云南省玉溪市2025-2026学年七年级上学期期末考试语文试卷（含答案）

2025-2026学年上学期期末考试试卷七年级语文

（全卷四个大题，共24个小题，共8页；满分100分，考试用时150分钟）

一、积累与运用（广5题，每题2分，第6题6分，共16分）

阅读下面文字，按要求完成下面小题。

志向是人生的航标。一个人要做出一番成就，就要有自己的志向。“为中华之崛起而

读书”的时代强音。青少年时期的钱学森在心中埋下“立志成才，报效祖国”的种子，对这八个字的坚守,

铸（zhli）就他的一生。树立坚定志向，并为之执着付出，才能心中的理想报负。

青少年正处于人生的起跑阶段.只要尽早立志,才能明确奔跑的方向.激发奋进的潜（q询n）能。2025

年5月27日，中国首枚由中学生航天爱好者自主研制的气象探空火箭“飞燕一号”在青海冷湖成功发射。

火苗的总设计师是深圳燕川中学高二的学生王裕宁，他介绍“飞燕一号”名字背后的涵义：自由翱翔的飞

燕.就像我们几位少年一样。他表示,他们将努力学习、大胆实践、勇于创新,在太空的过程中

不断进取，努力挑战新高度，将来投身航天事业,为中国和世界航天发展创造新辉煌。

青年人有志向，有梦想，知道自己心之所向,就能在面对学业、职业等多方面选择时，多一些笃（du）

定、少一些迷茫；面对前进道路上的风雨挑战时,多一些勇敢、少一些退缩,从而为人生积蓄，（xu）起充

足的动力、强大的

1.文中注音不正确的一项是（）

A.铸(zhu)B.潜(qiSn)C.笃(du)D.蓄(xu)

2.文中加点词语有错别字的一项是（）

A.崛起B.报负C.翱翔D.辉煌

3.文中横线上应填入的词语,最恰当的一项是（)

A.功勋卓著实行探索能量

B.波澜壮阔实行搜索能力

C.功勋卓著实现探索能量

D.波澜壮阔实现搜索能力

4.文中画线句子有语病，修改正确的一项是（)

A.青少年正处于人生的起跑阶段，只有尽早在.志，才能明确奔跑的方向

B.青少年正处于人生的起跑阶段，只要尽早立志，就能明确奔跑的方向

C.青少年正处于人生的起跑阶段，只要明确奔跑的方向，就能尽早立志

D.青少年正处于人生的起跑阶段，只有明确奔跑的力向，才能尽早立志

【答案】1.B2.B3.C4.A

5.下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（）

体育运动会对心理健康产生影响。一方面，它可以调节人们的情绪。,,O

,。调查表明，每周参加1-3次团队运动，参与个体会在合作能力和社交技能方面表现出

更强的适应力。

①如参加足球、篮球和拔河等团队项目时，大家齐心协力，在运动过程中社交壁垒被逐渐打破

②它们会在体内发生“快乐化学反应”，能增强人的愉悦感

③运动能够促进这些神经递质的释放，从而改善人们的心理状态

④人体中存在一些对情绪起到积极作用的神经递质

⑤此外，团队运动能够为人们提供额外的情感支持和归属感

A.②®©B.④①②③⑤C.④®®⑤①D.①⑤④②③

【答案】C

6.名篇名句默写

（1）悲秋是羁旅游子的永恒主题，李商隐用“,”（《夜雨寄北》）一句道尽了异乡人离

别之久的无奈与身处远地的悲凉。

（2）华夏民居第一宅——王家大院养正书塾的门联中有“勤则有功，俭则足用”一句，它由诸葛亮《诫子

书》中的“,”一句化用而来。

（3）月亮是李白诗歌中的常客，他用“举头望明月，低头思故乡”寄托了无尽的乡思，也用《闻王昌龄左

迁龙标遥有此寄》中的“,”寄托了对友人的惦念。

【答案】①.君问归期未有期②.巴山夜雨涨秋池③.静以修身④.俭以养德⑤.我寄

愁心与明月⑥.随君直到夜郎西

二、综合性学习（7~10题，共10分）

（一）学习与探究（5分）

七（1）班拟开展“以友为伴，共赴成长——解锁真挚友谊的密码”专题学习活动，请你参与。

7.活动一：展示个人风采

这是本次活动的“自我风采展示”活动框架图，请你根据图中的相关信息，补全图中内容。

—（活动形式）

t活动时间）

—（①_）

负责方案制定及全局安排

负责海报设计及新闻推送

―（趣味破冰•初结良友〕

―（风采展示•寻觅知音）

r温情寄语•共赴成长〕

①②③

8.活动二：探讨交友之道

古人非常看重交友，认为“求友须在良”，请结合两则材料，谈谈你对交友之道的认识。

材料一：

管仲和鲍叔牙是春秋时齐国人，两人少年时就是好朋友。两人曾一同做买卖，分利时，管仲总要多得

一些，鲍叔牙知道管仲家贫，从不说他贪心。管仲曾三次被罢官，鲍叔牙知道管仲是千里马未遇伯乐。管

仲曾三次临阵脱逃，绝叔牙知道他家有老人要奉恭。鲍叔牙对管仲了解得如此深透，所以管仲感慨地说：

“生我者父母，知我者鲍子也。”

材料二：

刘禹锡与柳宗元二人同鳌进士第，早年志同道合，同为“永贞革新”核心骨干3革新失败后，他们一

同被贬，朝廷曾将刘禹锡贬至偏远险恶的播州（今贵州遵义），而柳宗元则被贬柳州。彼时刘禹锡老母年迈,

柳州路途艰险、痒气弥漫，携母前往无异于绝境。柳宗元得知后，上书朝廷，恳请以自己的柳州换刘禹锡

的播州，坦言“播州非人所居，而梦得（刘禹锡字）亲在堂，吾不忍梦得之穷”。这份赤诚让朝野动容，

最终朝廷改贬刘禹锡为连州刺史。柳宗元病逝前，更是将家事与著作托付刘禹锡。刘禹锡不负所托，整理

编订《柳河东集》，让挚友文章传世。

【答案】7.①.①活动地点（或活动主题、活动目的）②.宣传组负责物资准备、场地

布置（或后勤保障、应急支援）

8.从两则材料中可以看出，交友之道在于相互理解、相互信任、相互帮助。朋友之间应该了解对方的处境

和需求，宽容对方的缺点和错误，不计较个人得失，愿意为对方付出，共同面对困难和挑战。

（二）名著阅读（5分）

9.鲁迅的《朝花夕拾》记录了他从童年到青年的成长轨迹，请按作者的人生轨迹，将下列篇H所对应的序

号填写至正确的位置。（只填写序号）

①《琐记》②《从百草园到三味书屋》③《藤野先生》

④《父亲的病》⑤《范爱农》

正确顺序：f④-_*f@

【答案】①.②②.①③.③

10.有人说：“《西游记》中的师徒四人虽然待有跳，卓，却是取经团队中不可逐跳的重要力量。”请你从以

下人物中任选一人，结合题目中的加点字，联系情节，简要谈谈你对这句话的理解。

A.唐僧B.孙悟空C.猪八戒D.沙悟净

【答案】示例一：选A.唐僧。他懦弱迂腐、不辨妖邪，常因轻信妖怪而错怪孙悟空；但他是取经的精神

核心与信仰象征，没有他坚定的信念和慈悲之心，团队便失去方向与道义根基。

示例二：选B.孙悟空。他桀鹫冲动、好胜心强，曾因不服管教被逐；但他是团队的主要战斗力与危机解

决者，一路降妖伏魔、识破诡计，多次在绝境中救回唐僧，是取经成功的关键保障。

示侧三：诜C.猪八戒。他贪吃懒惰、好色畏难，常嘻着“分行李回高老庄”：但他既在战斗中协助悟空,

乂以幽默憨直调节团队气氛，缓解紧张关系，维系团队凝聚力。

示例四：选D.沙悟净。他缺乏主见、本领一般；但他始终任劳任怨挑担牵马，在悟空被逐、八戒动摇时

坚定支持唐僧，是团队中最稳定的后勤支柱与情感纽带。

三、阅读（11-23题，共34分）

（一）（4分）

阅读F面两首古诗词,完成以卜.小题。

【甲】

【乙】

天净沙-秋思

秋词（其一）

马致远

刘禹锡

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

马。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

夕阳西下，断肠人在天涯。

11.对作品甲的理解和赏析，不恰当的一项是（）

A.“夕阳西下”与“昏”字点明了写作时间，题目中“秋”与“枯藤”点明了写作季节心

B.作者把富有特征的景物直接组合在一起，用白描手法勾勒出明丽的口暮秋郊图。

C.在这幅秋景图中，“流水”与“小桥”“人家”相映，动静结合，更显出环境的幽静。

D.作者用“枯藤”“老树”等有形的事物来表现无形的情感，堪称情景妙合无痕的杰作。

12.朗读要在整体感知文章感情基调和感情变化的基础上，把握语气、语调和节奏变化（七上37页），请从

情感表达的角度出发，简要分析两首作品各适合用什么语调朗读。

【答案】11.B12.示例：《天净沙•秋思》应采用低沉、舒缓、悲凉的语调，尤其“枯藤”“老树”“瘦

马"“断肠人”等词要读得凝重压抑，“夕阳西下”可稍作停顿，末句“断肠人在天涯”语速放慢，声音

渐弱，以传达无尽苍凉与孤独；《秋词（其一）》应采用明快、高亢、豪迈的语调，“我言秋日胜春朝”要

读出自信与豪迈，“晴空一鹤排云上”语调上扬，展现开阔视野；末句“便引诗情到碧霄”可适当拉长“碧

霄”二字，语气飞扬，传递出激越向上的精神气概。

（二）（10分）

阅读下面文言文，完成以下小题。

【甲】

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不惇，不亦君子乎？”（《学而》）

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）

子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍

也》）

子日：“三军可空帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》）

子夏日：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。"（《子张》）

（选自《论语》十二章）

【乙】

范式字巨卿，与汝南张劭（shao）为友。劭字元伯。二人并告归乡里。式谓元伯日：“后二年当还，将

过拜尊亲，见孺子焉。”乃共期日。后期方至，元伯具以白母，请设馔①以候之。母日：“二年之别,千里

结言.尔何相信之审②邪？”对日：“巨卿信士，必不乖违久”母曰：“孝然，当为尔酝酒。”至其日，

巨卿果到，升堂并饮，尽欢而别。

（选自《后汉书•独行列传》，有删改）

【注释】①馔（zhuan）：饮食。②审：真切，肯定。③乖违：违背，失信。

13.解释下列句子中加点词的意思。

（1）人不知而不像愠：

（2）三军可夺*帅也夺：

（3）乃共期日期：

（4）若然若：

14.用现代汉语翻译下列句子。

（1）博学而笃志，切问而近思。

（2）二年之别，千里结言，尔何相信之审邪？

15.朗读经典，重在把握文句的情感与内涵。下面是你同桌的重音朗读标示，请你结合链接材料，说说他（她）

为何这样标示。

贤哉，回也！一箪食，一瓢伏，在陌巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！

链接材料:

重音，是为传情达意的需要，对语句中的某些词或短语通过重读的形式加以强调。一般月”标示

在词语下面。如：山啰用起来了，水添起来了，太阳的脸红起来了。

（选自2024版初中语文七年级上册18页）

16.范式“千甲卦约”的行为体现了中文中的哪句话（用原文中的话回答）？请结合两文内容,谈谈你对文

中“信”的理解。

【答案】13.①.生气、恼怒②.改变③.约定④.如果、假如

14.（1）博览群书并广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多思考当前的事。

（2）分别两年了，千里之外约定的话，你怎么敢如此相信它的真实性呢？

15.重音是为了传情达意而强调关键词语。“贤哉，回也”重复重读，是为了突出孔子对颜回贤德的高度赞

叹；重音落在“不改其乐”上，则是为了强调他在困境中坚守内心快乐，与“人不堪其忧”形成反差，凸

显其高尚品格，点明孔子赞许他的核心原因。

16.“与朋友交而不信乎？”

示例：“信”是朋友相交的重要准则，范式不远千里践行约定，以实际行动诠释了守信；《论语》中将与朋

友相交守信作为自省内容，也凸显了“信”的重要性。因此，“信”是言行合一的坚守，是人际交往的基

石，唯有守信，才能维系真挚的情谊，树立自身的品格。

参考译文：

【甲】孔子说：“学了知识然后按时温习，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是很快乐吗？

人家不了解我，我却不恼怒，不也是品德上有修养的人吗？”

曾子说：“我每日多次进行自我检查：替人谋划事情是否竭尽自己的心力了呢？同朋友交往是否诚实

可信了呢？老师传授的知识是否复习了呢？”

孔子说：“多么贤德啊，颜何！一碗饭，一瓢水，住在简做的小巷子里，别人都不能忍受这种穷困清

苦，颜回却不改变他（爱好学习）的乐趣。多么贤德啊，颜回！”

孔子说：“军队的主帅可以改变，平民百姓的志气却不可改变。”

子夏说“博览群书并广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多思考当前的事，仁德就在其

中了。”

【乙】范式，字巨卿，和汝南郡的张劭是好朋友。张劭，字元伯。两人一起告假回乡里。范式对元伯

说：“两年后我应当回来，将前往贵府拜见你的父母，看望你的孩子。”于是共同约定了日期。后来约定

的日期快到了，元伯把这件事详细地告诉母亲，请母亲安排酒食等待范式到来。母亲说：“分别两年了，

千里之外约定的话，你怎么敢如此相信它的真实性呢？”元伯回答说：“巨卿是守信的人，一定不会违背

诺言。”母亲说：“如果这样，我应当为你酿酒。”到了约定的那天，巨卿果然来了，登上厅堂拜见元伯

父母，一起饮酒，尽情欢乐之后才分别。

（三）（8分）

阅读下面文章，完成以F小题。

两角钱

肖复兴

①有时只是举手之劳，就能帮助别人，但我们对好多举手之劳的事情却总是熟视无睹，而不愿意伸出

手来。

②那天下午，我去邮局寄信，人很多，大多是在附近工地二活的民工，才想到是他们发二资的日子，

在往远在千里之外的家里寄钱。

③我寄了一摞子信件，最后算邮费，掏光了衣袋里所有的零钱，还差两角钱“我只好掏出一张一百元

的票子，请柜台里的女服务员找。她没有伸手接，望了望我，面色不大好看。为了两角钱要找一百元的零

头，这确实够麻烦的，难怪她不大乐意。

④我下意识弯腰又翻裤兜的时候，和一个男孩子的目光相撞。他穿着一身尘土仆仆的工装，就站在我

旁边的柜台的角上，个头才到我的肩膀，瘦小得像个豆芽菜。我发现他的眼光里流露着犹豫的眼神，抿着

嘴，冲我似笑非笑的样子，有些怪怪的。而他的一只手揣在裤袋里，活塞一样来回动了几下，似掏未擒的

样弓，好像那里藏着扎手的东四。这更让我感到S怪了。

⑤没有，裤袋也翻遍了，确实找不出两角钱。我只好把那张一百元的票子又递了上去，股务员还是没

有接，说了句：“你再找找，这才两角钱还没有呀。”可我确实没有啊，我有些气，和她差点没吵起来。

⑥这时候，我的衣角被轻轻拉了一下，回头一看，是那个另孩子。我看见他的手从裤袋里掏了出来，

手心里攥着两角钱：“我这里有两角钱。”说完这句外乡口音很重的话，他羞涩地脸红了。原来刚才他一

直想帮助我，只是有些犹豫，是怕我拒绝，还是怕两角钱有些太不值得？我接过钱，有些皱巴巴的，还带

布他手心的温热，虽然只有两角钱，我还是谢了他。他微微地一笑，只走脸史甫些发红了，其是一个可爱

的孩子。

⑦寄完信，我去附近的超市买东西，破开了那一百元的票子，有了足够的零钱。我又回到邮局里，不

过，那时已是落日的黄昏，不知那个孩子还在不在？我想如果那个孩子还在，应该把钱还给他。

⑧他还真的在那里，还站在柜台的角上，那些民工还没有汇完钱，他是在等着大人们一起回去。我向

他走了过去，他看见了我，冲我笑了笑，因为有了那两角钱，我们成了熟人，他的笑容让我感到一种天其

的亲切，很干净透明的那种感觉。

⑨走到他的身边，我打消了还那两角钱的念头。我不知道这样做对不对，但看到他那样的笑，总觉得

他是在为自己做了一件帮助人的好事，才会这样的开心。能够种助人，而且是举手之劳的事恃，尤其是帮

助了一个看起来比自己大许多的大人，心里总会产生一种美好的感觉吧。我当时就这样想，二嘛要打破孩

子这样美好的感觉呢？一句谢谢，比归还两角钱，也许，更重要吧？我较较地抚摸了一下他的头，问了问：

“还没有走呀？"然后，我再次郑重地向他说了声：“谢谢你啊！”他的脸上再次绽放出笑容。

⑩以后，我多次去过那家邮局，再也没有见过那个孩子,但我怎么也忘不了他。他让我时时提醒自己，

面对一些举手之劳的事情，能够伸出手来去帮助他人，一定要伸出手来。

（选自《北京晚报》，有删改）

17.请从修辞手法的角度，赏析文中第④段画波浪线的句子。

18.认真阅读全文，简要分析“诙角钱”在文中的作用是什么？

19.有读者认为作者应该把两角钱归还给小男孩，也有人赞同文中作者的做法，请结合全文，说说你的看法。

【答案】17.这句话运用比喻的修辞手法，将男孩子裤袋里来回动的手比作活塞，生动写出他似掏未掏的动

作，细腻表现出他想帮忙却又犹豫的心理，贴合其羞涩腼腆的性格，为后文他主动递钱的情节做铺垫，凸

显了他善良乐于助人的美好品质，语言朴实旦有感染力。

18.“两角钱”是文章的线索，串联起“我”寄信缺零钱、男孩子主动递钱、“我”想还钱却放弃的全过程;

它也是情感与主题的载体，既凸显了男孩子善良、乐于助人的品质，也触发“我”的反思，点明了''面对

举手之劳，要主动伸出援手”的主题，以小见大，让平凡小事承载的温暖与道理更具感染力。

19.示例：我赞同作者的做法。两角钱虽小，却是男孩善意的体现；归还会伤害其助人的自豪感，句真

诚感谢更能呵护童心，传递尊重。

示例二：我不赞同作者的做法。男孩家境贫寒，两角钱来之不易；归还既是对其劳动的尊重，也能回馈善

意，传递正确理念。

（四）（12分）

阅读下面文章，完成以下小题。

纪念母亲

宁民庆

①白求恩在我老家建有战地手术室，对此我过去一直不知，最近偶然才知道。1939年春，白求恩医疗

队到过河北河间卧佛堂，曾将屯庄的真武庙改造成手术室。手术室在真武庙里，只有一间房子，四周有壁

画，医疗队将四壁和顶部绷上白布，顶部挂上一盏汽灯，两张八仙桌拼起来铺上土红色橡胶皮就是手术台，

白求恩在这个手术室一住就是22天，给村民治过病。小时没少背诵《纪念白求恩》，简直刻在脑子里，却

不知白求恩就在我老家待过。

②老家有地道，村子被日本人烧过几十次，抗战胜利后我们宁庄一度被命名为“红旗庄”，重要原因

就是宁庄被烧几十次，全村抗战，村里没出一个汉奸。小时常听母亲讲这村子，讲反“扫荡”，讲村里的

交通壕，讲交通壕里牺牲了不少八路军。母亲王秀莲生于1920年，19岁那年，母亲秘密入党，在村里宣传

抗日，做军装军鞋送情报，是村里三名中共党员之一，也是十里八乡最年轻的女党员。鬼子常“扫荡”，

有一次母亲没走，脸上涂了一脸铜灰，鬼子闯进来问母亲看见八路军没有，母亲说看见了，刚朝东边去。

八路军当时一连人就在地道里.我亲进入地道报告了详情.八谿军抄了兔子的后路，打了一个胜仗。

③母亲是干活能手，割麦子曾经比村里的男人都快，天生大胆，认准的事就做。母亲做发鞋是别人的

两三倍，因为母亲常常不唾觉，一天一宿地做。母亲对过年才回来一次的父亲说，不打败日本人就不生孩

子，她做到了。我大哥是1945年6月出生的，前不久才过了80岁生日。

④母亲曾参加冀鲁豫边区群英大会，得到了一架纺车、镰刀和犁作为奖励。纺车最难得。群英大会地

点远，由八路军护送，母亲说走了许多天，常常就在鬼子的炮楼底下穿过。然而我从来没觉得母亲是英雄，

总觉得电影里的才是英雄“

⑤开会地点在河南濮阳，时间是1945年，各地选出了部队决斗英雄36人，劳动英雄62人，会后举行

了英雄骑马盛大游行，绕濮阳城巡游一周，群众夹道欢迎，高蹬队、秧歌队伴着锣鼓声助兴。这些母亲没

说。英雄们跨上高头大马，边区党政军领导为英雄们执缰牵马——母亲也没说。只提到纺车、犁和睇刀。

群英大会回来后，八路军动员母亲参加队伍，但母亲最终没走。随着胜利的到来、哥哥姐姐们出生，到1957

年举家迁往北京，再到1959年我的出生，母亲逐渐习惯了和平的生活，她在我们面前很少提及那场战争，

说的最多的是那架纺车。

⑥母亲说这事时已是晚年，双眼失明，记忆也大不如前。可那些未被详尽记载的抗战往事，她都能一

一“看见”.

⑦今年一个朋友让我为加拿又一个华人活动写点什么。我对加拿大不熟，从未踏足过加拿大，提到加

拿大第一个想到的是白求恩。一查才发现河间竟有白求恩手术室旧址，就在卧佛堂镇，许多东西联系起来，

历史变得完整。纪念馆坐北朝南，院西为一水塘，白求恩治疗伤员时，乡亲们曾在此洗绷带。门前是宽敞

的停车场，悦内布于木室、医疗室、消毒室及展厅、职工宿舍等建筑。

⑧我便想到母亲或者父老乡亲，是否见过白求恩？母亲从未提到，乡亲也从未提到，我想想也是，就

算当年有谁见过一个外国人，又怎知道他就是白求恩？

⑨他们的故事，我们也许并不知道，但历史和人民一定知道。

⑩纪念英雄母亲。

（选自《人民日报》2025年09月24日第20版，有删改）

20.请认真阅读全文，结合情节简要分析文中母亲的人物形象。

21.请结合上下文，理解第⑥段句子中加点词的含义。

可那些未被详尽记载的抗战往事，她都能一一“有个”

22.文中第④段“我从来没觉得母亲是英雄，总觉得电影里的才是英雄”与第⑩段“纪念英雄母亲”是否矛

盾，请结合文中母亲的经历简要说明理由。

23.请联系选文和以下链接材料，探究三篇文章在人物身份地位、人物英雄事迹、作者情感表达三个方面的

共同点。

材料一：

白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产史和美国共产

党的派遣，不远万里，来到中国。……一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个

纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。

—选自毛泽东《纪念白求恩》

材料二: