《生态环境和生态平衡》导学案

第一节《生态环境和生态平衡》导学案

【学习目标】

1.了解生态系统的组成

2.理解生态平衡的特征

3.了解受损生态系统的表现及后果

【自主学习】

一、生态系统的组成

1.与生态系统有关的几个术语

(1)个体：独立存在的一个物种。

(2)种群：同一物种在一定空间内集合在一起。

(3)生物群落：指一个区域内①的生物种群。

(4)生态系统：指②的统一整体。

2.生态系统的组成

(1)生物成分：③、消费者、分解者。

(2)非生物成分：④、水分、阳光和温度等。

［思维活动］

1.地球上最大的生态系统是什么？它是哪些事物的总和？

答案生物圈是地球上最大的生态系统。它是地球上全部生物和它们的无机

环境的总和。

2.生态系统和生物群落有何区别？

答案各种生物体的组合构成了生物群落；生物群落及其环境的统一整体就

是生态系统，它是由生物群体和无机环境组成的。

二、生态平衡

1.概念

在一个正常的生态系统中，它的结构和功能，包括生物的种类、各种群的数

量和比例以及能量和物质的输入与输出，都处于⑤的状态，这种持续

性的⑥叫作生态平衡。

2.平衡状态的生态系统的特征

(1)生物的组成和数量的比例相对⑦;

(2)能量和物质的输入与输出保持平衡；

(3)食物链结构复杂、互相交叉而形成⑧；

(4)在⑨、消费者和分解者之间有完好的营养关系。

3.与生态平衡有关的几个术语

(1)自身调节：生态系统内部的自我调节能力，以保持其⑩o

(2)食物链：指食物中的能量从植物通过一系列的动物，像一个食物的链条

⑪的途径。

(3)食物网：由许多食物链相互交叉形成

［思维活动］

3.以森林生态系统为例说明生态系统为什么具有自我调节能力？什么样的

生态系统调节能力最强？为什么生态系统会遭到破坏？

答案生态系统内物质循环和能量流动中的任何变化，都是对系统发出的信

号。例如，森林生态系统中食叶昆虫数量增多导致林木受害，这种信号传递给食

虫鸟类，促使其大量繁殖，捕食昆虫，从而使昆虫数量得到控制，于是，森林生

态系统平衡逐步得到恢复。生态系统的成分越复杂、越多样化，生态系统的调

节能力越强。因为生态系统的自我调节作用是有限的，超过这个限度就会引起

生态失衡，乃至生态系统的破坏。

三、受损生态系统

1.原因：自然和人为干扰。

2.表现：原有生态系统的⑫被打破。

3.后果：系统的⑬发生障碍，形成波动性破坏或恶性循环。

4.森林破坏后的后果：生态退化、物种消失、⑭

［思维活动］

4.森林破坏以后会引起哪些连锁反应？森林破坏以后可能产生哪些具体后

果？

答案不良连锁反应：森林减少一生态退化一部分物种消失一气候恶化一森

林减少。具体后果：水源涵养能力降低、水土流失口趋严重、农业和森林病虫

害增多、恶性杂草繁生、温差发生变化、降水减少、相对湿度下降、雾口减少、

环境日趋恶化。

【互动探究】

探究点一生态系统的组成

［探究活动］阅读材料，完成下列问题。

材料一世界上第一个国家公园——黄石公园，位于美国西部怀俄明州的落

基山谷。1872年3月1日，美国第十八任总统格兰特签署了《黄石公园法案》，

世界上第一个国家公园诞生了。黄石公园不仅有原始的森林草地景观、珍稀的野

生生物，而且还有3000多处温泉0

材料二黄石公园堪称野生动物的宝库。唯一令人遗憾的是，由于大规模捕

杀，狼在此已经绝迹，而麋鹿、驼鹿等大型鹿群成倍增长，植被遭到破坏。1995

年1月，美国从加拿大引进8头灰狼，放归大自然。计划放归15头灰狼，通过

自然繁殖，到2002年使其增至1()()头，恢复生态平衡,

(1)黄石公园大规模捕杀狼以后，植被为什么会遭到破坏？

(2)引进大灰狼以后，黄石公园的生态系统由哪些部分组成？

(3)1988年，一场森林大火差不多烧掉了公园的一半。有人说：“与其让

这些可贵的森林被野火吞噬，还不如伐取、利用起来。”但另一部分人坚决反对,

认为森林火灾和伐木是两回事。试运用所学知识，对上述观点作一评判。

答案(1)狼以麋鹿、驼鹿为食，麋鹿、驼鹿以植物为食。大量捕杀狼，麋

鹿、驼鹿成倍增长，所以植被遭到破坏。

(2)生产者：绿色植物；消费者：狼、麋鹿、驼鹿、野牛、熊等动物；分解

者；微生物；非生物环境：空气、水分、养分、太阳光热等。

(3)伐木是将物质与能量取走，要在高海拔地区恢复这些营养物质则是个极

为缓慢的过程，因此，伐木造成的生态平衡破坏，恢复起来需要很长的时间。森

林火灾产生的灰烬补充土壤的养分，森林火灾也吞噬了危害植物生长的害虫，间

接保护了没有遭受火灾的林地。

解析这个案例是生态系统合理保护的典型事件，对生态系统的保护是对整

个生态系统的保护，而不是对某一个环节的保护。

［反思归纳］生态系统的组成

(1)生态系统的概念

生物群落及其环境的统一整体就是生态系统。

组成概念关系

是同一物种在一定空间内集合在一起，

生物种群

是一定区域相同物种的集合

是一定区域内所有不同的生物种群生

它们之间的包含关系由低级到高级依

生物群落活在一起，是一定区域内不同种群的集

次是生物个体、生物种群、生物群落、

合

生态系统

是生物群落及其环境的统一整体，是一

生态系统定区域内生物群落（包括生命系统）和

其生存环境（包括非生命系统）的集合

（2）生态系统的结构

生态系统的结构指生态系统的组成及食物链和食物网0

生物成分生产者、消费者、分解者

生态系统的组成

非生物成分养分、空气、水、气候因素

指通过食物关系把一个生态系统

食物链中的各种生物连接起来。任何食物

食物涟和食物网是以食物关系为

链都是以绿色植物为基础的

基础的，它们成为物质和能量流动

一个生态系统中许多食物链彼此

的渠道

食物网相互交错连接的复杂营养关系。食

物网是自然界普遍存在的

［迁移应用］阅读下面一段文字，完成下列同题。

小鱼刚刚隐约可见，翠鸟就蹬开苇秆，像箭一样飞过去，刹那间，叼起一条

小鱼，贴着水面往远处飞走了。

（1）文中的翠鸟在其所属生态系统成分中是,在食物链中是

（2）文中描述的是一个生态系统吗？说明理由。

答案（1）生物个体（次级）消费者

（2）是。文中有生物成分（苇秆、鱼、翠鸟）和非生物成分（水），加上隐含的

大气、阳光、分解者、养分等成分，可以构成一个生态系统。

解析生物个体和生物种群都是一种生物，但数量存在差别，个体指一个生

物体，种群则是同一种生物体在一定空间内的集合。判断某物质结合是否属于生

态系统的关键是看其是否也含生物成分和非生物成分。第⑴题，“一条小鱼”

是题眼，文中描述的是一只翠鸟，翠鸟以小鱼为食。第（2）题，文中有生物成分（苇

杆、鱼、翠鸟)和非生物成分(水)。

探究点二生态平衡

［探究活动］根据下面“澳大利亚食物网示意图”，完成下列问题。

野兔袋鼠

(1)根据所学知识，在图中」真上括号内供选择的次级消费者(狮、虎、豹、狼),

如认为均不恰当，请说明理由。

(2)根据图中食物网，牧羊业的有利条件是,存在的问题是

(3)袋鼠是澳大利亚的特有动物，袋鼠皮制成品价格高，因此其遭到滥杀。

你认为应该对袋鼠采取怎样的措施？

答案(1)均不恰当。澳大利亚缺少大型哺乳动物，羊、兔也是外来带入的。

(2)缺少大型哺乳动物，羊无天敌，自然放养，草场资源丰富野兔大量繁

殖，与羊争食

(3)有计划捕杀，保持数量稳定。

［反思归纳］生态系统的动态平衡

(1)表现：①生物的组成和数量的比例相对稳定；②能量和物质的榆入与输

出保持平衡；③食物链结构复杂、相互交叉而形成食物网；④在生产者、消费者

和分解者之间有完好的营标关系。

(2)特点：暂时的、相对的、动态平衡。

(3)过程：不平衡—平衡—不平衡。

(4)能量流动和物质循环

1一.级消费的

特点」次友拓威者1.收支平衡

,1初一拓山者1,

逐级递减1生产生1

［迁移应用］读“某森林中食物网示意图”，完成下列问题。

(I)如果该森林内的生态系统是平衡的，它具有哪些特征？

(2)如果该森林内蛇大量减少，但鹰的数量变化并不大，说明生态系统具有

________作用。

(3)如果该地森林被大量砍伐，可能带来哪些后果？(提示：从生态、物种

和气候三个方面归纳)

答案(1)生物的组成和数量的比例相对稳定；能量和物质的输入与输出保

持平衡；食物链结构复杂、相互交叉而形成食物网；在生产者、消费者和分解者

之间有完好的营养关系。

(2)自身调节

(3)生态退化：涵养水源的能力下降，水土流失日趋严重，农业和森林病虫

害剧增，恶性杂草大量繁殖。

物种：生存环境受到威胁，种群数量减少甚至消失。

气候变化：气温的日较差、年较差增加；降水减少；空气湿度降低等。

解析第(1)题，生态平衡的计征应从生物的组成和数量比例，能量和物质

的传榆是否稳定，食物网结构的复杂程度，生产者、消费者和分解者间的关系等

角度分析。第(2)题，腐的食物来源是蛇、鼠和兔、蛇减少后，鼠类数量增加，

说明生态系统具有自身调节作用。第(3)题，森林大量砍伐的后果可从生态、物

种和气候三个方而分析归纳O

【课堂小结】

生态系统与生态一

,-S3

生态平衡I—,____.

受损生态系统I

【自我检测】

1.生态系统的基础与核心是（）

A.土壤B.植被

C.水文D.大气

答案B

解析植被是能量的集聚者，因此是生态系统的基础和核心。

2.人在生态系统中属于（）

A.生产者B.消费者

C.分解者D.既是生产者又是消费者

答案B

解析在生态系统中，生产者是指能够制造有机物的绿色植物；“人既是生

产者，又是消费者”是从社会经济学的角度来说的。在生态系统中，人只能是消

费者。

3.生态系统总是在不断地进行物质和能量的交换，推动自身的变化和发展,

其发展过程为（）

A.不平衡一平衡一不平衡

B.平衡—不平衡

C.平衡—不平衡—平衡

D.不平衡—平衡

答案C

解析生态平衡是相对的、暂时的，不是绝对的。一旦外界因素的干扰超过

生态系统的自我调节能力时，生态平衡就会遭到破坏，直至建立新的平衡。