中班语言春节教案

中班语言春节教案

中班语言春节教案「篇一」

活动目标：

1.了解新年的一些风俗习惯和由来。

2.能大胆的与同伴交流、体验过新年的活动。

3.感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦，感受过年的欢乐。

4.参与节日游戏。

5.体验和大家一起过节的快乐。

活动重点：

T解新年的一些风俗习惯和由来。

活动难点：

能大胆的与同伴交流、体验过新年的活动。

活动准备：课件、剪刀、纸、红包若干个。

活动过程：

一、开始部分；

歌曲表演《新年好》

二、基本部分：

1.你们过年的时候都干些什么？

2.了解过年的习俗和由来。

我们过新年时除了要放鞭炮外，一家人还要在一起吃年夜饭、穿上漂亮的新衣

服、走亲访友互相拜年、送新年贺卡、贴春联、贴福字、大人给小孩送压岁钱、舞

龙舞狮等。

3.教师提问：“那人们过新年时为什么要贴春联、穿红衣、放鞭炮呢？（幼

儿自由发表意见或和同伴相互交流）

4.欣赏故事《年兽来了》。

（1）年兽最怕什么呢？

（2）年兽最怕三种东西：光、声响，还有红色。所以人们为了吓走年兽，常

用贴春联、穿红衣、放鞭炮等方式来过年，见面时，还彼此说“恭喜恭喜”祝福彼

此平安。

5.分组过新年，感受过年的欢乐。

“过年真开心，你们看各族人民都在互相拜年，（看拜年的课件）那我们就挑

选你喜欢的方式来过年吧。”

第一组：互相拜年。

第二组：包饺子。

第三组：剪窗花。

第四组：拼年画。

三、结束活动，分享过年的喜悦。

过完年，我们小朋友就长大了一岁，那我们就不但要团结同伴，还要尊敬父母

和老师，孝敬老人。

小百科：年二十八、二十九或三十日家家户户“贴年红”（年红是春联、门神

等过年时所贴的红色喜庆元素统称）。根据《玉烛宝典》、《燕京岁时记》等著作

记载，春联的原始形式就是人们所说的“桃符”。唐朝以后，除了以往的神荼、郁

垒二将以外，人们又把秦叔宝和尉迟恭两位唐代武将当作门神。贴春联也叫贴门

对、春贴、对联、对子、桃符等，它以工整、对偶、简洁、精巧的‘文字描绘时代

背景，抒发美好愿望，是中国特有的文学形式。每逢春节，无论城市还是农村，家

家户户都要精选一幅大红春联贴于门上，为节日增加喜庆气氛。据说这一习俗在明

代就开始盛行，到了清代，春联的思想性和艺术性都有了很大的提高。

中班语言春节教案「篇二」

活动目标：

1、乐于将自己的春节见闻或经历的事说给他人听。

2、能用较连贯的语言完整地讲述事件的主要情节和内容。

活动准备：

1、寒假前布置任务，请家长配合，引导幼儿留意春节时的快乐事情。

2、《语言》下P1。

活动过程

一、讨论春节里的活动一一引导幼儿讨论：人们在春节的时候都喜欢做哪些事

情？

幼儿回忆：家人或亲戚朋友在做这些事的时候，其表情是什么样的？想想他们

的心情又会是怎样的？

想一想：春节里自己最快乐的事是什么？

二、说说你喜欢的快乐事一一在幼儿讨论的基础上，引导幼儿准备讲一件自己

在春节里最快乐的事给大家听。一鼓励幼儿把有意思的事情告诉给老师和小朋友。

教师讲一讲自己春节里的快乐事内容。

请幼儿独立发言，教师鼓励幼儿大胆讲述自己的快乐事，注意引导幼儿讲述要

有头有尾，是其他小朋友听明白，共同体验春节活动的快乐。

三、听听他们的快乐事3——组织幼儿阅读画册，请幼儿仔细观察画面，看图

猜想他们的快乐事是什么，然后说说他们的快乐事和自己的快乐事有什么不同。

四、谁的快乐事最有趣一一引导幼儿讨论，说说谁的讲述最有趣。

请幼儿说说理由，如：他的快乐事很有趣，他讲的很好等。

日常生活教育：

在日常生活中，激发幼儿谈话的兴趣，引导幼儿开展小组自由谈话活动。

家园共育：

请家长配合，鼓励孩子将自己喜欢的事主动讲给家长听。

教学反思

在这次活动中，我能尊重每个幼儿的性格特点来引导他们用连贯，清晰的语言

来表达自己春节里快乐的事，培养了他们语言表达的能力，和他们进行互动交流，

在交流的过程中，小朋友和小朋友之间也能快乐地分享着，达到了最初预定的目

hh

中班语言春节教案「篇三」

预定目标：

1、引导幼儿围绕话题谈话，大胆发言。

2、培养幼儿活泼开朗的性格。

教育资源：

春节的留影

预定程序：

1、引出话题

小朋友，你们的春节是在哪里过的？开不开心？有哪些有趣的事讲给大家听,

好吗？

2、鼓励幼儿到前面来讲，带相片的'讲述相片的内容也行。

3、请老师讲讲：新年的趣事

4、交流过年拜年的祝福语：新年好！恭喜发财！祝身体健康！等等。

5、小结：把开心的事讲给大家听，是让大家也开心！快乐！

中班语言春节教案「篇四」

【活动目标】

1、初步了解有关新年的知识“

2、初步感受三拍子歌曲活泼、欢快的节奏，会用自然的声音唱歌。

3、愿意参与活动，感受与同伴相互祝贺新年的快乐。

【活动准备】

1、用皱纹纸剪成的'彩带简单装饰一下活动室。

2、新的一年的挂历（或日历）、《新年真热闹》挂图。

3、《新年好》录音磁带。

【活动过程】

一、营造迎新年气氛，激发中班幼儿兴趣，让中班幼儿知道新年是一月一日。

(1)小朋友，我们的活动室漂亮吗?你们知道老师为什么装饰我们的活动室吗?

(2)出示新挂历，知道每年的一月一日是新年的第一天。

(3)请中班幼儿观看挂图，感受新年的喜庆。

二、教中班幼儿学唱歌曲，初步感受三拍子歌曲活泼、欢快的节奏。

(1)引导中班幼儿说一说，要过新年了，小朋友想干什么？

(2)欣赏教师演唱歌曲《新年好》

(3)引导中班幼儿说出歌词的内容。

(4)教师带领中班幼儿学唱歌曲并用肢体动作表演《新年好》。

三、让中班幼儿自由结伴，表演歌曲《新年好》。

(1)教师引导中班幼儿用不同的动作表现见到好朋友时的亲热情景。

(2)中班幼儿自己找到好朋友，面对面唱歌，在歌曲结束时，互相做一个亲热

的动作，如：拥抱。

(3)随着《新年好》的音乐，请中班幼儿自由祝贺大家新年好。

【活动延伸】

回家给爸爸妈妈表演《新年好》，祝愿他们新年快乐。

中班语言春节教案「篇五」

活动目标：

1、认识新年、喜欢新年、盼望新年，发展幼儿用完整的语言表达自己的想法

和愿望

2、体会新年的气氛，尝试用自己喜欢的方式装扮节日氛围

3、知道新年是哪一天，了解新年的‘意义

4、体验和大家,起过节的快乐。

5、参与节日游戏。

教学重点、难点：

1、用完整话表述春节的故事

2、制作礼物

活动准备：

1、有关新年的图片ppt

2、橡皮泥、彩纸、剪刀、胶水若干

3、以往过新年时的照片

活动过程：

一、导入部分

将幼儿慢慢带入活动室

（活动室内的腐户上贴满窗花，棚顶上拄满彩条，门上贴上春联、福字、活动

是前方挂儿挂鞭炮，放《过新年》的音乐）

1、提问：你看到了什么，跟我们平时的活动室有什么不一样？

2、提问：想想这些东西在什么时候会看得到？

3、提问：看到这种场景，听到这个音乐你有什么感觉？

二、基本部分

1、讨论过年时是什么样的情景，小朋友每年都是怎样过春节的？

2、出示ppt课件，帮助幼儿加深一步理解春节

（1）春节的由来，知道我国人民善良与纯朴

（2）春节的习俗，了解我国悠久的历史及文化传统

3、音乐游戏，放鞭炮

（1）播放《恭喜发财》的音乐，教师将身体蜷缩并发出爆炸声展开

（2）指导幼儿跟着音乐做动作

4、春节趣事

(1)教师出示自己过年时的一张照片向幼儿讲述自己过年时的趣事

(2)指导幼儿说出自己照片中的内容及趣事

(3)引导幼儿用完整话叙述春节为什么会这么快乐(团圆)

5、迎新年、送礼物

新年快到了，我们要给亲朋好友送去祝福，小朋友可以动手做一做

(1)教帅出示准备好的工具盒，让小朋友们自己选择

(2)幼儿可以用橡皮泥捏，也可用尖刀剪

(3)提问：你想做一件什么样的礼物？

(4)幼儿制作，教师巡回指导

(5)展评作品，幼儿将作品放置在展览区，指导幼儿欣赏，并大胆说出自己的

看法

三、结束部分

(1)谈话：春节快到了，那是我们就要放假了，老师也收不到你们的祝福

了，那么今天小朋友就用一个动作祝福老师好吗？

(2)教师播放《恭喜恭喜中国年》的音乐，幼儿逐个做动作或表情向老师祝

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