，H：“此吾祖太渊公宣德间执此以朝，他日汝当用

之！”脂（zhdn）顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。

【译文】然而，我住在这里，曾经历过许多可喜的事，也有许多悲伤的事情。在此以前，庭

院南北相通，成为一体。等到伯父、叔父们分家而居的时候，便在里里外外设置了许多小门

墙，（弄得）到处都是。东家的狗（听到西家的声音）就对着西家叫，客人要越过厨房去吃

饭，群鸡常常栖息在大厅中。庭院中先是设置篱笆隔开，不久言又砌成了墙，这种情况共更

迭了两次。我家中有一位老婆婆，曾在这里住过。这个老婆婆，是我已经去世的祖母的婢

女，给两代人喂过奶，我母亲生前待她很好。房子的西边和内室相连，先母曾经来过一次。

老婆婆常常对我说：“这个地方，你的母亲曾经站在这儿。”老婆婆又说："你姐姐在我怀

中，呱呱地哭泣；你母亲用手指敲着房门说：‘孩子是冷呢？还是想吃东西呢？'我在门外

一一回答。”话还没有说完，我就哭起来，老婆婆也流下了眼汨。我从十五岁起就在轩内读

书，有一天，祖母来看我，说：“我的孩子，好久没有见到你的身影了，为什么整天默默地

待在这里，很像个女孩子呀？”等到离开时，用手关上门，口言自语地说：“我们家读书人

很久没有得到功名了，这孩子取得成就是指日可待的呀！”不一会，拿着一个象牙制的手板

走来，说：“这是我的祖父太常公宜德年间拿着上朝觐见皇帝用的，日后你一定会用到

它！”瞻视回顾先人留下的旧物，（这些事）就好像发生在昨天一样，让人忍不住放声大

哭。

3.轩东故尝为厨，人往，从轩前过。余扃（ji6ng）牖（y6u）而居，久之，能以足音辨人。轩凡

四遭火，得不焚，殆（ddi）有神护者。

【译文】项脊轩的东边曾经是厨房，人们到那里去，必须从轩前经过。我关上窗子住在里

面，时间长了，能根据脚步声辨别经过的人是谁。项脊轩一共遭过四次火灾，能够不被焚

毁，大概是有神明护佑着它吧。

4.余既为此志，后五年，百妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。百妻归宁，述诸

小妹语曰：”闻姊（zi）家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二

年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前＜）然自后余多在外，不常居。

【译文】我作了这篇文章之后，过了五年，我的妻子嫁到我家来，她时常来到轩中，向我问

一些旧时的事情，或者伏在桌旁学写字。我妻子回娘家省亲，回来转述她的小妹妹们的话

说：“听说姐姐家有个小阁子，那么什么是阁子呢？”这以后六年，我的妻子去世，项脊轩

破败没有整修。又过了两年，我很长时间生病卧床，感到无聊，就让人再次修缮南阁子，形

制跟过去稍有不同。然而此后我多在外地，不常住在这里。

5.庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。

【译文】庭院中有一株枇杷树，是我妻子去世那年亲手种植的，现在已长得高大挺立，枝叶

繁茂像伞盖一样了。

知识链接

1.志

“志”就是“记”的意思，是古代记叙事物、抒发感情的一种文体。“志”或“记”属于

“杂记类”文体，这种文体常常灵活运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式，来记

人叙事，描摹对象，抒发怀抱。其内容丰富多样，可以写“书斋记”（如《项脊轩志》），

可以写“书画杂物”（如《核舟记》，可以写“亭台名胜”（如《喜雨亭记》）,等等。在描

写对象时，形神兼顾：写法多样，随物赋形，言而有序。

2.唐宋派

明代文学流派。代表人物有王慎中、唐顺之、茅坤等人，其魁苜实为归有光。他们反对

前、后七子的拟古主义文风，极力推崇和提倡唐宋八大家的散文，被称为“唐宋派”。唐

宋派抵制盲目尊古，主张学习欧阳修、曾巩之文，一时影响颇大。唐宋派还重视在散文中

抒发作者的思想感情，他们批评复古派一味抄袭模拟，主张文章要直写胸臆，具有自己的

本色面A。他们的主张和创作对清代的桐城派影响很大。

3.课内文常

（1）归

旧时指女子出嫁。“归宁”，出嫁的女子回娘家省亲。

（2）闺

一般指宫中小门或内室。“闺”字常和女子有关，没结婚的女子称“闺女”，女子的住室

称“闺房”。文中“中闺”指妇女住的内室。

（3）先大母

去世的祖母。在称谓前加“太”或“大”表示再长一辈，在称谓前加''先”表示已去世。

“先妣”指去世的母亲，“先考”指去世的父亲。

(4)束发

古代以男子15岁为成童之年，把头发束起来盘到头顶匕这时应该学习各种技艺。

古代其他表成年的词

①加冠：古代男子20岁行加冠礼，表示成年。但体犹未壮，还比较年少，故称“弱冠”。

②及笄：古代女子满15岁结发，用笄贯之，因称女子满15岁为“及笄”。也指已到了结

婚的年龄，如“年已及笄”o

(5)象笏

象牙制的手板。古代品级较高的官员朝见君主时执笏，供指画和记事。笏多以象牙、玉制

成。

(6)牖

古建筑中室与堂之间的窗子。古院落由外而内的次序是门、庭、堂、室。进了门是庭，庭

后是堂，堂后是室。室门叫“户”，室和堂之间有窗子叫“牖、‘，室的北面还有个窗子叫

“向”。

(7)三五

农历十五日，“十五”又称“望”。

(8)宣德

中国明朝第五个皇帝明宜宗朱映基的年号，这是按照年号纪年法来纪年。古代纪年有“王

公即位年次纪年法”“年号纪年法”“干支纪年法"''年号干支兼用法”等多种方法。

背景资料

归有光主要生活在明朝嘉靖、隆庆时期，当时明王朝的统治者十分昏庸腐朽，长期处于清

贫生活中的他敢于正视现实，其作品在一定程度上揭露了时代矛盾，较深刻地反映了当时

的社会生活。归有光的散文多从身边琐事着笔。

“项脊轩”是归有光的书斋名，也是他家庭变故和身世遭遇的见证，那里记录着他的希望

和梦想，也留下了他的喜悦和悲伤。《项脊轩志》是归有光十八岁时写的作品，作者三十

岁之后，又给该文补写了附记。选入教材时，编者删去了“项脊生F1”的一段议论。

文章主旨

本文选取日常生活中的一些感人至深的细节和场面，借写项脊轩的兴废，写出了与之有关

的家庭琐事和人事变迁，表达了作者对人亡物在、物是人非、家境哀微、三世变迁的感

慨，以及对祖母、母亲和妻子的深切怀念。

文章特色

1.结构严谨，文气贯通。

本文虽然明显是两部分，不是写于同一时期，同时期乂叙写各种不同的琐事，但并没有给

人松散拖沓的感觉，相反，由于文章紧扣项脊轩来写，又用或喜成悲的感情作为贯通全篇

的意脉，所以那些看似散漫无章的生活琐事就构成了一个有机的整体，使得全文结构严

谨、文脉贯通。

2.善于抓住生活中的典型细节。

作者善于抓住生活中的典型细节，如小鸟啄食、风移影动的景物细节，东犬西吠的场面细

节，母亲、妻了•动作言语的细节。特别是写祖母看望和勉励孙子的场面，祖母说：“吾

儿，久不见若影，何竞日默默在此，大类女郎也？”语气亲切、诙谐，生动贴切地表现了祖

母对孙子的疼爱和关心。临去时，以手阖门，喃喃自语，细致生动地刻画出祖母内心的喜

悦和对孙子的期许。而后祖母“持一象筋至”，再三叮咛，激励孙子为改变整个家族的现

状而发奋读书。祖母的这些语言、动作描写具有鲜明的个性特征，充满浓浓的生活气息。

这些细行看似平淡，实则感人肺腑，使祖母的音容笑貌、神态举止甚至复杂的心理活动，

全都跃然纸上。

3.善用叠音字来摹声、绘景、状物，以增加形象性和音乐美。

如用“寂寂”来表现环境之清静，用“往往”来渲染门墙之杂乱，用“呱呱”来描摹小儿

的哭声，用“默默”来状写作者攻读之刻苦。又如写月下之树随风摇曳，用“珊珊”：写

枇杷树高高耸立，用“亭亭”。用叠音字，摹声更为真切，状物更为细致，写景更为生

动；而且诵读起来音节和谐，更富美感。

重点难点

1.借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声：而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不

去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。

【赏析】这里描绘了一个闲适清幽的生活环境。有鸟相伴，明月相照，四寂无声，树

影婆娑，这是理想的书斋生活场景。作者在对这个场景的描绘中寄托了自己对往日闲

适、静谧的生活的无限眷恋之情。

2.余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“百儿，久不见若影，何克日默默在此，

大类女郎也？”比去，以手隘门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”

顷之，持一象笏至，曰：“比吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”

【赏析】这里写了往日有关祖母的一段生活细节，通过对祖母关切又略带诙谐的家常

话语的描写，轻轻掩门、赠象笏等一系列的动作描写，表现了祖母对作者的怜惜、爱

护和殷切的期望，笔触传神，感人至深。一句“他日汝当用之”，承载着祖母对孙子

重振家业的期望，也引出了作者未能改变“读书久不效”的家庭境遇的悲痛之情。

3.散文贵在形散而神聚，本文写的虽是平凡琐事，却感人至深，这得益于作者在选材

上下的功夫。本文在选材上有什么特点？

作者善于从生活中捕捉平淡的琐事，通过细节和场面描写，寥寥数笔，给人留下深刻

的印象，使人在情感上易于产生共鸣。在文章中，作者借项脊轩来写琐事，这些琐事

虽是一鳞半爪，但它们是从生活之树上采撷的最有光彩的枝叶，是作者心中感受最深

的、历久不忘的事件，所以这些我们平常熟视无睹的事，一经作者真切再现，便具有

很强的艺术魅力，能给读者带来巨大的笈撼。例如写对母亲的怀念，作者早年丧母，

对母亲不可能有太深的记忆，于是由老妪说出，显得更为自然。作者没有让老妪说出

有关母亲的什么动人的大事，只写“娘以指叩门扉曰：'儿寒乎？欲食乎？'"，可

谓平淡至极，但这对于一个幼年丧母的人来说，是多么亲切，多么温暖，又多么让人

怀念！所以，“语未毕，余泣，妪亦泣”，读者读之“亦泣”，正如王锡爵所说的

“无意于感人，而欢愉惨恻之思，溢于言语之外”。

4.“然余居于此，多可喜，亦多可悲”是过渡句，请简要概括文中写了哪些可喜的事和可

悲的事。

喜：①项脊轩景色的美好及在项脊轩的生活自由充实：②祖母关心与鼓励“我”；③母亲

慈爱：④夫妻情深。

悲：①伯父、叔父们分家：鱼母亲夫世：③自己功名未就：④妻子亡故：⑤项容轩破败.

5.项脊轩与作者所抒发的感情之间有什么内在联系？

项脊轩在此文中是作者感情的载体。

第一，项脊轩牵系着归家的几代人，而且他们都是作者最思念的人，特别是对妻子

“时至轩中”的叙述，抒发了对亡妻深深的思念之情。

第二，项脊轩牵系着作者自己和家族的许多事，项脊轩的变迁，反映了家族命运的变

化，暗示着家道的衰微。

第三，修苴项脊轩，反映作者学业上的勤奋，暗示并反衬他的不得志；项脊轩是他喜

悦与悲伤、希里与梦想的见证者。此文处处写项脊轩，实际上处处在写作者的感情，

项脊轩成了全文思想感情的一个中心，是作者抒发内心感受的一个触发点。

6.文章以记叙庭中那株枇杷树作结，这样的写法有什么好处?

文章结尾情景交融，“言有尽而意无穷”。看到树，自然想到展树之人，想到妻子当年的

音容笑貌；如今，物犹在，人已去，眼前的枇杷树已“亭亭如盖”，犹如自己对妻子的思

念之情与日俱增，缠绵不尽。作者明写树，实则托物抒情。其中寄托了对亡妻深深的怀念

之情。

E者简介

归有光（1507—1571）,字熙甫，号震川，昆山（今江苏）人，后徒居嘉定（今属上海），世称

震川先生，是明代散文家。他自幼苦读，9岁能文，