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文档简介
比赛规则：沿着操场边缘，谁跑完一周用时短谁就获胜。R·三年级数学下册认识周长长方形和正方形三这次我一定要赢！同学们，谁赢了？为什么？3分5分一周我又输了！原来！从起点出发绕一圈又回到起点，才是“一周”。用彩笔描出上面物品的一周。如何可以规范的找到这些图形的一周？从一个起点沿着边描，再回到起点！这些图形有什么共同的特点呢？封闭图形一周的长度，是它的周长。封闭图形辨一辨：下面的这几个图形有周长吗？封闭图形一周的长度，是它的周长。测量工具012345678910cm小组活动：量一量测量出下面图形的周长。1.我选择的图形是()，选择的测量工具是()，它的周长是()。（结果保留整厘米）2.测量、计算出周长后在小组内说说你是怎样测量、计算的。测量过程中我们需要注意什么？方法一：直尺测量法012345678910cm测出三边的长度，记录下来，最后把三边的长度加起来。方法二：绳测法方法三：滚动法把圆放在直尺上滚动一周，就可以直接量出圆的周长。注意：要记准起始点，只能滚动一周！方法四：圆规测量法注意：在描每条边的长度时，圆规两脚间的距离不能发生改变。上面的物品，你会选择哪种方法测量它的一周呢？思考：什么样的图形可以直接用直尺量？什么样的图形得先用绳子绕一绕，再量出绳子的长度？多边形直尺测量法、圆规测量法边是曲线或不规则的图形绳测法化曲为直把图形所有边线的长加起来开心！我还要继续挑战！基础练习1.先量一量，再算出下面图形的周长各是多少。
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