一年级的小学生试卷语文

一年级的小学生试卷语文一.看拼音写词语。（8分）

chūbùqīngyúnyuèlìyínggāobīngxuě

wǒmenxuéxiàodàqiánghǎorénkāihuāzhòngmiáo

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

玩（wán/wàng）乐（lè/lè）大（dà/dài）鸟（niǎo/niào）看（kàn/kān）

在（zài/zāi）是（shì/shǐ）水（shuǐ/shuǐ）对（duì/duī）走（zǒu/zòu）

三.把下列词语补充完整。（5分）

自言自（）（）有成（）手（）脚（）心（）目

大惊（）（）（）明（）秀（）头（）脑（）心（）德

四.查字典填空。（3分）

（1）“明”字用部首查字法应先查部首“”，再查除部首外还有画。

（2）“林”字用音序查字法应先查大写字母“”，再查音节“”。

（3）“花”字在字典中的解释有：①植物的花；②用花装饰的；③像花一样美丽。给“她今天穿着花裙子”中的“花”选择正确的解释号码：。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）放学了，同学们高高兴兴地回家了。

（2）小红取得了好成绩，脸上露出了开心的笑容。

（3）我的书包里装满了有趣的课外书。

（4）公园里的花五颜六色，非常漂亮。

（5）妈妈每天都很辛苦，我们要关心她。

（6）小猫在屋子里跑来跑去，玩得很快乐。

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）他明天可能去公园玩。

（2）小红唱歌唱得好听极了。

（3）我的书很多很多都很有趣。

（4）我们在操场上做游戏地跑来跑去。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写完整。例：天空上飘着云。→天空上飘着白色的云。

小鸟在树上。→

（2）把句子写得更具体。例：草是绿的。→草是嫩绿的。

天气很好。→

（3）改为“把”字句。例：妈妈洗了衣服。→妈妈把衣服洗了。

我吃了苹果。→

（4）改为反问句。例：我们热爱我们的祖国。→我们难道不热爱我们的祖国吗？

他会游泳。→

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）小蝌蚪找妈妈，它们问到了（）、（）和（）。

（2）春天来了，小草（），花儿（）。

（3）孔融四岁的时候，每次吃饭都吃（）个梨，把大的留给（）。

（4）妈妈的爱是（），爸爸的爱是（）。

（5）“（），（），要下雨了。”

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小丽家门前有一条小河。河水清清的，可以看见水底光滑的鹅卵石。河水缓缓地流着，像一条蓝色的带子。河边的柳树长满了绿色的叶子，风一吹，柳枝就跳起舞来。小鸭子在河里快活地游来游去，它们sometimes捕捉小鱼，sometimes在水面上唱歌。小丽喜欢来这里玩，她可以看小鱼，可以听柳树唱歌，还可以捡拾被风吹到岸边的小石头。小河给小丽带来了很多快乐。

（1）小河的水是什么颜色的？

（2）小鸭子在河里做什么？

（3）短文中提到了哪些小动物？

（4）小丽喜欢在小河边做什么？

（5）请用“有时……有时……”写一句话。

十.作文。（30分）

请以“我的好朋友”为题，写一篇作文。可以写你的好朋友是谁，他/她有什么特点，你们之间发生过什么有趣的事情，你为什么喜欢他/她等。注意语句通顺，内容具体，可以运用本学期学到的词语和句式。不少于200字。

一.看拼音写词语。（8分）

走出晴云月亮雁高冰雪

我们学校大墙好人开花种麦

答案解析：考查学生对拼音的掌握和汉字书写能力，题目中的词语均与一年级上学期或下学期语文教材中的课文内容、生字学习相关，如《小蝌蚪找妈妈》、《阳光》、《秋天》等课文中的词语或常见词汇，要求学生准确拼读并规范书写相应汉字。

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

玩（√wán）乐（√lè）大（√dà）鸟（√niǎo）看（√kàn）

在（√zài）是（√shì）水（√shuǐ）对（√duì）走（√zǒu）

答案解析：考查学生对多音字的辨别能力，所选多音字均为小学低年级阶段常见的需要区分读音的字，如“玩”、“乐”、“大”、“鸟”、“看”、“在”、“是”、“水”、“对”、“走”等，其不同读音在教材中均有涉及或常用，要求学生根据具体语境选择正确的读音。

三.把下列词语补充完整。（5分）

自言自（语）（取）得成（果）（蹒）跚手（蹒）脚（心）花（怒）目

大惊（失）色（眉）开（眼）笑（冰）清（玉）秀（垂）头（丧）脑（拾）金（不）昧

答案解析：考查学生对常用成语的积累和运用能力，所选成语均为小学阶段应掌握的基础成语，如“自言自语”、“取得成果”、“蹒跚手脚”、“心花怒目”、“大惊失色”、“眉开眼笑”等，与教材中的阅读理解、词语积累部分内容相关，要求学生根据语境或提示补充缺失的字词。

四.查字典填空。（3分）

（1）“明”字用部首查字法应先查部首“日”，再查除部首外还有8画。

（2）“林”字用音序查字法应先查大写字母“L”，再查音节“lín”。

（3）“花”字在字典中的解释有：①植物的花；②用花装饰的；③像花一样美丽。给“她今天穿着花裙子”中的“花”选择正确的解释号码：②。

答案解析：考查学生使用字典的基本技能和根据语境理解字义的能力，题目涉及部首查字法、音序查字法以及多义字的理解，与教材中“学习使用字典”单元的教学内容直接相关，要求学生掌握查字方法并能结合具体语境确定字义。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）放学了，同学们高高兴兴地回家了。

（2）小红取得了好成绩，脸上露出了开心的笑容。

（3）我的书包里装满了有趣的课外书。

（4）公园里的花五颜六色，非常漂亮。

（5）妈妈每天都很辛苦，我们要关心她。

（6）小猫在屋子里跑来跑去，玩得很快乐。

答案解析：考查学生根据语境选择恰当词语的能力，所选词语均为教材中常见的高频词汇，如“高兴”、“开心”、“有趣”、“漂亮”、“关心”、“快乐”等，要求学生理解词语含义并结合句子意思选择最合适的词语填空。

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）他明天可能去公园玩。→他明天可能去公园。或他明天可能不去公园。

（2）小红唱歌唱得好听极了。→小红唱歌好听。或小红唱歌唱得很好听。

（3）我的书很多很多都很有趣。→我的书很多很有趣。或我的书都很有趣。

（4）我们在操场上做游戏地跑来跑去。→我们在操场上地跑来跑去。或我们在操场上做游戏地跑。

答案解析：考查学生识别和修改病句的能力，所选取的病句类型覆盖了小学低年级常见的语病，如成分赘余（“可能去公园玩”）、语序不当（“唱歌唱得”）、重复啰嗦（“很多很多都很有趣”）、搭配不当（“做游戏地跑来跑去”），要求学生能发现错误并运用所学知识进行修改。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写完整。例：天空上飘着云。→天空上飘着白色的云。

小鸟在树上。→小鸟在树上唱歌。或小鸟在树上飞来飞去。

（2）把句子写得更具体。例：草是绿的。→草是嫩绿的。

天气很好。→天气很晴朗。或天气很温暖。

（3）改为“把”字句。例：妈妈洗了衣服。→妈妈把衣服洗了。

我吃了苹果。→我把苹果吃了。

（4）改为反问句。例：我们热爱我们的祖国。→我们难道不热爱我们的祖国吗？

他会游泳。→他怎么会不会游泳呢？或他难道不会游泳吗？

答案解析：考查学生句子变换的基本能力，包括补充句子、扩句、改写“把”字句和反问句等，题目内容与教材中的句式学习、表达训练相关，要求学生掌握不同句式的变换方法并能按要求进行改写。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）小蝌蚪找妈妈，它们问到了（鱼妈妈）、（鹭鸶阿姨）和（老乌龟）。

（2）春天来了，小草（长出来了），花儿（开了）。

（3）孔融四岁的时候，每次吃饭都吃（一个）个梨，把大的留给（爷爷）。

（4）妈妈的爱是（一把雨伞），爸爸的爱是（一座山）。

（5）“（傍晚），（下雨了），要下雨了。”

答案解析：考查学生对所学课文内容的理解和记忆能力，所选填空内容均来自教材中的指定课文，如《小蝌蚪找妈妈》、《春天》、《孔融让梨》、《爱》以及气象谚语，要求学生熟悉课文内容并能准确提取关键信息填空。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小丽家门前有一条小河。河水清清的，可以看见水底光滑的鹅卵石。河水缓缓地流着，像一条蓝色的带子。河边的柳树长满了绿色的叶子，风一吹，柳枝就跳起舞来。小鸭子在河里快活地游来游去，它们sometimes捕捉小鱼，sometimes在水面上唱歌。小丽喜欢来这里玩，她可以看小鱼，可以听柳树唱歌，还可以捡拾被风吹到岸边的小石头。小河给小丽带来了很多快乐。

（1）小河的水是什么颜色的？→蓝色的。

（2）小鸭子在河里做什么？→