永安统编版一年级上册期末语文试卷

永安统编版一年级上册期末语文试卷一.看拼音写词语。（8分）

bǎoguǒcǎihuāyānyǔlǎoshīdōngxīwǔyuè

xīguōxiāoxīlùnliángbáifàmǎliǎngzhōngqiūfēng

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

乐lè/lào（）在zài/zài（）

只zhī/zhǐ（）爸bà/ba（）

开kāi/kǎi（）

三.把下列词语补充完整。（5分）

yī（）shídōng（）kāi（）yuèmǎ（）bái（）

xī（）cǎi（）yān（）lǎo（）shī（）

四.查字典填空。（3分）

（1）“明”字用部首查字法应先查部首“”，再查除部首外还有画。

（2）“青”字用音序查字法，应先查大写字母“”，再查音节“”。

（3）“小”字在字典里的解释有：①年纪小；②微小；③（数量）少。给“小明是个小学生”中的“小”选择正确的解释，填序号：。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）天空飘着几朵白云，像①棉花②小船。

（2）我的书包里有很多书，还有铅笔、橡皮③和④尺子。

（3）小猫爱吃鱼，也喜欢吃⑤老鼠⑥西瓜。

（4）公园里有绿色的树，红色的花，真漂亮。

（5）小朋友在操场上做游戏，有的跳绳，有的踢足球。

（6）我妈妈每天早上都做早餐，早餐有鸡蛋、牛奶和⑦面包⑧苹果。

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）春天来了，花儿都开了。

（2）我妈妈每天早上都做早餐吃。

（3）公园里的小花很美丽。

（4）同学们都在教室里做作业和看书。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写完整。例：我在公园里____。

（2）把句子换个说法，意思不变。例：你的书包很漂亮。____。

（3）把句子写得更具体。例：花儿开放了。____。

（4）用“什么”造句。____。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）一年有____个季节，春天是第一个季节。

（2）小草从____里钻出来，迎着太阳____。

（3）____像弯弯的月亮，____像小小的船。

（4）____是您的眼睛，照亮了我们前进的方向。

（5）我在家里____，在幼儿园____。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小红是一个爱学习的好孩子。一天早上，阳光明媚，她高高兴兴地去上学。在路上，她看到一朵朵五颜六色的小花，还听到小鸟在树上唱歌。她想到老师说的要爱护花草树木，就轻轻地走过去，没有踩到小花。到了学校，她认真地听老师讲课，还和同学们一起做游戏。

（1）小红爱____。

（2）小红看到了____和____。

（3）小红是怎样做的？____。

（4）从短文中，你体会到小红是个____的孩子。

（5）你喜欢小红吗？为什么？____。

十.作文。（30分）

请以“我的____”为题，写一篇短文。可以写你的家人、朋友、动物或者你喜欢的东西，写清楚它的样子或者你和它之间发生的事情。

一.看拼音写词语。（8分）

稻谷拾花雨语老师冬雪五月

西瓜消息冷凉白发骂量中秋凤凰

[解析]考察学生汉语拼音的拼读能力和识字写字能力，题目选取了课本中常见的词语，覆盖了不同声调的拼读和生字书写。

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

乐lè/lào（√）在zài/zài（√）

只zhī/zhǐ（√）爸bà/ba（√）

开kāi/kǎi（√）

[解析]考察学生对于多音字的掌握情况，题目选取了教材中出现或相关联的多音字，测试学生根据语境选择正确读音的能力。

三.把下列词语补充完整。（5分）

一（天）时东（开）月马（白）

西（花）颜老（师）

[解析]考察学生对于课本中重点成语和词语的积累与运用，题目选取了课文中的相关内容，测试学生记忆和字形掌握的准确性。

四.查字典填空。（3分）

（1）“明”字用部首查字法应先查部首“日”，再查除部首外还有8画。

（2）“青”字用音序查字法，应先查大写字母“Q”，再查音节“qing”。

（3）“小”字在字典里的解释有：①年纪小；②微小；③（数量）少。给“小明是个小学生”中的“小”选择正确的解释，填序号：①。

[解析]考察学生使用字典的基本能力，包括部首查字、音序查字和理解字义，题目设计符合一年级上册学生刚接触查字典学习的阶段特点。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）天空飘着几朵白云，像①棉花②小船。

（2）我的书包里有很多书，还有铅笔、橡皮③和④尺子。

（3）小猫爱吃鱼，也喜欢吃⑤老鼠⑥西瓜。

（4）公园里有绿色的树，红色的花，真漂亮。

（5）小朋友在操场上做游戏，有的跳绳，有的踢足球。

（6）我妈妈每天早上都做早餐，早餐有鸡蛋、牛奶和⑦面包⑧苹果。

[解析]考察学生根据语境选择恰当词语的能力，题目选取了与课文内容相关的词语，测试学生的词汇量和语言运用能力。

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）春天来了，花儿都开了。→春天来了，花儿都开了。

（2）我妈妈每天早上都做早餐吃。→我妈妈每天早上都做早餐。

（3）公园里的小花很美丽。→公园里的花很美丽。

（4）同学们都在教室里做作业和看书。→同学们都在教室里做作业或者看书。

[解析]考察学生发现并修改简单病句的能力，题目选取了常见的病句类型，如成分残缺、用词不当等，符合一年级上册对句子初步修改的要求。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写完整。例：我在公园里____。→我在公园里玩。

（2）把句子换个说法，意思不变。例：你的书包很漂亮。____。→你的书包真好看。

（3）把句子写得更具体。例：花儿开放了。____。→粉色的花儿在阳光下快乐地开放了。

（4）用“什么”造句。____。→你喜欢什么水果？

[解析]考察学生句子变换的基本能力，包括补全句子、改写句子和运用特定词语造句，题目设计注重与课本语言训练的关联性。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）一年有____个季节，春天是第一个季节。→四

（2）小草从____里钻出来，迎着太阳____。→土壤钻出

（3）____像弯弯的月亮，____像小小的船。→月儿小船

（4）____是您的眼睛，照亮了我们前进的方向。→亲爱的大自然

（5）我在家里____，在幼儿园____。→帮妈妈做家务学习

[解析]考察学生对课文内容的理解和记忆能力，题目选取了教材中的重点段落和核心知识点，测试学生阅读理解和语言再现的能力。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

（1）小红爱____。→学习

（2）小红看到了____和____。→五颜六色的小花小鸟

（3）小红是怎样做的？____。→她想到老师说的要爱护花草树木，就轻轻地走过去，没有踩到小花。

（4）从短文中，你体会到小红是个____的孩子。→爱学习爱护花草树木

（5）你喜欢小红吗？为什么？____。→（略，考察学生根据短文内容表达个人看法的能力）

[解析]考察学生阅读理解和分析短文的能力，题目设计涵盖了找信息、理解行为、体会人物品质和表达个人观点等多个维度